《維修電工》課程標(biāo)準

《維修電工》課程標(biāo)準一、 課程性質(zhì)維修電工是大專業(yè)、小工種課程模式的小工種課程之一，是中等職業(yè)教育電子類專業(yè)的專業(yè)方向課程。主要培養(yǎng)學(xué)生對常用低壓電器及其拆裝與維修、電動機的基本控制線路及其安裝調(diào)試與維修、常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其安裝調(diào)試與維修、電動機的自動調(diào)速系統(tǒng)及其調(diào)試與維修、PLC控制的專業(yè)能力，以及分析問題和解決問題的能力、應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)和能力。本課程的學(xué)習(xí)情境是以電動機的控制為載體設(shè)計的。通過各學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但能夠掌握常用低壓電器安裝調(diào)試與維修、電力拖動的基本環(huán)節(jié)、常用機床電氣控制線路、PLC控制等專業(yè)知識和專業(yè)技能，還能夠全面培養(yǎng)其資料收集、檢查判斷、合理使用工具、組織協(xié)調(diào)、語言表達、責(zé)任心與職業(yè)道德、自我保護、應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)，通過工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程掌握工作崗位需要的各項技能和相關(guān)的專業(yè)知識。二、 課程培養(yǎng)目標(biāo)本課程通過四個學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)常用低壓電器安裝調(diào)試與維修、電動機的基本控制線路及其安裝調(diào)試與維修、常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其安裝調(diào)試與維修、PLC技術(shù)等專業(yè)知識和專業(yè)技能。本課程培養(yǎng)的綜合職業(yè)能力具體如下：1、 專業(yè)能力K低壓電器的布置認知能力2、低壓開關(guān)的安裝、檢測、維修能力3、熔斷器、接觸器、繼電器的安裝、檢測、維修能力4.主令電器及其他低壓電器的安裝、檢測、維修能力5、原理圖繪制能力6、接線圖繪制能力1-7.電力拖動基本環(huán)節(jié)安裝、檢測、維修能力1-8、常用機床電氣控制線路安裝、檢測、維修能力9、PLC編寫能力2、 方法能力1、資料收集整理能力2、制訂、實施工作計劃的能力3、簡單的繪圖與識圖能力4、工藝文件理解能力5.檢查、判斷能力6、理論知識的運用能力3、社會能力1、工作流程確認能力2.溝通協(xié)調(diào)能力3、語言表達能力4、團隊組織能力5.班組管理能力6、責(zé)任心與職業(yè)道德3-7安全與自我保護能力三、 與前后課程的聯(lián)系本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的低壓電器、電力拖動、PLC技能。與前續(xù)課程的聯(lián)系本課程是大專業(yè)、小工種課程模式的小工種課程，是維修電工類專業(yè)的主要課程，與前續(xù)課程的《電工技術(shù)基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》有聯(lián)系。與后續(xù)課程的關(guān)系本課程是大專業(yè)、小工種課程模式的小工種課程，是學(xué)習(xí)小工種課程的基礎(chǔ)，本課程的后續(xù)課程是機床維修等工種課程。四、 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配根據(jù)職業(yè)崗位對維修電工能力的要求，將本課程的教學(xué)內(nèi)容分解為4個學(xué)習(xí)情境，見表lo五、 學(xué)習(xí)資源的選用初級維修電工技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社，1999中級維修電工技術(shù).北京：機械工業(yè)岀版社，1999電工技能培訓(xùn)理論.北京：機械工業(yè)出版社，2001電力拖動與控制.北京：機械工業(yè)出版社，1999六、 教師要求

