2023年二年級感恩教師節(jié)的作文200字【十篇】整理

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年二年級感恩教師節(jié)的作文200字【十篇】整理總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出，立刻就是一年的（老師節(jié)）了，不曉得你們會有何感想?下面是我為大家?guī)淼挠嘘P2023二年級感恩老師節(jié)的（作文）200字【十篇】，盼望大家喜愛!

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇一】

我盼星星，盼月亮，最終盼來了老師節(jié)。

這天，我走就校內，觀察很多同學的手上都拿著一束束鮮花。到了教室，我抓緊把手上的一枝花送給了老師，并加上了一句（祝愿語）：“老師節(jié)日歡樂!”老師給了我一個甜甜的微笑。

下午，我們看到邵老師和梅老師手上都拿著一個（蛋糕），大家感到很意外。原來這是老師買來的和我們一起慶祝節(jié)日的。過了一會兒，邵老師和梅老師開頭拆蛋糕了，大家迫不及待地想看看蛋糕是什么樣的?蛋糕拆開了?！鞍。妹利惖牡案?。”梅老師手上的是紫色的蛋糕，邵老師手上的是黃色的蛋糕。老師把蛋糕一塊一快切好，分到我們的手中，大家津津有味地吃著蛋糕，有的吃完的時候把盤子添得一點也不剩，有的卻舍不得吃掉。

下課了，大家異口同聲地對老師說：“老師節(jié)歡樂!”

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇二】

月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……

人生是一條沒有終點的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當我疲乏懈怠的時候，記憶中出現(xiàn)出您堅決的面孔，讓我變得勤奮，讓我清晰了目標。

不管一個人取得多大的成就，都應當飲水思源，應當記住是老師為他播下最初的種子。

原定的汗水，在綠葉上發(fā)光;老師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，經(jīng)常是花的芳香、葉的濃郁。老師的夢境，經(jīng)常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書聲……

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇三】

你們知道9月10號是什么節(jié)嗎?不過你們讀過書就肯定知道是什么節(jié)的了。那就是一年一度屬于叫老師節(jié)的節(jié)日。一說起老師節(jié)同學們都會談論紛紛，有的說我要送花，有的說要送（賀卡），有的說送書，有的……

我在心里暗暗的想：“老師節(jié)，我該送什么禮物給老師好呢?”我想來想去，還是送一束自己親自做的花兒。于是，我把細心做的花耳放進書包里。興高采烈地背上書包會學校。快走到班級事，一股香味撲鼻而來，我趕忙走進教室。哦!原來同學送來的鮮花放滿了講臺，一大堆的賀卡遮滿了花耳的樹枝。似乎是有人特意擺好的。不一會兒，老師來了，同學們紛紛的向老師祝愿。我自己也迫不及待的從書包里掏出鮮花，雙手遞給老師說：老師辛苦你，這是我一片心愿祝你快了。老師微微接過鮮花說：感謝。接著幾位同學也去了。在這一個的環(huán)境中我忍不住想再送老師多一份禮物。

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇四】

一年一度的老師節(jié)又來臨了，在這豐收的季節(jié)，讓我們一起感恩老師節(jié)，感謝友愛的老師。

9月10日是老師節(jié)，這一天是屬于老師的節(jié)日?；叵肫饋?，每一節(jié)課上課前，老師都細心預備了多久啊。上課了，老師讓我們一遍遍地讀課文，一遍遍地理解其中的意思，一遍遍地提問，一遍遍地回答，直到全懂了為止。也不畏喉嚨干啞，只想把自己滿肚子的學問毫不保留地傳授給我們。老師就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，莫非我們不應當回報他們嗎?

回報，不應當是做表面。買束鮮花，送張賀卡只能表示你的心愿。而老師最渴望的應當就是一份抱負的試卷，一次大膽的舉手，一個滿足的回答，一本字跡工整的作業(yè)。而我們也應當仔細地學習，不辜負老師對我們的期望。

感謝您老師，是您教會了我們學問，讓我們成為有學識的人，是您賜予了我們鼓舞，讓我們在勝利的道路上堅持不懈!感謝您，老師!

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇五】

老師節(jié)到了，每個同學都想起了曾經(jīng)老師更我們度過的點點滴滴，每個同學都想送老師一份寶貴的禮物。但我不是這樣想的，我并沒有送老師鮮花，也沒有送老師很值錢的的東西。我只是送了老師一張自己做的賀卡。

看著別的同學都高興奮興的拿著自己花錢買來的禮物，再看看自己手里一張小賀卡，心想：老師以后會不會留意那些送他珍貴東西的同學，而不留意我了呢?但我還是鼓起士氣，走到老師的辦公桌前，對老師說了聲：“祝老師老師節(jié)歡樂!”老師朝著我笑了笑，說：“這是我在老師節(jié)，收到的最好的禮物了。感謝你!”

