二年級上冊數(shù)學(xué)教案－3.5《練習(xí)二》 ｜北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.5《練習(xí)二》|北師大版教學(xué)內(nèi)容異常暴力解題1?2、1?3和1?4的認(rèn)識。形狀和圖形的概念給定條件繪制圖形教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下目標(biāo)：能夠使用加、減、乘、除的基本運(yùn)算進(jìn)行簡單數(shù)學(xué)計算。能夠正確理解分?jǐn)?shù)的概念，能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)。能夠基于給定條件繪制簡單的圖形。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的基本認(rèn)識和應(yīng)用。以小學(xué)生為主體的概念理解和掌握。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生們對分?jǐn)?shù)計算錯誤的現(xiàn)象。學(xué)生們對于概念理解和掌握的難度，例如學(xué)生在正確理解圖形的基礎(chǔ)上繪制圖形時出現(xiàn)的問題。教學(xué)準(zhǔn)備活生物小黑板，白色板筆，粉筆，橡皮，量角器，直尺和學(xué)生白板。學(xué)生們需要自備筆、紙、幾何器以及鉛筆。以及相應(yīng)的離線/在線作業(yè)輔助資料。教學(xué)過程第一步：課堂講解老師需向?qū)W生詳細(xì)的講解分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，以及1?2、1?3和1?4之間的關(guān)系。老師向?qū)W生展示幾個圖形，讓學(xué)生根據(jù)圖形的形狀和給定的條件完成圖形。老師帶領(lǐng)學(xué)生回想上一課的內(nèi)容——分?jǐn)?shù)的加減乘除容易出現(xiàn)的錯誤現(xiàn)象，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真檢查自己的作業(yè)是否正確。第二步：課堂練習(xí)小組練習(xí)：學(xué)生們分成小組，互相合作完成工作，組內(nèi)學(xué)生根據(jù)給定的圖形，利用直尺、量角器等工具進(jìn)行繪制，在繪制的過程中再來進(jìn)行相關(guān)問題的討論和總結(jié)。第三步：小組討論小組討論，讓同班同學(xué)互相交流并對作業(yè)進(jìn)行評價和研究。第四步：課后作業(yè)學(xué)生需要在班級內(nèi)完成對應(yīng)的分?jǐn)?shù)計算和繪制圖形的作業(yè)。學(xué)生需要完成指定的線上或者線下作業(yè)。家庭作業(yè)學(xué)生需要根據(jù)教師的具體要求在家完成一定數(shù)量的（一般是三到五個）繪制圖形。教學(xué)效果該教學(xué)模式為小學(xué)生零起點(diǎn)學(xué)習(xí)模式，特別針對學(xué)生對數(shù)字運(yùn)算和圖形認(rèn)知能力的提高，適用于該年齡段學(xué)生具有一定的推廣和指導(dǎo)意義。通過該教學(xué)模式的實(shí)施，學(xué)生在數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)、圖形繪制活動方面都有了進(jìn)一步的提高和加強(qiáng)。教學(xué)質(zhì)量提升明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性都有了大幅度提高。總結(jié)整堂課下來，學(xué)生們都有了很大的提高。針對學(xué)生們的實(shí)際情況，教師在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行了反思和調(diào)