機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教案-機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指南

10機(jī)械設(shè)計(jì)根底學(xué)習(xí)指南機(jī)械設(shè)計(jì)根底學(xué)習(xí)指南一、機(jī)械設(shè)計(jì)根底是一門介于根底課和專業(yè)課之間的重要的設(shè)計(jì)性的技術(shù)根底課程，起著“從理論過渡到實(shí)際、從根底過渡到專業(yè)“的承先啟后的橋梁作用。機(jī)器的三個(gè)特征：①人為的事務(wù)組合體；②各運(yùn)動單元間具有確定的相對運(yùn)動；③能代替人類做有用的機(jī)械功或進(jìn)展能量轉(zhuǎn)換。機(jī)構(gòu)是具有確定的相對運(yùn)動，能實(shí)現(xiàn)肯定運(yùn)動形式轉(zhuǎn)換或動力傳遞的實(shí)物組合體。零件是制造的最小單元，構(gòu)件是機(jī)構(gòu)的做小單元，為實(shí)現(xiàn)肯定的運(yùn)動轉(zhuǎn)換或完成某一工作要求，把假設(shè)干構(gòu)件組裝到一起的組合體稱為部件。零件失去設(shè)計(jì)時(shí)指定的效能稱為零件失效。衡量機(jī)械零件工作力量的指標(biāo)稱為機(jī)械零件的工作力量準(zhǔn)則二、凸輪設(shè)計(jì)要點(diǎn)：1〕凸輪機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)是：無論從動件的運(yùn)動規(guī)律多么簡單，都可以便利地設(shè)計(jì)出相應(yīng)的凸輪輪廓曲線來實(shí)現(xiàn)；缺點(diǎn)是凸輪副為高副，易磨損，只適用與傳力不大的場合。2〕在教材所述的從動件運(yùn)動規(guī)律中，等速運(yùn)動規(guī)律存在剛性沖擊，等加速等減速運(yùn)動規(guī)律和簡諧運(yùn)動規(guī)律〔余弦加速度運(yùn)動規(guī)律〕存在柔性沖擊，在擺線運(yùn)動規(guī)律〔正弦加速度運(yùn)動規(guī)律〕和簡單多項(xiàng)式運(yùn)動規(guī)律則可以實(shí)現(xiàn)無沖擊。3〕直動從動件凸輪機(jī)構(gòu)中，從動件的位移等于從動件與凸輪輪廓接觸點(diǎn)處的向徑長減去凸輪的基圓半徑。4〕以“繪制”出凸輪廓線。5〕滾子從動件盤形凸輪的基圓半徑指的是其理論廓線上的最小半徑。6〕凸輪機(jī)構(gòu)的壓力角指其從動件受力方向與運(yùn)動方向之間的夾角。壓力角越大，傳力性能越差?？沙惺茉龃蠡鶊A半徑或適當(dāng)偏置從動件等措施減小壓力角。7〕為避開滾子從動件凸輪機(jī)構(gòu)的“運(yùn)動失真”，可增大基圓半徑或減小滾子半徑。三、其他機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)罩等措施實(shí)現(xiàn)有級調(diào)整。S=l。雙螺旋機(jī)構(gòu)應(yīng)按兩處螺旋副的旋向一樣或相反，將其兩處的位移相減或相加。螺紋的自鎖條件為螺紋升角∮小于等于其當(dāng)量摩擦角РV。螺紋牙型角越大，則自鎖性越好，而傳動效率越低。因此，螺紋聯(lián)接多用三角形螺紋，而螺旋傳動則多用矩形、鋸齒形和梯形螺紋。除前面所述間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)外，還有一種的凸輪式間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)?？客馆喩蠝喜刍蛲辜沟奶囟ㄍ庑蝸眚?qū)使從動件實(shí)現(xiàn)所需的間歇運(yùn)動。其優(yōu)點(diǎn)是：傳動平穩(wěn)無噪聲，適用于高速、中載和高精度分度的場合。缺點(diǎn)是：加工和裝配困難，但隨著制造技術(shù)水平的提高，應(yīng)用必將日趨廣泛。四、齒輪設(shè)計(jì)要點(diǎn)1〕齒輪傳達(dá)室動依靠齒廓之間嚙合傳遞運(yùn)動和動力，是應(yīng)用最廣的一種機(jī)械傳動。漸開線齒廓的幾何特性使齒輪傳動具有傳動比恒定、傳遞壓力方向不變和傳動中心距可分性。2〕圓柱齒輪傳動包括直齒圓柱齒輪和斜齒圓柱齒輪傳動，一般用于平行軸間傳動。齒輪模數(shù)m、齒輪壓力角a、齒頂高系數(shù)ha*、頂隙系數(shù)c*、齒數(shù)z和螺旋角?是圓柱齒輪的主要參數(shù)；對于斜齒圓柱齒輪，指的是法向參數(shù)mn、an、han*。上述參數(shù)打算了圓柱齒輪的根本幾何尺寸，其中模數(shù)m、壓力角a和齒數(shù)z打算齒廓外形。