本課程授課教師需要低壓電器的安裝、調(diào)試和維修、電力拖動安裝、調(diào)試和維修及PLC技術(shù)的專業(yè)能力，具有項目設(shè)計能力、項目組織經(jīng)驗、項目管理經(jīng)驗?zāi)芰Φ确椒芰蜕鐣芰ΑＦ摺W(xué)習(xí)場地、設(shè)備要求本課程所需的多媒體教室、實訓(xùn)室及教學(xué)相關(guān)設(shè)施要求，詳細見各學(xué)習(xí)情境設(shè)計詳表所示。表1學(xué)習(xí)情境結(jié)構(gòu)與學(xué)時分配表序號學(xué)習(xí)情境名稱實施方案教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)學(xué)習(xí)情境說明學(xué)習(xí)場地要求學(xué)習(xí)方法建議學(xué)時GX2-1常用低壓電器的安裝、調(diào)試與維修1、下發(fā)任務(wù)，要求學(xué)生上網(wǎng)收集常用低壓電器的資料，并能夠在本學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)完成后，述說電器的工作原理下發(fā)任務(wù)單，就學(xué)生對任務(wù)的疑問給予解釋和說明接受任務(wù)，可向老師提出有關(guān)問題學(xué)生通過本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，對低壓電器有了一定得了解，專業(yè)知識也得到增強，能低壓電器應(yīng)用線路、低壓電器項目教學(xué)法402、學(xué)生分組，指定或由學(xué)生推選個組小組長，要求各小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下，相互協(xié)作、共同完成本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，共同提高引導(dǎo)各小組在小組長的組織下，在規(guī)定的時間內(nèi)完成討論和計劃制訂，適當(dāng)提出各種引導(dǎo)問題。小組成員先集中討論和學(xué)習(xí)任務(wù)所需要的智能和技能要求，分工合作，并撰寫相關(guān)的實施計劃和注意事項

3、結(jié)合教材，學(xué)生在實訓(xùn)室觀察低壓電器在控制線路中的安裝情況，初步了解其功能對學(xué)生提出的疑問進行解答根據(jù)下達任務(wù)上網(wǎng)收集資料，并結(jié)合教材對低壓電器進行全面學(xué)習(xí)夠?qū)Φ蛪弘娖鬟M行整備檢査4、小組成員拆裝低壓電器，并總結(jié)其原理教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的資料完成下發(fā)的任務(wù)完成下達任務(wù)5、學(xué)生以小組為單位進行低壓電器設(shè)備的整備檢査對學(xué)生的任務(wù)完成情況進行評價學(xué)生以小組為單位進行低壓電器設(shè)備的整備檢查，成組匯報，其他小組進行評價6、總結(jié)：學(xué)生自行設(shè)計總結(jié)表，對完成步驟、與他人配合的要求、個人表現(xiàn)、收養(yǎng)等進行總結(jié)。進行項目反饋教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)，并簽字認可。項目滿意度調(diào)査和反饋設(shè)計總結(jié)表，將學(xué)習(xí)成果總結(jié)歸納。配合教師進行項目反饋GX2-2電動機的基本控制線路及其1、下發(fā)任務(wù)，要求學(xué)生上網(wǎng)收集資料，并能夠在本學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)完成后，會安裝和檢測線路下發(fā)任務(wù)單，就學(xué)生對任務(wù)的疑問給予解釋和說明接受任務(wù)，可向老師提出有關(guān)問題學(xué)生通過本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，電力拖動實訓(xùn)項目教學(xué)法60

安裝調(diào)試與維修2、學(xué)生分組，指定或由學(xué)生推選個組小組長，要求各小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下，討論學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)知識和技能要求，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)范要求，制訂本任務(wù)工作計劃，確定工作要求、工作注意事項等引導(dǎo)各小組在小組長的組織下，在規(guī)定的時間內(nèi)完成討論和計劃制訂，適當(dāng)提出各種引導(dǎo)問題。要求學(xué)生學(xué)會用表格或文件形式制訂計劃小組成員先集中討論和學(xué)習(xí)任務(wù)所需要的智能和技能要求，分工合作，并撰寫相關(guān)的實施計劃和注意事項掌握全壓起動、減壓起動、制動和調(diào)速等控制線路3、學(xué)生根據(jù)計劃，學(xué)習(xí)檢測低壓電器，繪出計劃中的接線圖，并在電力拖動實訓(xùn)室完成電力拖動基本環(huán)節(jié)的接線，檢測及維修教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實施計劃在實訓(xùn)室里進行線路安裝的檢查，對學(xué)生進行評估學(xué)生完成本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)任務(wù)4、學(xué)生以小組為單位進行項目完成情況匯報教師指導(dǎo)學(xué)生制訂匯報材料，對學(xué)生的任務(wù)完成情況進行學(xué)生以小組為單位進行制作匯報材料，成組匯報，其他小組進行評價

