教師求職的簡短的自我評價（通用9篇）

第頁共頁老師求職的簡短的自我評價〔通用9篇〕老師求職的簡短的自我評價〔通用9篇〕老師求職的簡短的自我評價1作為一名老師，本人愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個學習型老師本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進展現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，努力豐富自己的文學內涵。二、做一個富有愛心的老師作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，理解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同討論教育孩子的方法，或上門家訪或主動打給家長，使家長的教育更具理性。三、做一個理念新的老師目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的根底上，結合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。回憶一年來的工作，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原那么。而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生。老師求職的簡短的自我評價2本人熱愛教育事業(yè)，熱愛老師職業(yè)。一年來在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從上級和學校的工作安排，認真完成上級和學校安排的各項工作任務。現(xiàn)就一年來的工作情況自我評鑒如下：一、學校工作方面。一年來，根據(jù)學校工作需要，先后分管學校的教務工作和德育工作。認真履行自己的職責，做好校長的助手，協(xié)助校長抓好學校的教務工作、德育工作、平安教育以及校園平安建立。通過狠抓常規(guī)管理，我校的教育教學質量上了新的臺階，學生的思想素質得到進一步進步，師生平安意識得到進一步增強，逐步形成了文明、平安、和諧的校園。二、教學工作方面。一年來，在教育教學工作方面，我主要擔任初中數(shù)學教育教學工作。工作中，認真鉆研新課程標準和教材，利用新課程理念指導教學工作；認真做好各項教學常規(guī)工作。獨立完成各項教學任務。但是，也清醒看到，自己在工作中還存在很多缺乏，比方，學校常規(guī)工作抓得還不夠，很多制度好不健全；教學方式有待改良，教育教學成績有待進步等。所有這些缺點和缺乏，我會在今后的教育工作努力改良，力爭把學校的各項工作和教育教學成績更上一個新的臺階。老師求職的簡短的自我評價3自工作以來，在單位領導的精心培育和教誨下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都獲得了長足的開展和宏大的收獲，現(xiàn)將工作總結如下：思想上，積極參加政治學習，自覺遵守國家的各項法規(guī)。在日常生活中自覺踐行“xx”的精神，自覺履行我們應該履行的責任與義務。工作上，做事認真負責，有責任心。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時備課，堅持提早非常鐘到課堂，努力做好教學工作，始終以“熱心、細心”為準那么。學習上，虛心好學，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經(jīng)歷的前輩請教，擅長考慮，可以舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。自從參加工作以來，我積極學習新知識，并努力嘗試用于教學中。在生活上：有較強的環(huán)境適應才能，能很快融入集體。樂于助人，團結同事，始終保持這樂觀向上的積極進取的人生態(tài)度。雖然自己在見習期間學到了很多東西，但自己有很多缺乏的地方，今后要進一步進步工作效率，增強事業(yè)心和責任感，不斷深化學習會計信息化和會計業(yè)務。同時嚴格要求自己，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)投入到將來的工作中去。老師求職的簡短的自我評價4作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，開展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一局部。除了參加繼續(xù)教育培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學理論相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方已有所進步，但我還需繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任五年級語文和英語、美術，三年級美術，二年級美術等教學工作。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與學校教研活動，汲取前輩的教訓和指導，總結出自己的想法。在老師考核中，是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。將來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善缺乏，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!老師求職的簡短的自我評價5我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一名人民老師，我知道我的工作才剛剛開場，在素質教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探究，在探究中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學新課標和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，汲取相關的教學經(jīng)歷，進步自身的教學程度。通過利用網(wǎng)絡資、各類相關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并獲得好成績。我可以在認真鉆研教學理論的同時結合教學理論，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經(jīng)歷，努力使自己成為有教學個性的老師，在教育教學工作中也獲得了一些成績。老師求職的簡短的'自我評價6我是蘇州科技學院xx屆應屆畢業(yè)生，專業(yè)是生物科學，大學里主要學習了生物學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感興趣，對書法和一些球類(乒乓球、籃球)都很著迷，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。自從在中學實習當老師之后，對老師這個職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺得當老師最為重要莫過于一顆愛心了，沒有愛心的人是難以想象的，更何況沒有愛心的老師呢!一切教學技巧和知識都能學會，惟有愛心不需要學也最難學。每個人都有自己的人生以及價值觀，我以為，一個人活著，最重要的不是賺多少錢，出多大名，自身的價值應該在為社會做出價值時得到最好表達。就像愛因斯坦說的：不要努力成為一個成功的人，要努力成為一個對社會有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我認為的幸福應該是建立在為社會奉獻自己力量的根底上的。而做出自己的價值，并不是每個人都要做出什么驚天動地的大事來，何況任何大事不是從小做起的呢?我學的師范專業(yè)，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名老師，希望我的努力是有意義的。老師求職的簡短的自我評價7我是一名有著5年教齡的體育老師，中學體育教育一級職稱，來到XX中學任教之前，一直工作在XX中學。在5年的教育教學理論中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控才能和課程創(chuàng)新才能。在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;除體育外，我還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自XX年開場，一直擔任學校團委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學生團?！痹赬X年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是XX市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。過去的成績已經(jīng)隨著原來學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新老師的狀態(tài)開場我在xx中學的工作。在xx中學富有特色教育教學管理形式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的老師。老師求職的簡短的自我評價8我刻苦學習，專業(yè)知識扎實。在三年的綜合測評中，我居于年級的前列，并屢次獲得校級獎學金。此外，我還注重老師技能的培養(yǎng)，積極參加各種教學理論活動。在大一和大二的暑假我先后參加了2次社會理論效勞活動，在大三期間，我參加了xx市開發(fā)區(qū)第一中學的教學理論活動，在大四第一學期，我到xx師范學院附屬中學見習了十周;此外，在大學四年里，我還利用課余時間兼職了家教。通過理論，我不但對中小學教材和中小學生們心理特征有了一定理解，而且從中學到了不少老師技能，如怎樣掌控課堂，如何合理安排一節(jié)課的內容等。另外，多年的干部經(jīng)歷讓我練就了良好的工作才能。在大學四年里，我曾擔任了一年的副班長，2年的舍長，1年的英語老師技能協(xié)會副會長，1年的新生助理班主任和1年的學生們黨支部副書記。因工作突出，曾被評為“優(yōu)秀學生們干部”和“優(yōu)秀舍長”。經(jīng)過四年的學習與理論，我相信自己可以勝任英語老師這個崗位。老師求職的簡短的自我評價9我在工作上，責任心強、適應才能強、態(tài)度熱忱、做事細心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成！從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的的過程中，逐漸鍛煉出自己忍受的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地汲取教訓，讓自己盡量在下次可以防止同樣的錯誤。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯都不會犯”，我感謝每一次失誤，讓我漸漸改正，讓我！同時，我感覺到了自己從出來以后的，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協(xié)助學校校長處理、跟進一些工作，這個過程除