齒輪模數(shù)打算輪齒的大小及其承載力量。齒數(shù)影響齒輪的大小、傳動比及傳動的平穩(wěn)性。螺旋角是反映輪齒傾斜程式度及方向的重要參數(shù)，它影響軸向力Fx的大小和方向；對于直齒，?=0。標(biāo)準(zhǔn)圓柱齒輪是指齒輪模數(shù)、齒輪壓力角、齒頂高系數(shù)、頂隙系數(shù)均為標(biāo)準(zhǔn)值，而且分度圓上齒厚等于槽寬的齒輪。3〕圓柱齒輪正確嚙合的條件是：兩齒輪的模數(shù)和壓力角分別相等；對于外嚙圓柱齒輪，還要求兩齒輪螺旋角大小相等、旋向相反。一對標(biāo)準(zhǔn)圓柱齒輪嚙合，分度圓與節(jié)圓重合時(shí)的中心aε≥1。標(biāo)準(zhǔn)確性圓柱齒輪承受標(biāo)準(zhǔn)確性中心距安裝，能夠滿足滿足連續(xù)傳達(dá)室動的條件。斜齒圓珠筆柱齒輪傳達(dá)室動的重合度ε比參數(shù)相等的直齒圓柱齒輪傳動的大，因此適合用于高速重載傳動。W〔斜齒圓柱齒輪測理法向公法線長度Wn〕以確定齒輪是否合格。當(dāng)被加工齒輪的齒數(shù)Z<Zmin用展成法加工輪齒會發(fā)生根切。承受變位加工的方法可以避開根切。變位系數(shù)x是變位齒輪的重要參數(shù)，當(dāng)x<0，為負(fù)變位齒輪。與變位前的標(biāo)準(zhǔn)齒輪相比，變位齒輪的根本幾何尺寸，除分度圓直徑、基圓直徑和齒距不變外，其余一般都發(fā)生變化。高變位齒輪傳動，變位系數(shù)和為零，且x1>0，x2<0，x1=x2≠0,該傳動類型特別適用于齒輪傳動的修理。GB/T10095.1—20231～12級〔一般機(jī)械中齒輪常用的精度等6～8〕；三個(gè)公差組，每組包括假設(shè)干檢驗(yàn)工程的公差或極限偏差。齒輪的主要失效形式有輪齒折斷、齒面疲乏點(diǎn)蝕、齒面磨損和齒面膠合。適當(dāng)降低齒面粗糙度、承受齒面強(qiáng)化處理工藝和適宜的潤滑劑，有利于減輕失效程度。輪齒折斷是最嚴(yán)峻的失效形式，限制熗根彎曲應(yīng)力計(jì)算齒輪傳動的平穩(wěn)性。限制熗面接觸性。齒面點(diǎn)蝕常消滅在潤滑良好的閉式齒輪傳動中，其影響齒輪傳動的平穩(wěn)性。限制齒面接觸應(yīng)力、提高齒面接觸疲乏強(qiáng)度是避開點(diǎn)蝕的重要措施。選擇齒輪材料的主要依據(jù)是齒輪承受的載荷、運(yùn)轉(zhuǎn)速度、工作環(huán)境以及構(gòu)造和經(jīng)濟(jì)性等要求。8〕齒輪常用的材料是優(yōu)質(zhì)碳素構(gòu)造鋼合金構(gòu)造鋼，多為鍛造；直徑較大、外形簡單的重要齒輪用鑄鋼或墨鑄鐵；不重要的齒輪用灰鑄鐵。9〕圓醉齒輪傳動輪齒間的作用力可分解為圓珠筆周力Ft、徑向力Fr和軸向力Fx〔直齒軸向力為零〕，軸向力方向與輪齒的螺旋線方向和齒輪轉(zhuǎn)向有關(guān)，可用左右手定則來判定。10〕對于軟齒面閉式齒輪傳動，先用齒面接觸疲乏強(qiáng)度設(shè)計(jì)公式〔6-23〕粗估中心距，確齒輪傳動參數(shù)和幾何尺寸后再按公式〔6-26〕校核齒根彎曲疲乏強(qiáng)度；對于硬齒面閉式齒輪傳動，先用齒根彎曲疲乏強(qiáng)度設(shè)計(jì)公式〔6-25〕粗估模數(shù)，確定齒輪傳動參數(shù)和幾何尺寸后再按公式〔6-24〕校核齒面接觸疲乏強(qiáng)度。對于開式齒輪傳動或鑄鐵齒輪只用齒根彎曲疲乏強(qiáng)度設(shè)計(jì)公式〔6-25〕粗估模數(shù)并適當(dāng)放大，不需要再校核齒面接觸疲乏強(qiáng)度。11〕圓柱齒輪的構(gòu)造形式有齒輪軸、實(shí)心式、腹板式和輪輻式等。一般依據(jù)齒頂圓直徑大小選定，構(gòu)造尺寸一般由閱歷公式確定。正確維護(hù)是齒輪傳動正常工作的必要條件。保證正常潤滑、保持環(huán)境清潔、監(jiān)控運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)和準(zhǔn)時(shí)修理正確調(diào)整是其重要內(nèi)容五、其他齒輪設(shè)計(jì)要點(diǎn)：1〕錐齒輪傳動用于傳遞兩相交軸之間的運(yùn)動和動力；蝸桿傳動用于傳遞兩空間穿插軸之間的運(yùn)動和動力。常用軸交角為Σ﹦90o。蝸桿傳動由于蝸桿頭數(shù)可以很少，所以傳動比大，構(gòu)造緊湊；但嚙合輪齒間的相對滑動速度大，摩擦損耗大，效率低，不適于傳遞大功率。2〕直齒錐齒輪以其大端參數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)值。按頂隙的不同，直齒錐齒輪可分為等頂隙收縮齒和不等頂隙收縮齒兩類。