三年級下冊英語教案-Module 9 Unit 2 B｜外研社（三起）

三年級下冊英語教案-Module9Unit2B｜外研社（三起）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)一些食物和飲料的詞匯學(xué)習(xí)用英語句子描述一個人的飲食習(xí)慣學(xué)習(xí)用英語發(fā)表自己的飲食觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握一些食物和飲料的名稱學(xué)會以英語進(jìn)行口頭表述教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容包括：食品和飲料詞匯的學(xué)習(xí)描述一個人的飲食習(xí)慣發(fā)表自己的飲食觀點(diǎn)常用單詞和短語fruit-水果vegetable-蔬菜meat-肉類fish-魚chicken-雞肉bread-面包milk-牛奶juice-果汁water-水coffee-咖啡tea-茶Ilike…-我喜歡…Idon’tlike…-我不喜歡…Ilove…-我愛…Ihate…-我討厭…Myfavoritefoodis…-我最喜歡的食物是…Iusuallyeat…-我通常吃…Inevereat…-我從不吃…Isometimeseat…-我有時吃…教學(xué)步驟：步驟一：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)食品和飲料的詞匯通過帶有圖片和簡單的單詞卡片講解與食品和飲料相關(guān)的英文單詞，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)既有的單詞，掌握新的單詞。用演示板或電子白板向?qū)W生展示并介紹一些食品和飲料的圖片，并用英語說出其對應(yīng)的單詞，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿發(fā)音。教師通過顯示課件中的圖片和口頭表述讓學(xué)生跟隨課件中的發(fā)音讀出與圖片對應(yīng)單詞，以此幫助學(xué)生進(jìn)行記憶。課堂上教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生充分參與到課堂討論中。步驟二：學(xué)習(xí)描述一個人的飲食習(xí)慣在引導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握一些食品和飲料的單詞后，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，描述自己和身邊的人的飲食習(xí)慣并使用英語表達(dá)。通過問候?qū)W生并詢問他們的飲食習(xí)慣開啟本節(jié)課的階段，用簡單的句型解釋如何用英語描述一個人的飲食習(xí)慣，尤其是如何用美國的餐飲文化用詞來描述飲食，包括“主菜”、“前菜”以及與飲食文化相關(guān)的常用短語和問句，如“你想要來點(diǎn)什么？”和“你喝什么？”讓學(xué)生跟隨老師的口音，反復(fù)練習(xí)口頭口語表達(dá)，不斷進(jìn)階成功，切勿急于求成。步驟三：發(fā)表自己的飲食觀點(diǎn)討論一些與飲食健康相關(guān)的話題，如“健康和均衡飲食的重要性”以及“當(dāng)你旅行時如何保持健康飲食”等等，以此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的飲食觀點(diǎn)和建議。作為練習(xí)，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，并以口頭表達(dá)方式為中心為主，可以私下寫下一些重要想法和要點(diǎn)，以確保在討論后，反思和總結(jié)銘記于心?？偨Y(jié)：在本節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了與食品和飲料相關(guān)的英文單詞以及如何描述一個人的飲食習(xí)慣。在本節(jié)課上我們鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、互相討論，掌握英文口語表達(dá)的基本技能。在