評價5、總結(jié)：學(xué)生自行設(shè)計總結(jié)表，對完成步驟、與他人配合的要求、個人表現(xiàn)、收養(yǎng)等進行總結(jié)。進行項目反饋教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)，并簽字認可。項目滿意度調(diào)査和反饋設(shè)計總結(jié)表，將學(xué)習(xí)成果總結(jié)歸納。配合教師進行項目反饋GX2-3常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其安裝調(diào)試與維修1、下發(fā)任務(wù)，要求學(xué)生上網(wǎng)收集資料，并能夠在本學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)完成后，會安裝和檢測線路下發(fā)任務(wù)單，就學(xué)生對任務(wù)的疑問給予解釋和說明接受任務(wù)，可向老師提出有關(guān)問題學(xué)生通過本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，掌握用生產(chǎn)機械的電氣控制等線路電力拖動實訓(xùn)項目教學(xué)法1002、學(xué)生分組，指定或由學(xué)生推選個組小組長，要求各小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下，討論學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)知識和技能要求，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)范要求，制訂本任務(wù)工作計劃，確定工作要求、工作注意事項等引導(dǎo)各小組在小組長的組織下，在規(guī)定的時間內(nèi)完成討論和計劃制訂，適當(dāng)提出各種引導(dǎo)問題。要求學(xué)生學(xué)會用表格或文件形式制訂計劃小組成員先集中討論和學(xué)習(xí)任務(wù)所需要的智能和技能要求，分工合作，并撰寫相關(guān)的實施計劃和注意事項3、學(xué)生根據(jù)計劃，教師指導(dǎo)學(xué)生完成本學(xué)

學(xué)習(xí)檢測低壓電器，繪出計劃中的接線圖，并在電力拖動實訓(xùn)室完成常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路接線，檢測及維修學(xué)生根據(jù)實施計劃在實訓(xùn)室里進行線路安裝的檢查，對學(xué)生進行評估習(xí)情境的學(xué)習(xí)任務(wù)4、學(xué)生以小組為單位進行項目完成情況匯報教師指導(dǎo)學(xué)生制訂匯報材料，對學(xué)生的任務(wù)完成情況進行評價學(xué)生以小組為單位進行制作匯報材料，成組匯報，其他小組進行評價5、總結(jié)：學(xué)生自行設(shè)計總結(jié)表，對完成步驟、與他人配合的要求、個人表現(xiàn)、收養(yǎng)等進行總結(jié)。進行項目反饋教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)，并簽字認可。項目滿意度調(diào)查和反饋設(shè)計總結(jié)表，將學(xué)習(xí)成果總結(jié)歸納。配合教師進行項目反饋GX2-4PLC技術(shù)1、下發(fā)任務(wù)，要求學(xué)生上網(wǎng)收集資料，并能夠在本學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)完成后，會編寫程序下發(fā)任務(wù)單，就學(xué)生對任務(wù)的疑問給予解釋和說明接受任務(wù)，可向老師提出有關(guān)問題學(xué)生通過本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，掌握基本PLC實訓(xùn)項目教學(xué)法802、學(xué)生分組，指定或由學(xué)生推選引導(dǎo)各小組在小組小組成員先集中討論和學(xué)習(xí)