前者的輪齒強(qiáng)度較高，依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)多承受等頂隙收縮齒。3〕在兩軸交角Σ=δ1+δ2=90o4〕F12=-Fx1，F(xiàn)x2=-Fr1,Fr2=Fx1;而蝸桿傳動中所分解出的三對作用力和反作用力則分別F12=-FX1，F(xiàn)X2=Ft1,Fr2=-Fr1。應(yīng)嫻熟把握轉(zhuǎn)向判別和各力方向的判別。5〕蝸桿傳動以中間平面的參數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)值，其正確嚙合條件為6〕為削減蝸輪滾刀的所需數(shù)量，蝸桿的直徑為標(biāo)準(zhǔn)值。應(yīng)特別留意：蝸桿直徑d1=mq,而不是d1=mz1.因此，蝸桿傳動的傳動比i12=同理，中心距a=(d1+d2)/2≠m(z1+z2)/2。7〕蝸桿的分度圓柱導(dǎo)程角tanr=。可見，r角隨蝸桿頭數(shù)z1的增多而增大。在r范圍內(nèi)，r角越大，則傳動效率越高，而自鎖性降低。8〕蝸桿傳動的設(shè)計(jì)計(jì)算中，只需對蝸輪進(jìn)展齒面接觸疲乏強(qiáng)度計(jì)算。但蝸桿傳動的傳動效率低，溫上升，因此對連續(xù)工作的閉式蝸桿傳動還需進(jìn)展熱平衡計(jì)算。六、輪系設(shè)計(jì)要點(diǎn)依據(jù)全部齒輪的軸線是否都固定分為定軸輪系、行星輪系和組合輪系。定軸輪系的傳動比計(jì)算1〕傳動比大小的計(jì)算公式為；2〕傳動比符號確實(shí)定；①首、末兩輪軸線不平行的定軸輪系，齒數(shù)比之前不加“+”、“-”號，只按逐對標(biāo)轉(zhuǎn)向的方的方法碇各輪的轉(zhuǎn)向。②首、末兩輪軸線平行的定軸輪系，按逐對標(biāo)轉(zhuǎn)向的方法確定各輪的轉(zhuǎn)向、假設(shè)首、末輪轉(zhuǎn)向一樣，則齒數(shù)比前符號為“+”；反之，為“-”。③全部齒輪軸線都平行的定軸輪系，按〔-1〕m行星輪系傳動比的計(jì)算1〕轉(zhuǎn)化為定軸系。2〕然后在轉(zhuǎn)化系中按組合輪系傳動比的計(jì)算1〕劃分根本輪系。分別計(jì)算各行星輪系的傳動比。計(jì)算定軸輪系的傳動比。聯(lián)立求解。輪系的功用七、帶傳動設(shè)計(jì)要點(diǎn)：帶傳動是依靠帶與帶化之間的摩擦或嚙合來傳遞運(yùn)動和動力，其中一般V帶、窄V帶應(yīng)用最廣；依據(jù)帶輪直徑大小不同，帶輪可承受實(shí)心式、腹板式、孔板式和橢圓輪輻式，帶輪輪槽直徑尺寸由帶的截面尺寸確定。帶所能供給的摩擦力與初拉力、摩擦系數(shù)、小帶輪包角有關(guān)；帶所受應(yīng)力有拉應(yīng)力、離心應(yīng)力、彎曲應(yīng)力，最大應(yīng)力為三者之和；帶的失效形式是打滑和疲乏破壞，因此帶的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是在不打滑的前提下帶具有肯定的疲乏強(qiáng)壽命。八、鏈傳動設(shè)計(jì)要點(diǎn)：其中鏈節(jié)距為主要參數(shù)，鏈輪的端面齒形和軸面齒形已由國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，鏈輪材料選擇要考慮其強(qiáng)度、耐磨性和抗沖擊性能；鏈傳動的主要失效表式是鏈板疲乏、鉸鏈磨損、鉸鏈膠合和鏈條靜力拉斷；鏈傳動應(yīng)限制其最高速度。九、聯(lián)接設(shè)計(jì)要點(diǎn)：機(jī)械上各種常用聯(lián)接〔如螺紋聯(lián)接、鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接等〕的類型、特點(diǎn)應(yīng)用及設(shè)計(jì)計(jì)算。螺紋聯(lián)接包括螺栓〔一般螺栓、鉸制孔用螺栓〕聯(lián)接、雙頭螺柱聯(lián)接、螺釘聯(lián)接及緊定螺釘聯(lián)接；對螺紋聯(lián)接的構(gòu)造和尺寸之間的關(guān)系有明確的規(guī)定；擰緊可提高聯(lián)接的嚴(yán)密性、緊固性和牢靠性；在沖擊、振動和變載荷作用下的螺紋聯(lián)接必需實(shí)行摩擦防松、機(jī)械防松、不行拆防松等措施；一般螺栓聯(lián)接的失效形式一般為螺栓桿螺紋局部的塑性變形或斷裂，故應(yīng)當(dāng)進(jìn)展抗拉強(qiáng)度計(jì)算；鉸制孔用螺栓聯(lián)接的失效形式，一般為螺栓桿被剪斷、螺栓桿或孔壁被壓潰，故應(yīng)當(dāng)進(jìn)展剪切強(qiáng)度和擠壓強(qiáng)度計(jì)算；在橫向或軸向工作載荷的作用下，螺栓的受力狀況有所區(qū)分。