我特別驚異，老師怎么會最喜愛我的禮物呢?老師仿佛看出了我的心思，對我說：“禮物不肯定要珍貴的，但只要是你費了心思去做的，老師都看得出來。”

我知道了，只要這份禮物是包含自己心愿的時候，任何東西都是完善的!

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇六】

一大清早，小紅梳洗完畢，一邊出門一邊想著：今日是老師節(jié)呀!我應當送一些什么樣的禮物給我們尊敬的老師呢?

小紅想著想著，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開得正絢爛。小紅靈機一動，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，小紅當心翼翼地摘著一朵朵飄賴淡淡芳香地菊花，小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子，把全部所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語文老師地辦公室去。小紅來到了辦公室，咦，老師的窗戶還開著呢!啊，這真是天上給一個很好的機會哦。小紅靜靜的走到窗前，把一束艷麗而又飄來淡淡芳香的菊花插在語文老師的筆筒中。

小紅想起了以前的事情，記得那一天，小紅的試卷寫錯了一個拼音，語文老師知道了，便叫小紅放學后來到她的辦公室，語文老師急躁的教小紅寫試卷的時候，千萬不要馬虎大意，應當要認仔細真地完成每一件事。小紅謝過了語文老師，便跑到了一邊，語文老師滿以為小紅走了，便又戴起了那熟識的老花眼鏡，又連續(xù)批改著作業(yè)。小紅看著，看著，流下了感謝的淚。

小紅心里想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個辛勤的園丁，培育著祖國的接班人。小紅看了看，便向著教室跑去了。語文老師回來了，觀察一束野菊花，甜甜地微笑了。

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇七】

生活是豐富多彩的，布滿了七色陽光，也充滿著風霜雨雪。

生命的長河，注定要流過寬敞的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬敞大道，同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教育，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。假如我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁;假如我們是英勇的水手，他們就是才智的導航者。使他們在莘莘學子的心中建立了永久的豐碑。

老師是一個讓人布滿敬意的一個稱呼。人們經(jīng)常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長的路人，教育我們如何做人，如何做事;老師是我們的朋友，敬重，理解和愛惜我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰慧和才智。

老師，您把盼望灑播在了我們心中，您把美德（雕刻）在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們心中，社會的進展由此蒸蒸日上。

老師，感謝您!老師節(jié)到了，祝您老師節(jié)歡樂!

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇八】

今日是九月十日，是老師節(jié)，是一個特別的日子。

在老師節(jié)里。我們都會送給老師一個寶貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫一幅美麗的賀卡送給老師。尊敬的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將學問傳遞給了每個人。

記得那一次，我的一次數(shù)學考試由于馬虎，沒有仔細審題而考砸了，老師您竟然沒有批判我，而是和我一起找出錯誤的緣由，急躁地講解，使我的成果有了更大的進步，我心里感謝您，在數(shù)學上我肯定會多做練習，勤檢查，肯定徹底改掉馬虎大意的毛病。上課時要留意聽講，把學習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。

俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蔽铱隙〞诟骺粕舷鹿Ψ?，絕不會辜負老師、家長對我的期望，做一個德、智、體、美、勞全面進展的同學。

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇九】

今年的九月十日，我們和老師一起度過了一個歡樂的老師節(jié)。

我們的班級，這樣布置的：黑板上寫著，祝老師節(jié)日歡樂這幾個大字。黑板四周掛滿了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進氣球里。一切預備工作就緒，派一名“哨兵”去觀看老師的行蹤。我們屏住呼吸悄悄地等待著。“哨兵”大喊一聲：“老師來了!”老師一開門，___就急不行待地扎破了一個氣球，給老師一個驚喜。接著，我們就把大把大把的彩色小金片撒在了老師身上，就像天女散花一樣，漂亮極了!老師也快樂的笑了。

我們還為老師買了一個大蛋糕，作為節(jié)日禮物。吃蛋糕時，__竟然吃成了一只“花臉貓”，逗得我們捧腹大笑。老師從走進教室到慶祝活動結束，笑容始終掛在臉上。班級里布滿了歡聲笑語……

這是一個歡樂的老師節(jié)!真盼望老師每天都能這么歡樂。

二年級感恩老師節(jié)的作文【篇十】

今日一大早，同學們就高興奮興地來到學校，急迫地希望老師能早一點來到教室，由于今日是老師節(jié)，老師節(jié)可是一個特別的節(jié)日呀!

最終看到了老師在走廊上急匆忙的身影，老師走進教室還沒站穩(wěn)，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師感動地說：“感謝!感謝同學們!”接著，老師把送來的鮮花插在了花盤，說：“同學們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么?這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地吸取養(yǎng)分，獲得學問，健壯成長，假如哪朵花先枯萎