個組小組長，要求各小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下，討論學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)知識和技能要求，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)范要求，制訂本任務(wù)工作計劃，確定工作要求、工作注意事項等長的組織下，在規(guī)定的時間內(nèi)完成討論和計劃制訂，適當(dāng)提出各種引導(dǎo)問題。要求學(xué)生學(xué)會用表格或文件形式制訂計劃任務(wù)所需要的智能和技能要求，分工合作，并撰寫相關(guān)的實施計劃和注意事項PLC控制技術(shù)3、學(xué)生根據(jù)計劃，學(xué)習(xí)基本指令，在程序中寫于，并會I/O分配。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實施計劃在實訓(xùn)室里進行程序編寫、調(diào)試，對學(xué)生進行評估學(xué)生完成本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)任務(wù)4、學(xué)生以小組為單位進行項目完成情況匯報教師指導(dǎo)學(xué)生制訂匯報材料，對學(xué)生的任務(wù)完成情況進行評價學(xué)生以小組為單位進行制作匯報材料，成組匯報，其他小組進行評價5、總結(jié)：學(xué)生自行設(shè)計總結(jié)表，對教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會設(shè)計總結(jié)表，將學(xué)習(xí)成果總

完成步驟、與他人配合的要求、個人表現(xiàn)、收養(yǎng)等進行總結(jié)。進行項目反饋總結(jié)，并簽字認可。項目滿意度調(diào)査和反饋結(jié)歸納。配合教師進行項目反饋八、考核標(biāo)準與方式所以學(xué)生必須通過表2所列寫方法能力和社會能力評價，才能夠參加課程考核；課程專業(yè)能力考核的具體考核內(nèi)容和評價標(biāo)準見表3。表2方法能力和社會能力考核項目序號評價項目評價內(nèi)容1團隊合作能力能夠與團隊成員合作，合理溝通，接受任務(wù)，協(xié)作他人完成工作任務(wù)2操作規(guī)范能夠按照操作規(guī)范，考慮環(huán)保及文明施工措施，安全完成工作任務(wù)3策略和組織能力能夠制訂完成任務(wù)或項目的方案4獨立工作能力能夠獨立完成部分工作5實施計劃的能力能夠按照流程完成工作任務(wù)6評價能力能夠與團隊成員共同完成評價7描述能力能夠描述任務(wù)的內(nèi)容8查閱資源的能力能夠查閱各類教學(xué)資源9集體意識、社會責(zé)任心有集體意識和社會責(zé)任心10計算機的基本操作能力能夠使用計算機制訂工作計劃、制作匯報材料11識圖能力能夠讀懂電氣類圖紙表3學(xué)習(xí)情境考核評價標(biāo)準學(xué)習(xí)建議評價標(biāo)準成績比例情境考核點考核優(yōu)（90良（75及格（60編號方式分）分）分）

GX2-11、能夠讀出低壓開關(guān)的符號，并說明其工作原理實做現(xiàn)場口試7個考核點合格6個考核點合格5個考核點合格20%2、能夠讀出熔斷器的符號，并說明其工作原理3、能夠說明接觸器工作原理4、能夠說明繼電器工作原理5、能夠說明主令電器工作原理6、能清楚其他常用低壓電器的原理7、會維修電壓電器的常見故障GX2-21、能夠接出電動機全壓起動控制線路實做現(xiàn)場操作6個考核點合格5個考核點合格4個考核點合格30%2、能夠接出電動機減壓起動控制線路3、能夠接出電動機制動控制線路4、能夠接出電動機調(diào)速控制線路5、能夠接出直流電動機控制線路6、能夠接出同步電動機控制線路GX2-31、能夠檢測和維修臥式車床的電氣控制線路實做現(xiàn)場操作8個考核點合格7個考核點合格6個考核點合格30%2、能夠檢測和維修平面磨床的電氣控制線路3、能夠檢測和維修鉆床的電氣控制線路4、能夠檢測和維修飩床的電氣控制線路5、能夠檢測和維修篷床的電氣控制線路6、能夠檢測和維修磨床的電氣控制線路