用于軸轂的聯(lián)接主要包括鍵聯(lián)接、花鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接。主要內(nèi)容有：依據(jù)工作條件，選擇適當(dāng)?shù)逆I聯(lián)接的類型；依據(jù)軸的公稱直徑d，從標(biāo)準(zhǔn)中選擇平鍵的剖面尺寸b×h，依據(jù)輪轂長主L1選擇鍵和L，對于靜聯(lián)接取L=L1〔5～10〕mm，并應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)長度系列；鍵聯(lián)接的主要失效形式是壓潰〔靜聯(lián)接〕，故分別依據(jù)擠壓應(yīng)力бp或p其他常用聯(lián)接主要把握類型和應(yīng)用特點(diǎn)。十、軸和軸承設(shè)計(jì)要點(diǎn)：軸的分類和材料，軸的構(gòu)造設(shè)計(jì)和強(qiáng)度計(jì)算。軸承是機(jī)器中用來支承軸上零件的重要零件，它能保證軸的回轉(zhuǎn)精度，削減回轉(zhuǎn)軸與支承間的摩擦和磨損。按摩擦性質(zhì)不同，軸姑可分為滾動軸承和滑動軸承；按承載方向不同，軸承可分為向心軸承和推力軸承。滑動軸承的核心局部是軸承襯〔或軸瓦〕，其主要失效形式是磨損、膠合和疲乏破壞。因此，要求滑動軸承的材料具有足夠的抗疲乏強(qiáng)度，同時(shí)具有良好的塑性、順應(yīng)性，跑合性、減摩托車性和耐磨性。常用的滑動軸承村料有軸承合金、粉末冶金材料〔塑料〕等。滾動軸承是標(biāo)準(zhǔn)件，一般由內(nèi)、外圈、滾動體和保持架組成。滾動軸承種類繁多，按承載方向、滾動體的外形以及內(nèi)外徑的不同可作多種分類。設(shè)計(jì)時(shí)依據(jù)具體工作條件選用適宜的軸承并進(jìn)展強(qiáng)度〔壽命〕核算和組合設(shè)計(jì)。滾動軸承的代號由前置代號、根本代號和后置代號組成，其中根本代號表示了軸了的類型、內(nèi)徑、寬度和外徑等重要參數(shù)。滾動軸承類型的選擇要考慮軸承受載的大小、方向和性質(zhì)，軸承轉(zhuǎn)速條件以及軸承的安裝窨等多方面的因素。一般狀況下，載荷較小且平穩(wěn)時(shí)，選用球軸承；有沖擊和振動時(shí)，選用滾子軸承；受純徑向載荷時(shí)，選用向心軸承；受純軸向載荷時(shí)，選用推力軸承；同時(shí)受徑向、軸向載荷時(shí)，選用角接觸軸承；高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，選用球軸承；軸的剛性差或安裝存在誤差時(shí)，選用調(diào)心軸承；徑向尺寸受安裝條件限制時(shí)，選用輕系列軸承或滾針軸承；軸向尺寸受到限制時(shí)，選用窄系列軸承。滾動軸承壽命校核中有3個(gè)重要概念分別為壽命、根本額定壽命和根本額定動載荷。滾動軸的主要失效形式有疲乏點(diǎn)蝕、塑性變形和磨損。針對疲乏點(diǎn)蝕應(yīng)對軸承進(jìn)展壽命核算，掌握塑性變形由靜強(qiáng)度校核完成，而削減磨損則由限制極限轉(zhuǎn)速來實(shí)現(xiàn)。計(jì)算出的軸承壽命應(yīng)大于軸承的預(yù)期壽命：Lh≥[Lh]滾動軸承的極限轉(zhuǎn)速應(yīng)滿足滾動軸承的極限轉(zhuǎn)速應(yīng)滿足n≤nlim滾支軸承的組合設(shè)計(jì)主要是解決軸承的固定、調(diào)整、預(yù)緊、協(xié)作、裝拆以及潤和密封等方面的問題。十一、摩擦設(shè)計(jì)要點(diǎn)：摩擦可分為內(nèi)摩擦與外摩擦;還可分為靜摩擦和動摩擦.滑動摩擦、流體摩擦(流體潤滑)、邊界摩擦(邊界潤滑)及混合摩擦(混合潤滑).潤滑的主要作用是降低摩擦,削減磨損,防止腐蝕,提高效率,改善機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)狀況,延長機(jī)器的使用壽命.常用密封方式有:接觸式密封(氈圈密封、唇形密封圈密封)和非接觸式密封(間隙密封、擋油環(huán)密封、迷宮式密封).十二、常用零部件設(shè)計(jì)要點(diǎn)：聯(lián)軸器和離合器是機(jī)械傳動中的重要零件,主要功用是聯(lián)接軸與或軸與其他回轉(zhuǎn)零件,以偉遞運(yùn)動和轉(zhuǎn)矩.聯(lián)軸器和離合器的區(qū)分:聯(lián)軸器拆卸要在機(jī)器停頓運(yùn)轉(zhuǎn)后,才能進(jìn)展;離合器則可以在機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)過程中進(jìn)展分別或結(jié)合.