三年級下冊數學教案-2.1.1 筆算兩位數乘以兩位數（不進位）｜冀教版_第1頁
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三年級下冊數學教案-2.1.1筆算兩位數乘以兩位數（不進位）|冀教版教學目標了解兩位數乘以兩位數（不進位）的方法。能夠進行兩位數乘以兩位數（不進位）的筆算。能夠在生活中較復雜的情景中計算。教學重點二位數的乘法口訣。真實場景下的應用。教學難點降低計算錯誤率。應用舉一反三。教學準備黑板、白板筆。教學掛圖。實物或圖片等生活場景。教學過程第一步：引入新知在上一節(jié)課中，我們學習了兩位數乘以一位數的方法，有誰能在黑板上回顧一下呢？在學習過程中，我們發(fā)現(xiàn)了兩位數乘以一位數的這種運算方法十分實用，希望大家都跟隨老師的講解，一起學習兩位數乘以兩位數（不進位）的方法，這種方法也大有用處。第二步：講解兩位數乘以兩位數（不進位）運用我們已經了解的口訣，例如112乘以23，我們可以把兩位數的23按位分解，得到2和3，然后，在按照口訣的方法進行計算，即：112

×23

-----

224

2800

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2576運算時，我們只需記住口訣，在進行逐位相乘后再進行累加即可。參與運算的數字少，難度降低，計算錯誤率也降低了。第三步：應用舉例請大家看一下這個場景，假設我們有15個板子，每個板子上有32個蘋果，我們需要計算板子上的蘋果數量。在黑板上畫出這個情景，然后按照剛剛學習的方法進行計算，即15乘以32。15

×32

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30

300

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480因此，15個板子上有480個蘋果。第四步：鞏固練習請大家在課堂上用紙筆自行完成以下練習：45乘以28等于？67乘以43等于？89乘以56等于？將正確答案用黑板、白板筆寫在白板上。第五步：延伸應用請大家回想一下平時的生活中，哪些地方可以應用兩位數乘以兩位數（不進位）的方法呢？在班級中進行一些頭腦風暴，讓同學們共同討論。教學總結在本節(jié)課中，我們學習了兩位數乘以兩位數（不進位）的方法，發(fā)現(xiàn)這種方法是十分有用的。在教學過程中，我們通過學習口訣和實際應用的方式，掌握了這種運算方法，并在班級中

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