7、能夠檢測和維修電動葫蘆的電氣控制線路8、能夠檢測和維修橋式起重機的電氣控制線路GX2-41、能夠掌握PLC基礎(chǔ)知識實做現(xiàn)場操作5個考核點合格4個考核點合格3個考核點合格20%2、能夠掌握PLC基本邏輯指令3、能夠掌握定時器與計數(shù)器指令4、能夠掌握步進控制5、能夠獨立綜合設(shè)計九、學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境X7-1設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域G2：維修電工總學(xué)時：280學(xué)習(xí)情境GX2-1:常用低壓電器的安裝、調(diào)試與維修學(xué)時：40學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 熟悉低壓開關(guān)、熔斷器、接觸器、繼電器的結(jié)構(gòu)及原理2、 熟悉低壓開關(guān)、熔斷器、接觸器、繼電器的型號、有關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)、圖形、文字符號、選用原則和注意事項3、 了解主令電器4、 會低壓電器的常見故障的維修主要內(nèi)容教學(xué)方法建議1、 低壓開關(guān)、熔斷器、接觸器、繼電器的結(jié)構(gòu)、原理、型號、有關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)、圖形、文字符號、選用原則和注意事項2、 主令電器3、 低壓電器故障的維修4、 課堂作業(yè)宏觀教學(xué)方法：＞項目教學(xué)法微觀教學(xué)方法：＞講述法＞任務(wù)教學(xué)法＞演示法教學(xué)材料使用工具學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注＞引導(dǎo)文＞多媒體課＞常用的電工工具＞會使用基本的測量工＞熟悉各個低壓電器的評價內(nèi)容：＞基本知識水平評價

件＞視頻文件＞檢查単＞評價表＞測量工具具＞有一定得電工技術(shù)基礎(chǔ)原理＞會使用測量工具＞任務(wù)完成情況評價＞團隊合作能力評價＞工作態(tài)度評價評價方式：＞小組成員互評＞教師評價學(xué)習(xí)領(lǐng)域G2：維修電工總學(xué)時:280學(xué)習(xí)情境GX2T常用低壓電器的安裝、調(diào)試與維修學(xué)時：40教學(xué)組織步驟主要內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時分配資訊下發(fā)低壓電器檢査學(xué)習(xí)情境任務(wù)書及學(xué)習(xí)要求＞任務(wù)教學(xué)法＞小組討論法計劃學(xué)生分組，做出本任務(wù)的學(xué)習(xí)計劃＞任務(wù)教學(xué)法＞小組討論法決策學(xué)生做出匯報材料的方案和低壓電器拆裝的方案＞任務(wù)教學(xué)法＞小組討論法＞檢索法實施學(xué)生根據(jù)任務(wù)書規(guī)定，制作匯報材料和拆裝低壓電器，教師予以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計劃，進行低壓電器的拆裝＞任務(wù)教學(xué)法＞演示法＞小組討論法檢查由學(xué)生向本班同學(xué)展示匯報材料，師生共同對本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進行檢查＞任務(wù)教學(xué)法＞演示法＞小組討論法＞檢索法評估在考慮學(xué)生自我評價和同學(xué)互評的基礎(chǔ)上，由教師給出該學(xué)習(xí)情境學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評價＞講述法＞小組討論法學(xué)習(xí)情境X7-2設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域G2：維修電工總學(xué)時：280學(xué)習(xí)情境GX2-2：電動機的基本控制線路及其安裝調(diào)試與維修學(xué)時：60

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能夠接出電動機全壓起動控制線路2、 能夠接出電動機減壓起動控制線路3、 能夠接出電動機制動控制線路4、 能夠接出電動機調(diào)速控制線路5、 能夠接岀直流電動機控制線路6、 能夠接出同步電動機控制線路主要內(nèi)容教學(xué)方法建議1、 電動機全壓起動控制線路2、 電動機減壓起動控制線路3、 電動機制動控制線路4、 電動機調(diào)速控制線路5、 直流電動機控制線路6、 同步電動機控制線路宏觀教學(xué)方法：＞項目教學(xué)法微觀教學(xué)方法：＞講述法＞小組討論法＞任務(wù)教學(xué)法教學(xué)材料使用工具學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注＞引導(dǎo)文＞多媒體課件＞視頻文件＞檢査單＞評價表＞低壓電器＞電力拖動安裝板＞常用的電工工具＞測量工具＞會使用基本的測量工具＞有一定得電工技術(shù)基礎(chǔ)＞熟悉各個電力拖動線路的原理、安裝和檢修＞會使用測量工具評價內(nèi)容：＞基本知識水平評價＞任務(wù)完成情況評價＞團隊合作能力評價＞工作態(tài)度評價評價方式：＞小組成員互評＞教師評價學(xué)習(xí)領(lǐng)域G2：維修電工總學(xué)時：280學(xué)習(xí)情境GX2-2：電動機的基本控制線路及其安裝調(diào)試與維修學(xué)時：60教學(xué)組織步驟主要內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時分配資訊下發(fā)基本控制線路及其安裝調(diào)試與維修檢＞任務(wù)教學(xué)法