制動器是用來強(qiáng)制機(jī)器快速停頓運(yùn)轉(zhuǎn)或降低機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)速度的機(jī)械裝置.本章主要內(nèi)容彈簧是重要的彈性零件,具有緩沖吸振、掌握運(yùn)動、儲存能量、測量載荷等功能;其所受對壓縮彈簧,應(yīng)當(dāng)進(jìn)展強(qiáng)度、剛度計(jì)算并進(jìn)展穩(wěn)定性校核.十三、回轉(zhuǎn)件的平衡設(shè)計(jì)要點(diǎn)靜平衡條件:mbrb+m1r1+m2r2+m3r3=01﹒回轉(zhuǎn)件的靜平衡,就是確定校正質(zhì)量的質(zhì)徑積mbrbmbrb的方法為:以肯定比例尺按r1、r2、r3的方向作向量代表質(zhì)徑積m1r1、m2r2、m3r3，最終的封閉向量即代表校正質(zhì)量的質(zhì)徑積的大小和方向。rb一般盡可能大些，可使mb小些。2．回轉(zhuǎn)件的動平衡在校正平面Tˊ內(nèi)，加上校質(zhì)量，列其平衡方程為，按肯定的比例尺作圖，最終的封閉邊代表質(zhì)徑積mˊbrˊb。選定rˊbTˊ的校正質(zhì)量mˊb。同理在校正平面T＂內(nèi)，加上校正質(zhì)量，其平衡方程為按肯定的比例尺作圖，可確定校正平T＂的校正質(zhì)量m＂b?；剞D(zhuǎn)件的動平衡，又稱為雙面平衡。動平衡的回轉(zhuǎn)件也肯定是靜平衡的；但靜平衡的回轉(zhuǎn)件則不肯定是動平衡的。二、機(jī)械速度波動的調(diào)整1、周期性速度波動的調(diào)整周期性速度波動的概念在周期中的某一時(shí)間間隔中，驅(qū)動力所作的功和阻力所作的功不相等，速度是波動的，但主軸的角速度在經(jīng)過一個(gè)運(yùn)動周期T后，又恢復(fù)到初始狀態(tài)，機(jī)械這種有規(guī)律的波動稱為周期性速度波動，在周期性速度波動時(shí)，一個(gè)運(yùn)動周期內(nèi)，機(jī)械的動能沒有轉(zhuǎn)變，驅(qū)動能沒有轉(zhuǎn)變，驅(qū)動力所作的功等于阻力所作的功。飛輪的設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)步驟：求驅(qū)動力矩Md，確定最大盈虧功Wmax,求飛輪的轉(zhuǎn)動慣量IF。2、非周期性速度波動的調(diào)整速度波動是隨機(jī)的，不規(guī)章的，沒有肯定的周期，稱為非周期性速度波動。非周期性速度波動一般靠調(diào)速器來調(diào)整?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)根底》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械設(shè)計(jì)根底是機(jī)類專業(yè)必修的一門專業(yè)技術(shù)根底課，其任務(wù)是使學(xué)生獲得金屬材料具有設(shè)計(jì)機(jī)械傳動及簡潔機(jī)械裝置的力量堅(jiān)實(shí)的根底。〔一〕學(xué)問目標(biāo)生疏工程材料的牌號、性能、應(yīng)用，機(jī)械零部件的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性，常用機(jī)構(gòu)的工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用及設(shè)計(jì)的根底學(xué)問；生疏通用機(jī)械零件的工作原理、特點(diǎn)、構(gòu)造和標(biāo)準(zhǔn)；把握通用機(jī)械零件的選用和設(shè)計(jì)的根本理論與方法?！捕沉α磕繕?biāo)1、專業(yè)力量目標(biāo)能看懂機(jī)械零件常用材料的牌號；能生疏工程材料的性能；能正確選用選用工程材料的牌號；能嫻熟進(jìn)展構(gòu)件的靜力學(xué)分析；能嫻熟進(jìn)展零件的強(qiáng)度和剛度計(jì)算；能正確分析生產(chǎn)實(shí)際中常用機(jī)構(gòu)的特性；能正確分析機(jī)械零件失效形式；能進(jìn)展分析設(shè)計(jì)常用機(jī)械零件；能正確設(shè)計(jì)傳動裝置。2、方法力量目標(biāo)具有較好的學(xué)習(xí)學(xué)問的技能的力量；具有解決問題的方法力量和制訂工作打算的力量；具有查找機(jī)械設(shè)計(jì)手冊和機(jī)械設(shè)計(jì)資料的力量；具有獵取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面信息的力量。