關(guān)于教育教學讀書心得三篇

關(guān)于教育教學讀書心得三篇

關(guān)于教育教學讀書心得范文1《每個孩子都能成功》是一本經(jīng)典的西方教育名著，作者是美國著名的學習問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生。他進行了15年深入的調(diào)查研究，寫成了這本專著。他的研究成果表明，實際上沒有所謂天生學習不行的孩子，絕大部分是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。書中提到的一個叫比利的孩子總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒。他發(fā)明的一些機械既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，因為他似乎不會按照學校的規(guī)定去辦事，甚至不會計算房間的面積。另一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時非常激動。她已經(jīng)習慣了在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校第一天這個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，期待能在四周走動，了解一些事物，能在學校里自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師建議她去專家那兒做個檢查。于是，她接受了一系列深入檢查后，被認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。實際上，像《每個孩子都能成功》一書中描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中也不少見。在報告文學《每個父母都能成功——李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認為在學業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子。來李老師家之前，有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學四年級，數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕。在李老師的教育下，這些孩子在學業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步。有的一躍成為班上的前五名，有的當上了三好學生，還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學，有的還赴世界一流大學留學深造。李圣珍是一位備受中國教育界推崇的本土教育家。她認為，所謂“學業(yè)殘疾”應(yīng)該被稱為“學習差異”。許多孩子之所以無法充分發(fā)揮自己的潛能，患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為教師和家長沒有認識到他們獨特的學習方式。李圣珍通過《每個孩子都能成功》一書，探析了學習這一重要的教育現(xiàn)象，揭示了許多孩子被送進“學業(yè)殘疾班”的悲劇根源，并介紹了家長如何發(fā)現(xiàn)孩子個性化的學習方式，以及幫助孩子提高學習成績的七種方法。這本書對正在接受厭學煎熬的孩子的家長、差生的父母以及學習成績優(yōu)秀的小孩的家長都有開闊思路、糾正偏差的效果，值得一看?！秲?yōu)秀是教出來的》這本書讓我產(chǎn)生了興趣，但看完后卻感覺有些失望。作者羅恩克拉克先生所描述的教育場景和提出的要求都很熟悉，比如說要講禮貌、主動關(guān)心、不吵鬧等等。這些都是我們老師平時經(jīng)常強調(diào)的。但是再次拜讀這本書后，我對作者的執(zhí)著追求精神表示佩服。作為一名小學老師，我認為這本書是一本不可不讀的好書。作者抓住了教育過程中容易被忽視的細節(jié)，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。