本科階段《供用電技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)模板參考

1某某學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱 《供用電技術(shù)》課程代碼BX123 課程類型理實(shí)一體化課程總學(xué)時(shí) 課程總學(xué)分適用專業(yè) XXXX課程負(fù)責(zé)人 XX參與編審人員：〔校內(nèi)〕〔校外〕XXXX教研室制訂202301月《供用電技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)BX123課程類型：理實(shí)一體化課學(xué)時(shí)/學(xué)分：32學(xué)時(shí)/2學(xué)分課程概述配電柜、計(jì)量柜、補(bǔ)償柜等四大功能柜為載體，將供配電系統(tǒng)的構(gòu)造組成及其合理運(yùn)行有機(jī)融合、理論與實(shí)踐一體化、綜合性較強(qiáng)的專業(yè)選修課程，該課程在機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的人才培育打算中占據(jù)需要了解的地位。課程目標(biāo)品德和良好的職業(yè)道德。具體目標(biāo)如下：1〕學(xué)問(wèn)目標(biāo)理解供用電技術(shù)的意義、要求。把握電力系統(tǒng)中性點(diǎn)運(yùn)行方式。把握計(jì)算負(fù)荷確實(shí)定和計(jì)算。了解短路的物理過(guò)程。把握高、低壓一次設(shè)備電器的作用、特點(diǎn)。把握工廠電力線路的選擇計(jì)算。2〕力量目標(biāo)培育學(xué)生自學(xué)力量、工具應(yīng)用、資料檢索等力量、技術(shù)文件寫(xiě)作表達(dá)力量。價(jià)值觀與評(píng)定事物的力量。其中的優(yōu)秀者還應(yīng)具有組織和協(xié)調(diào)力量。3〕素養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的態(tài)度。業(yè)道德素養(yǎng)。起市場(chǎng)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。課程實(shí)施和建議課程內(nèi)容和要求課程。教學(xué)，選擇突出學(xué)生主體作用的教學(xué)方法與教學(xué)手段，留意“教、學(xué)、做”相結(jié)合。課程內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)安排詳見(jiàn)表1。1課程內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)安排表學(xué)習(xí)情境 工作任務(wù)供用電技術(shù)系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)

學(xué)時(shí)學(xué)問(wèn)要求 技能要求安排電力系統(tǒng)的中性點(diǎn)運(yùn)行方式1．理解供用電技術(shù)的意★ 義、要求及課程任務(wù)。1.供配電技

工廠的電力負(fù)荷和負(fù)荷曲線 2．把握電力系統(tǒng)的中性

會(huì)進(jìn)展電力負(fù)術(shù)根底學(xué)問(wèn)工廠變配電所及其一

三相用電設(shè)備組計(jì)算負(fù)荷確實(shí)定★☆工廠的計(jì)算負(fù)荷和年電能消耗量、尖峰電流的計(jì)算短路的緣由、后果及其形式工廠變配電所的任務(wù)和類觸頭的要求凹凸壓一次設(shè)備★電力變壓器、電流互感器和

點(diǎn)運(yùn)行方式。把握工廠的電力負(fù)荷分級(jí)、電力負(fù)荷的計(jì)算負(fù)荷確實(shí)定和計(jì)算。了解工廠變配電所的任務(wù)、類型及開(kāi)關(guān)觸頭間電弧產(chǎn)生和熄滅的根本學(xué)問(wèn)；把握變配電所的主電

荷計(jì)算。 12能讀懂供配電系統(tǒng)的一次電氣原理圖和接線圖;能合理選擇變電所電氣主接線 14次系統(tǒng)

電壓互感器

路圖和一次設(shè)備的功能、方案工廠變配電所的主電路圖★構(gòu)造；工廠電力線路及其結(jié)線方式3.了解工廠電力線路的工廠電力線路的構(gòu)造和敷設(shè)結(jié)線方式及其構(gòu)造；

案及凹凸壓配電線路接線方式；能正確選擇導(dǎo)2.7★☆4.把握導(dǎo)線和電纜截面的選擇計(jì)算。備并進(jìn)展校驗(yàn)。1．了解過(guò)電流保護(hù)的任3.1務(wù)和要求；統(tǒng)的保護(hù)和熔斷器保護(hù)；★3.2★☆2．了解熔斷器保護(hù)、低壓斷路器保護(hù)；1.能合理選擇熔6電氣安全3.33.了解電流對(duì)人體的作路器保護(hù)。念、電氣安全與觸電急救。用及有關(guān)概念、電氣安全與觸電急救。合計(jì)32說(shuō)明：表中打★的為教學(xué)重點(diǎn)，打☆的為教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法和教學(xué)手段《供用電技術(shù)》課程旨在培育學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，因此，課程除了2。序號(hào)1學(xué)習(xí)情境序號(hào)1學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)供配電技術(shù)根底學(xué)問(wèn)12建議教學(xué)形式組爭(zhēng)論法學(xué)法組爭(zhēng)論法、案例分析法備注完成作業(yè)2完成作業(yè)工廠變配電所及其一次系統(tǒng)143供配電系統(tǒng)的保護(hù)與電氣安全6合計(jì) 32教學(xué)評(píng)價(jià)課程考核應(yīng)符合《某某學(xué)院課程考核治理方法》的規(guī)定，本課程的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)行過(guò)程性考核和期末終結(jié)性考核相結(jié)合評(píng)價(jià)方式，以過(guò)程考核為主，過(guò)程考核主要是每個(gè)教學(xué)情境的考核，在每個(gè)學(xué)習(xí)情境教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)資訊、決策、打算、實(shí)施、檢34。3過(guò)程考核匯總表序號(hào)學(xué)習(xí)情境考核內(nèi)容與比例總分值作業(yè)、報(bào)告、考核1供配電技術(shù)根底學(xué)問(wèn)50%22工廠變配電所及其一次系統(tǒng)40%3供配電系統(tǒng)的保護(hù)與電氣安全10%合計(jì)100%1004課程考核匯總表尋常過(guò)程性考100%考核方式過(guò)程性考核以考核每個(gè)情境的作業(yè)及SPOC

補(bǔ)考方式重修課程資源1〕教材選用，202320232〕其他課程資源：〔1〕2《供用電技術(shù)》等圖書(shū)和期刊資源師資隊(duì)伍422供用電技術(shù)學(xué)問(wèn)，具備供電柜操作與調(diào)試技能，把握肯定的教學(xué)方法與藝術(shù)。、在行業(yè)有肯定影響、具有中高級(jí)職稱的“雙師”教師。70%以上，擔(dān)當(dāng)理論實(shí)踐一體化課程雙師型”教師隊(duì)伍。其它說(shuō)明從上第一次課起，就要留意觀看，以