二年級下冊英語導學案－Unit 3《Seasons》（Story-Time）｜人教（新起點）

二年級下冊英語導學案－Unit3《Seasons》（Story_Time）｜人教（新起點）一、教學目標1.知識目標本課時的知識目標為學生能夠：掌握四季的單詞及表達方式：spring,summer,autumn和winter；理解Fourseasons的意思；學會用季節(jié)詞描述不同季節(jié)的天氣和自然景觀。2.技能目標本節(jié)課學生將通過邊聽邊說的方式發(fā)展聽、說、讀、寫技能，鼓勵他們在課后利用所學知識進行對話practice。3.情感目標通過以FourSeasons為主題的導學案，鼓勵學生更加了解中國的四季及其特點，培養(yǎng)他們熱愛自然、珍惜生態(tài)環(huán)境的意識。二、教學內(nèi)容StoryTime:FourSeasons在故事時間里，通過一個可愛的小熊的經(jīng)歷，帶領學生了解四季的特征、天氣、活動和服裝。季節(jié)單詞的介紹在小組合作中介紹和學習四季單詞及其常用表達方式，并通過練習，讓學生能夠靈活運用。聽力及口語技能訓練聽取教師所講故事中的信息，并理解天氣和自然景觀的描述，運用所學句型進行表達。三、教學重點季節(jié)單詞及其表達方式的掌握小熊的四季經(jīng)歷的理解，學生能運用所學句型進行表達。四、教學難點季節(jié)單詞的掌握和靈活運用聽說能力的培養(yǎng)和提高五、教學準備播放器、幻燈片和相應的教學圖片故事繪本和小熊人物卡片學生手冊和練習冊學生小組分配的卡片和活動布板。六、教學過程1.引入讓學生分享他們最喜歡的季節(jié)是什么，并簡單對其進行描述，這樣可以為本節(jié)課的主題做一個鋪墊。2.學習活動Step1:StoryTime教師介紹并讀取小熊經(jīng)歷四季的故事，同時展示相關圖片以輔助學生理解。學生邊聽邊看，并運用所學句型，發(fā)表自己季節(jié)的感受。Step2:季節(jié)單詞的學習將季節(jié)單詞打印在標簽卡片上，將學生分成小組，每個小組負責介紹一個季節(jié)及相關句型表達方式。學生相互分享所學內(nèi)容，提高運用季節(jié)單詞和句型的能力。Step3:口語演練學生在小組內(nèi)設計場景練習季節(jié)單詞和句型，創(chuàng)造季節(jié)場景進行對話和交流。3.結(jié)束整合本節(jié)課所學內(nèi)容，設計一個整理活動，讓學生主動完成。七、課后練習學生繼續(xù)鞏固所學口語和聽力技能，做一些練習冊上相關的題目。同時，老師也應該安排一些適合學生掌握的季節(jié)練習題。八、教學反思本節(jié)課增加了故事時間，通過一個可愛的小熊經(jīng)歷四季的故事，幫助學生理解四季的特征、天氣、活動和服裝。同時，通過分組學習和口語演練的方式，培養(yǎng)了學生的聽說能力，幫助他們更好地運用所學知識