3、社會力量目標(biāo)具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的打算組織力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量；具有較強(qiáng)的人與人溝通和溝通的力量。學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)的根本思路力量目標(biāo)、社會力量目標(biāo)、將學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為四個(gè)工程〔學(xué)習(xí)情景，第一個(gè)工程設(shè)計(jì)概論、元，構(gòu)件是運(yùn)動的最小單元，因此機(jī)械設(shè)計(jì)以零部件作為載體，從選材、應(yīng)力分析、構(gòu)造設(shè)排序、情境設(shè)計(jì)見下表：參考學(xué)學(xué)習(xí)情境名稱參考學(xué)學(xué)習(xí)情境名稱情境描述時(shí)1．設(shè)計(jì)概論18析、機(jī)械設(shè)計(jì)要求和步驟。2．機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 22構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)等三項(xiàng)由簡潔到簡單工作任務(wù)，引導(dǎo)講授機(jī)構(gòu)的組成、工作原理、設(shè)計(jì)方法和具體應(yīng)用。導(dǎo)講授機(jī)構(gòu)的組成、工作原理、設(shè)計(jì)方法和具體應(yīng)用。以機(jī)械零部件為載體，通過實(shí)施聯(lián)接、軸、軸承、聯(lián)軸器與離合零部件設(shè)計(jì) 38的零部件的類型、特點(diǎn)、工作原理、強(qiáng)度校核、構(gòu)造設(shè)計(jì)及具體應(yīng)用。以機(jī)械零部件為載體，通過實(shí)施帶傳動、齒輪傳動、齒輪系傳動三項(xiàng)由簡潔到簡單的具體工作任務(wù)，引導(dǎo)講授與本工程相關(guān)的傳傳動裝置設(shè)計(jì) 24動零部件的類型、特點(diǎn)、工作原理，傳動裝置傳動比計(jì)算安排、手冊資料的查閱和傳動裝置的設(shè)計(jì)。合計(jì)1021：設(shè)計(jì)概論1：設(shè)計(jì)概論參考學(xué)時(shí)18學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)生疏工程材料的牌號、性能、應(yīng)用，把握靜力學(xué)根本學(xué)問，生疏機(jī)械設(shè)計(jì)的一般程序。能看懂機(jī)械零件常用材料的牌號；能生疏工程材料的性能；專業(yè)能正確選用選用工程材料的牌號；力量能嫻熟進(jìn)展構(gòu)件的靜力學(xué)分析；目標(biāo)能生疏機(jī)械設(shè)計(jì)的一般程序。方法具有較好的學(xué)習(xí)學(xué)問的技能的力量；力量具有解決問題的方法力量和制訂工作打算的力量；目標(biāo)具有獵取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面信息的力量。社會具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；力量具有較強(qiáng)的打算組織力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量；目標(biāo)具有較強(qiáng)的人與人溝通和溝通的力量。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容〔工作任務(wù)、載體〕學(xué)時(shí)安排教學(xué)方法建議1.1本課程的性質(zhì)和爭論對象、主要內(nèi)容和任務(wù)21.2機(jī)械零件的常用材料6引導(dǎo)文教學(xué)法、六步教學(xué)法引導(dǎo)文教學(xué)法、六步教構(gòu)件的靜力學(xué)分析機(jī)械設(shè)計(jì)概述媒體萬能材料試驗(yàn)機(jī)、機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)儀器、示教板、多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、機(jī)械設(shè)計(jì)一體化教室

