員工崗位技能等級測評制度

員工崗位技能等級測評制度文件編碼(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)員工崗位技能等級測評制度一、目的為了促進(jìn)員工工作的積極性，提升工作技能技巧，進(jìn)而提升工作效率，并通過對員工崗位技能的測評，發(fā)現(xiàn)員工的長處與不足，及時的對不合格員工進(jìn)行再培訓(xùn)，適當(dāng)?shù)睦笸瑣彶煌絾T工工資水平，特制崗位技能等級測評結(jié)果將是員工調(diào)薪、升職、調(diào)崗的有效依據(jù)。二、適應(yīng)范圍公司全體員工(一)公平公正公開原則：測評應(yīng)站在公平公正的角度對測評員工進(jìn)行實事求是的測評，并公開所有的測評結(jié)果，測評方式，測評內(nèi)容等；(二)目標(biāo)管理原則：通過對員工所要完成的工作，所要掌握的崗位技能的層層分解，明確部門員工所要掌握的工作技能以及員工對崗位技能的掌握程度是員工崗位等級測評的重要依據(jù)；(三)綜合測評的原則：除了員工的技能要求，還需對員工平時的綜合表現(xiàn)進(jìn)行測評，如：專業(yè)知識掌握程度、組織紀(jì)律、溝通能力、團(tuán)隊意識等。四、申請條件1、員工在公司工作年滿一年；2、員工在公司期間未受過記過處分或者處分已撤銷；五、測評組織成立以公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、行政部長、部門部長、部門科長和人力資源科長組成的測評小組。下設(shè)技能測評辦公室，辦公室主任由行政六、部門職責(zé)(一)本部門負(fù)責(zé)根據(jù)員工的工作表現(xiàn)提出技能等級測評申請及其近期工作表現(xiàn)證明，并參與對員工技能測評的實際測評。(二)行政部負(fù)責(zé)組織開展崗位技能測評工作，并對員工的崗位技能進(jìn)行實際(三)總經(jīng)理/副總經(jīng)理對員工崗位技能進(jìn)行測評，并對測評結(jié)果進(jìn)行審核。七、測評的實施(一)測評的準(zhǔn)備階段1、部門負(fù)責(zé)人根據(jù)員工的表現(xiàn)，向技能測評辦公室提出技能測評申請，填寫《技能測評申請表》。部門負(fù)責(zé)人根據(jù)測評人員崗位的工作性質(zhì)填寫《崗位技能細(xì)則》明確該崗位所需技能，并填寫員工近2、技能測評辦公室需結(jié)合員工個人檔案及人力資源科的相關(guān)記錄核實員工是否滿足申請條件、工作表現(xiàn)表是否屬實，并根據(jù)《崗位說明書》核實崗位技能是否全面涵蓋；3、測評辦公室根據(jù)申請員工《崗位技能細(xì)則》，制作《崗位技4、符合技能測評申請條件的員工，測評辦公室應(yīng)做好記錄，并根據(jù)測評小組人員時間隨機(jī)對申請員工組織三次測評。(二)測評的實施階段1、測評辦公室根據(jù)員工所在部門工作的實際情況，組織測評小組對測評人員的技能進(jìn)行三次測評，測評采取不記名打分制度。2、第一次測評采取暗地測評，即在員工不知情的情況下，對員工進(jìn)行測評，以測評員工技能的掌握與熟練情況；此項測評總分值為3、第二次采取應(yīng)急測評，即臨時告知員工要進(jìn)行技能測評，以測評員工在應(yīng)急情況下技能的掌握與發(fā)揮情況；此項測評總分值為304、第三次采用命題測評，即測評小組根據(jù)員工所在崗位技能特點，確定測評內(nèi)容和題目，員工在指定的測題下進(jìn)行操作；此項測評5、測評小組根據(jù)員工表現(xiàn)填寫《崗位技能評分表》，人力資源科匯總?cè)螠y評的結(jié)果，并根據(jù)匯總結(jié)果填寫《崗位測評表》；6、針對持有技能證書的員工，根據(jù)其證書等級給予適當(dāng)加分。 注冊證：15分)；7、測評總分達(dá)80分及以上者，計作技能測定等級晉升成功，若8《崗位測評表》需經(jīng)測評小組簽字后，報副總/總經(jīng)理審批后方八、測評結(jié)束階段(一)技能測評等級晉升人員：技能測評等級晉升人員，在正式晉升前需有三個月考核期，考核期內(nèi)若員工表現(xiàn)達(dá)不到要求，測評小組有權(quán)利中止晉升。(二)技能測評等級未晉升人員1、對于技能測評等級未晉升人員，部門領(lǐng)導(dǎo)、人力資源科應(yīng)做好安撫工作，避免因晉升失敗