信息技術(shù)研修活動簡報(bào)（7篇）

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在迅猛進(jìn)展的信息社會，良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要，作為一名老師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作，更應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)和把握信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0。

心懷教育激情的十四小人，為提升自身信息技術(shù)應(yīng)用力量、學(xué)科教學(xué)力量和專業(yè)自主進(jìn)展力量，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教育教學(xué)力量，xx市第十四學(xué)校數(shù)學(xué)科組的老師們于20xx年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)。

專家向老師們分別具體介紹了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數(shù)字教育資源管理、A3課程設(shè)計(jì)與制作、A4探究性學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)等相關(guān)學(xué)問，同時，還向老師們推舉了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡潔有用的操作軟件，讓數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們對教學(xué)幫助工具有了進(jìn)一步的了解，也提升了老師們的應(yīng)用水平。

齊聚網(wǎng)絡(luò)前的老師們，學(xué)習(xí)、溝通、思索、研討、碰撞……在線上，查找無限的精彩。

“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓(xùn)活動為大家供應(yīng)了征戰(zhàn)于信息化應(yīng)用技術(shù)的利器，老師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型老師形象，我們定會努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發(fā)起挑戰(zhàn)。

信息技術(shù)研修活動簡報(bào)2

為貫徹落實(shí)省、市、縣中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0推動和實(shí)施工作方案等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步推動學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升，xx縣特別教育學(xué)校結(jié)合實(shí)際狀況制定了《xx縣特別教育學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0整校推動方案》，2023年2月25日，特校進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程啟動儀式，全體老師參與了本次活動。分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)陳霞飛從教育教學(xué)實(shí)際動身深度剖析了信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程在教育教學(xué)中的意義，闡述了“信息技術(shù)2.0”的重要性，對推動我校教育信息化的全面提升起到了指導(dǎo)作用。

3月11日，特校進(jìn)行了老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0工作線下培訓(xùn)活動。培訓(xùn)會上，唐繼飛老師針對老師們在研修過程中學(xué)習(xí)的研修目標(biāo)、實(shí)施方式、階段要求以及如何加強(qiáng)老師個人微力量點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用等進(jìn)行了具體講解，指導(dǎo)老師們更好地完成研修任務(wù)。

特校采納線上學(xué)習(xí)和線下培訓(xùn)相結(jié)合的方式關(guān)心老師高效提升信息化教育教學(xué)力量。3月22日和25日，語文坊和綜合坊分別開展了2次坊內(nèi)集中線下研修活動，坊內(nèi)成員相互共享信息化應(yīng)用的方法和閱歷，解決在平常教學(xué)中遇到的信息技術(shù)運(yùn)用難題，讓老師們對信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用有了更深的體會。

通過開展信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0，特校老師的信息技術(shù)應(yīng)用力量得到了進(jìn)一步提升，對助力學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、構(gòu)建課堂教學(xué)新模式以及教育教學(xué)高質(zhì)量進(jìn)展起到了主動作用。

信息技術(shù)研修活動簡報(bào)3

為進(jìn)一步推動老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0順當(dāng)進(jìn)行，關(guān)心老師更好地理解并確定力量點(diǎn)，促進(jìn)校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四學(xué)校開展了信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0力量點(diǎn)解讀專題培訓(xùn)。

黃xx校長親自主持本次專題培訓(xùn)，并在培訓(xùn)前對各教研組組長提出了詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。

企業(yè)微信團(tuán)隊(duì)的技術(shù)員小陳通過舉例，將信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0中力量點(diǎn)逐一解讀，并結(jié)合教學(xué)情境中的詳細(xì)問題給出了詳細(xì)的解決方法。老師們仔細(xì)聽講，做好隨堂筆記。

隨后，各科教研組組長開頭進(jìn)行力量點(diǎn)的商量與選擇，最終確定本學(xué)科教研組的力量點(diǎn)。

培訓(xùn)結(jié)束后，個別老師虛心向講師請教。

信任通過本次培訓(xùn)，老師們必將會更快、更好地了解和把握所選擇的微力量點(diǎn)，提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)力量。

信息技術(shù)研修活動簡報(bào)4

3月底，我們學(xué)校全體參訓(xùn)老師已經(jīng)完成了信息技術(shù)力量提升工程的第一階段網(wǎng)絡(luò)研修，為了更好的推動我校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0其次階段校本研修工作，3月25日，學(xué)校再次邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，黃怡校長對第一階段的研修做了小結(jié)，并提出了其次階段研修學(xué)習(xí)的期望。

然后企業(yè)微信的技術(shù)人員給全校老師具體解答了如何開展信息技術(shù)力量提升工程2.0其次階段校本研修的工作。

在其次階段的研修當(dāng)中，教研組組長的作用尤其重要，因此，企業(yè)微信的技術(shù)人員還特意留下了各教研組組長以及學(xué)校各科教學(xué)骨干，重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，具體講解了任務(wù)發(fā)布以及活動開展需要留意的事項(xiàng)，關(guān)心大家理清了其次階段研修工作的思路。

信息技術(shù)研修活動簡報(bào)5

為了更好的推動我校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0工作，3月2日，學(xué)校邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn)，技術(shù)人員先是給校級領(lǐng)導(dǎo)們具體解答了關(guān)于開展信息技術(shù)力量提升工程2.0工作上的一些困惑。

3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教育處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，具體講解了力量點(diǎn)選擇需留意的事項(xiàng)，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，關(guān)心大家理清了工作的思路。

3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團(tuán)隊(duì)再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專題培訓(xùn)，技術(shù)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達(dá)的'基礎(chǔ)上，再次具體講解了力量點(diǎn)選擇需留意的事項(xiàng)，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時也耐煩解答了老師們提出的懷疑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_頭了新一輪的信息技術(shù)力量提升學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)研修活動簡報(bào)6

為提升老師信息技術(shù)應(yīng)用力量、學(xué)科教學(xué)力量和專業(yè)自主進(jìn)展力量，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高老師教育教學(xué)力量。幼兒保育部教研組成立學(xué)習(xí)小組。

幼兒保育部教研組小組成員選擇的力量點(diǎn)有三個：A3微課程的設(shè)計(jì)與制作，A5技術(shù)支持的課堂講授，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略。在學(xué)習(xí)過程中，我組成員能夠仔細(xì)傾聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過程中互相關(guān)心，以求共同進(jìn)步。

幼兒保育部教研組小組代表在xx縣試驗(yàn)學(xué)校參與階段信息技術(shù)2.0專項(xiàng)培訓(xùn)，深化了解了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)變革。以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)問如何運(yùn)用。

俗話說“活到老，學(xué)到老”，小組成員非常珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會，培訓(xùn)過程中仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的缺乏。

在小組成員的共同努力、互相協(xié)作下，我組成員以優(yōu)異的成果結(jié)束了本次學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)研修活動簡報(bào)7

為順應(yīng)時代進(jìn)展要求，結(jié)合多媒體教學(xué)平臺的應(yīng)用，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組依據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行“提升老師信息技術(shù)力量”教研活動。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推動以同學(xué)為中心的教學(xué)實(shí)踐活動。

本次活動，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組實(shí)行線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位老師根據(jù)學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢與教學(xué)模式，借助《廣東省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程2.0》項(xiàng)目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計(jì)與制作，A13評價量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個力量點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時完成了線上、線下的研修活動。

本次的線上研修，可隨時隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，沒有了時間與場地的限制，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)主動性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合，給各位老師供應(yīng)了展現(xiàn)自我的機(jī)會。

為將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實(shí)提升老師的教研教學(xué)力量，本教研組主動組織各學(xué)科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨，主動探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。

20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)