查學(xué)習(xí)情境任務(wù)書及學(xué)習(xí)要求＞小組討論法計劃學(xué)生分組，做出本任務(wù)的學(xué)習(xí)計劃＞任務(wù)教學(xué)法＞小組討論法決策學(xué)生做出匯報材料的方案和基本電力拖動安裝的方案＞任務(wù)教學(xué)法＞小組討論法＞檢索法實施學(xué)生根據(jù)任務(wù)書規(guī)定，制作匯報材料和安裝控制線路，教師予以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計劃，進行線路的安裝＞任務(wù)教學(xué)法＞演示法＞小組討論法檢査由學(xué)生向本班同學(xué)展示匯報材料，師生共同對本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進行檢查＞任務(wù)教學(xué)法＞演示法＞小組討論法＞檢索法評估在考慮學(xué)生自我評價和同學(xué)互評的基礎(chǔ)上，由教師給出該學(xué)習(xí)情境學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評價＞講述法＞小組討論法學(xué)習(xí)情境X7-3設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域G2：維修電工總學(xué)時:280學(xué)習(xí)情境GX2-3：常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其安裝調(diào)試與維修學(xué)時：100學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能夠檢測和維修臥式車床的電氣控制線路2、 能夠檢測和維修平面磨床的電氣控制線路3、 能夠檢測和維修鉆床的電氣控制線路4、 能夠檢測和維修銖床的電氣控制線路5、 能夠檢測和維修鎮(zhèn)床的電氣控制線路6、 能夠檢測和維修磨床的電氣控制線路7、 能夠檢測和維修電動葫蘆的電氣控制線路8、 能夠檢測和維修橋式起重機的電氣控制線路

主要內(nèi)容教學(xué)方法建議1、 臥式車床的電氣控制線路2、 平面磨床的電氣控制線路3、 鉆床的電氣控制線路4、 說床的電氣控制線路5、 銳床的電氣控制線路6、 磨床的電氣控制線路7、 電動葫蘆的電氣控制線路8、 橋式起重機的電氣控制線路宏觀教學(xué)方法：＞項目教學(xué)法微觀教學(xué)方法：＞講述法＞小組討論法＞任務(wù)教學(xué)法教學(xué)材料使用工具學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注＞引導(dǎo)文＞多媒體課件＞視頻文件＞檢査單＞評價表＞低壓電器＞機床控制線路安裝板＞常用的電工工具＞測量工具＞會使用基本的測量工具＞有一定的電力拖動基礎(chǔ)＞熟悉各個機床線路的原理、安裝和檢修＞會使用測量工具評價內(nèi)容：＞基本知識水平評價＞任務(wù)完成情況評價＞團隊合作能力評價＞工作態(tài)度評價評價方式：＞小組成員互評＞教師評價學(xué)習(xí)領(lǐng)域G2：維修電工總學(xué)時:280學(xué)習(xí)情境GX2-3：常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其安裝調(diào)試與維修學(xué)時：100教學(xué)組織步驟主要內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時分配資訊下發(fā)機床控制線路及其安裝調(diào)試與維修檢査學(xué)習(xí)情境任務(wù)書及學(xué)習(xí)要求＞任務(wù)教學(xué)法＞小組討論法計劃學(xué)生分組，做出本任務(wù)的學(xué)習(xí)計劃＞任務(wù)教學(xué)法＞小組討論法決策學(xué)生做出匯報材料的方案和機床控制線＞任務(wù)教學(xué)法

路安裝的方案＞小組討論法＞檢索法實施學(xué)生根據(jù)任務(wù)書規(guī)定，制作匯報材料和安裝機床控制線路，教師予以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計劃，進行線路的安裝＞