學(xué)生的根底機(jī)械制圖與CAD計(jì)算機(jī)應(yīng)用互換性與公差協(xié)作金屬工藝學(xué)安全操作學(xué)問

學(xué)法、案例教學(xué)法工程教學(xué)法、六步教學(xué)8法、六步教學(xué)法、案例教學(xué)2法教師的力量具備嫻熟應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)方法的力量具備操作萬能試驗(yàn)機(jī)的力量具備嫻熟操作多媒體軟硬件設(shè)備力量具備依據(jù)教學(xué)情景實(shí)施教學(xué)的力量2：機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)2：機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)22學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)把握常用機(jī)構(gòu)的工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用及設(shè)計(jì)方法。能夠繪制生產(chǎn)實(shí)際機(jī)構(gòu)的運(yùn)動簡圖；專業(yè)能正確分析生產(chǎn)實(shí)際中常用機(jī)構(gòu)的特性；力量能正確把握機(jī)構(gòu)工作原理和維護(hù)方式；目標(biāo)能正確設(shè)計(jì)常用機(jī)構(gòu)。具有較好的學(xué)習(xí)學(xué)問的技能的力量；方法具有解決問題的方法力量和制訂工作打算的力量；力量具有查找機(jī)械設(shè)計(jì)手冊和機(jī)械設(shè)計(jì)資料的力量；目標(biāo)具有獵取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面信息的力量。具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；社會具有較強(qiáng)的打算組織力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量；力量具有較強(qiáng)的人與人溝通和溝通的力量。目標(biāo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容〔工作任務(wù)、載體〕單元學(xué)時(shí)安排教學(xué)方法建議2.1平面連桿機(jī)構(gòu)122.2凸輪機(jī)構(gòu)6工程教學(xué)法、六步教學(xué)法、演示法工程教學(xué)法、六步教學(xué)2.3 間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)媒體常用機(jī)構(gòu)教學(xué)儀器、示教板、多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、機(jī)械設(shè)計(jì)一體化教室

學(xué)生的根底機(jī)械制圖與CAD計(jì)算機(jī)應(yīng)用互換性與公差協(xié)作金屬工藝學(xué)安全操作學(xué)問

工程教學(xué)法、六步教學(xué)4法、演示法教師的力量具備嫻熟應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)方法的力量具備操作萬能試驗(yàn)機(jī)的力量具備嫻熟操作多媒體軟硬件設(shè)備力量具備機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)力量具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造力量具備依據(jù)教學(xué)情景實(shí)施教學(xué)的力量3：零部件設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)

參考學(xué)時(shí) 36學(xué)問的根本理論與方法。目標(biāo)能夠正確分析機(jī)械零件的工作原理和構(gòu)造特點(diǎn)；能正確分析機(jī)械零件失效形式；專業(yè)能夠進(jìn)展機(jī)械零件的強(qiáng)度校核；力量能進(jìn)展分析設(shè)計(jì)常用機(jī)械零部件；目標(biāo)能夠正確執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。具有較好的學(xué)習(xí)學(xué)問的技能的力量；方法具有解決問題的方法力量和制訂工作打算的力量；力量具有查找機(jī)械設(shè)計(jì)手冊和機(jī)械設(shè)計(jì)資料的力量；目標(biāo)具有獵取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面信息的力量。具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；社會具有較強(qiáng)的打算組織力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量；力量具有較強(qiáng)的人與人溝通和溝通的力量。目標(biāo)學(xué)習(xí)單元聯(lián)接軸

學(xué)習(xí)內(nèi)容〔工作任務(wù)、載體〕

學(xué)時(shí)教學(xué)方法建議安排工程教學(xué)法、六步教學(xué)8法、案例教學(xué)法、工程教學(xué)法、六步教學(xué)16法、案例教學(xué)法、軸承聯(lián)軸器、離合器、制動器媒體零部件教學(xué)儀器、示教板、多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、機(jī)械設(shè)計(jì)一體化教室

學(xué)生的根底機(jī)械制圖與CAD計(jì)算機(jī)應(yīng)用互換性與公差協(xié)作金屬工藝學(xué)安全操作學(xué)問

工程教學(xué)法、六步教學(xué)8法、演示法工程教學(xué)法、六步教學(xué)4法、案例教學(xué)法教師的力量具備嫻熟應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)方法的力量具備操作萬能試驗(yàn)機(jī)的力量具備嫻熟操作多媒體軟硬件設(shè)備力量具備依據(jù)教學(xué)情景實(shí)施教學(xué)的力量具備零部件設(shè)計(jì)力量具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造力量4：傳動裝置設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)

參考學(xué)時(shí) 26學(xué)問動方案運(yùn)動和動力參數(shù)的計(jì)算，把握傳動裝置的構(gòu)造設(shè)計(jì)，生疏傳動裝置的治理與維護(hù)。目標(biāo)能正確擬定傳動方案；能進(jìn)展傳動方案的運(yùn)動和動力參數(shù)計(jì)算；專業(yè)能進(jìn)展分析設(shè)計(jì)常用機(jī)械零件；力量能正確設(shè)計(jì)傳動裝置；目標(biāo)能正確使用和維護(hù)傳動裝置。具有較好的學(xué)習(xí)學(xué)問的技能的力量；方法具有解決問題的方法力量和制訂工作打算的力量；力量具有查找機(jī)械設(shè)計(jì)手冊和機(jī)械設(shè)計(jì)資料的力量；目標(biāo)具有獵取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面信息的力量。具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；社會具有較強(qiáng)的打算組織力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量；力量具有較強(qiáng)的人與人溝通和溝通的力量。目標(biāo)學(xué)習(xí)4.1

學(xué)習(xí)內(nèi)容〔工作任務(wù)、載體〕帶傳動

學(xué)時(shí)教學(xué)方法建議安排工程教學(xué)法、六步教學(xué)6法、演示法4.24.3媒體

齒輪傳動齒輪系

學(xué)生的根底

工程教學(xué)法、六步教學(xué)12法、演示法工程教學(xué)法、六步教學(xué)8法、教師的力量傳動裝置教學(xué)儀器、示教板、多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、機(jī)械設(shè)計(jì)一體化教室學(xué)習(xí)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)情境資訊學(xué)習(xí)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)情境資訊打算決策實(shí)施檢查評價(jià)機(jī)械設(shè)計(jì)根底〔102〕

機(jī)械制圖與CAD計(jì)算機(jī)應(yīng)用互換性與公差協(xié)作金屬工藝學(xué)安全操作學(xué)問

具備嫻熟應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)方法的力量具備操作萬能試驗(yàn)機(jī)的力量具備嫻熟操作多媒體軟硬件設(shè)備力量具備依據(jù)教學(xué)情景實(shí)施教學(xué)的力量具備傳動裝置設(shè)計(jì)力量具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造力量明確任依據(jù)任務(wù)分組討認(rèn)識機(jī)零部件材自評，互