教師廉政教育心得體會(huì)

教師廉政教育心得體會(huì)

有一回我無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多良，當(dāng)時(shí)我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注意態(tài)度和過程最終必定會(huì)有好的成果。

總之，孩子有了一點(diǎn)成果家長(zhǎng)不要過于興奮；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練，詳細(xì)如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的狀況而論。其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新奇的訓(xùn)練方法。說實(shí)在話，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件簡(jiǎn)單的事，有學(xué)者說：“世界最難事之一，就是訓(xùn)練好孩子?！彼且婚T淺顯的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式訓(xùn)練孩子，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子，讓我們共同努力吧！

老師廉潔訓(xùn)練心得體會(huì)篇七

“一個(gè)好的老師意味著什么？首先意味著他是怎樣的人，他喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，擅長(zhǎng)跟他們交伴侶，關(guān)懷孩子的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不遺忘自己曾經(jīng)是個(gè)孩子?！蔽覀儾粌H是同學(xué)的良師，也是他們的益友，應(yīng)當(dāng)以布滿真誠(chéng)的人道主義情懷，把自己的一腔激情撒向每一位同學(xué)。多年訓(xùn)練生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感悟其中。

一、要喜愛同學(xué)。

老師對(duì)同學(xué)真摯的愛，會(huì)激起同學(xué)對(duì)老師的親切感，信任感，從而在拉進(jìn)師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感溝通。老師的愛又是同學(xué)獵取樂觀情感體驗(yàn)的重要來源。同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)能得到老師的準(zhǔn)時(shí)確定和表?yè)P(yáng)，遇到困難時(shí)能得到老師的關(guān)懷和關(guān)心。這些都能引起同學(xué)開心，感謝等樂觀的情感體驗(yàn)。

我認(rèn)為“沒有愛就沒有訓(xùn)練”。一個(gè)班級(jí)工作的好壞，很大程度上取決于老師的工作水平。幾年的教學(xué)工作使我深刻意識(shí)到：要做好一個(gè)老師，愛是前提，敬重是基礎(chǔ)，孩子的心靈是一方凈土，也是最敏感、最脆弱的，有時(shí)，成人的不經(jīng)意的一句話乃至一個(gè)動(dòng)作，將會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到老師手中，同時(shí)也把信任和責(zé)任放到了老師的肩上，做老師的要用一顆赤誠(chéng)的愛心去呵護(hù)他們，讓他們?cè)趲煇鄣暮亲o(hù)下健壯成長(zhǎng)。因此，作為一名合格的老師首先要做到喜愛同學(xué)。

二、要理解同學(xué)。

同學(xué)是我們訓(xùn)練的主體。敬重、理解、關(guān)心同學(xué)，是老師對(duì)同學(xué)最大的愛。對(duì)同學(xué)的愛并不是只限于生活學(xué)習(xí)上的關(guān)懷，更重要的是對(duì)同學(xué)心靈的了解。充分地了解同學(xué)、理解同學(xué)，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧的狀況下，輕松活潑地成長(zhǎng)，將來才是一個(gè)真正有進(jìn)展有制造的同學(xué)。

這幾天教計(jì)算運(yùn)算，讓我特別頭疼，其實(shí)孩子對(duì)算理都已經(jīng)很明白，關(guān)鍵是在進(jìn)行運(yùn)算中的乘法時(shí)，進(jìn)位簡(jiǎn)單遺忘，這讓我實(shí)在想不出什么好方法。在課堂上，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)遇到乘法肯定要用豎式進(jìn)行計(jì)算，昨天做練習(xí)時(shí)，一個(gè)同學(xué)問我：“老師，我會(huì)口算，不列豎式可以吧？”怎么說呢？他平常的口算力量還是很強(qiáng)的，敬重同學(xué)吧，結(jié)果算下來，他的速度比別人慢了很多，而且還錯(cuò)了好幾個(gè)！有的同學(xué)在一邊說：“老師說用豎式不簡(jiǎn)單出錯(cuò)，可是你不聽，你看我算得多快?！币还?jié)課下來，我感受到了他們的可愛，更讓我感覺到了無奈，不知道用什么好的方法來轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。同學(xué)感覺計(jì)算很沒有意思?，F(xiàn)在我常常用競(jìng)賽、嘉獎(jiǎng)等多種形式進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，但仍有一部分同學(xué)經(jīng)常錯(cuò)誤?！澳闶遣皇钦\(chéng)意做錯(cuò)？”有時(shí)真想這樣問一問，可是我也知道做人經(jīng)常怕別人誤會(huì)，怕別人不理解，我們的同學(xué)不也一樣嗎？他們也需要老師的理解，有句話說的好“愛是一種信任，愛是一種敬重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛是一種觸及靈魂、動(dòng)人心魄的訓(xùn)練過程?！蔽覀?cè)谟?xùn)練教學(xué)中應(yīng)每時(shí)每刻貫穿著對(duì)同學(xué)的愛。當(dāng)一個(gè)問題講過多遍以后常有的同學(xué)還是不懂，課下好不簡(jiǎn)單補(bǔ)會(huì)了，明天又忘了。這個(gè)時(shí)候心里總想要發(fā)火，“你究竟怎么了？”可我又一想，我們能不能讓同學(xué)像喜愛舞臺(tái)上的演員一樣喜愛老師呢？答案是確定的，那我們要去做的就是學(xué)會(huì)煽情，學(xué)會(huì)用自己的情感魅力去影響同學(xué)，同時(shí)要有一顆寬容博大的心去容納同學(xué)，容納他們的過錯(cuò)與失誤。

我們都是平常人，都有七情六欲，但我們應(yīng)當(dāng)向同學(xué)更多更好的表達(dá)出自己的寬容之心。由于寬容才能讓同學(xué)有平安感，才能讓同學(xué)真的是情愿去學(xué)，這話說起來真的很簡(jiǎn)單，做起來難度卻特別大。對(duì)同學(xué)要飽含情感，這我們都知道，其實(shí)情感的核心是敬重，敬重同學(xué)的人格，對(duì)同學(xué)滿腔熱忱，寬容大度，這才真正體現(xiàn)出我們老師的人格魅力。

訓(xùn)練是一門藝術(shù)。只有不斷地提高我們的自身修養(yǎng)，對(duì)同學(xué)付出真愛，理解他們，敬重他們，才能充分體現(xiàn)老師高尚的道德、完善的人格和高度的責(zé)任心，才能贏得同學(xué)的信任與敬重。讓我們一起探討如何理解我們的同學(xué)吧，讓他們更愛我們、更愛我們的課堂吧！

老師廉潔訓(xùn)練心得體會(huì)篇八

本學(xué)期以來，隨著廉潔文化進(jìn)校內(nèi)工作的開展，我深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高。

老師要努力培育自律的自覺性。首先，老師廉潔自律必需從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。再次，老師要公正從教。所謂公正從教是指老師在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)過程中要公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不能因同學(xué)的性別、民族、智能差異，家庭狀況、同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而實(shí)行不同的態(tài)度和情感模式。這是老師道德和老師法規(guī)對(duì)老師的重要要求，它體現(xiàn)的是訓(xùn)練的公正性、公正性。

老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身雪白。這是為人的根本。老師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是老師職業(yè)的本質(zhì)要求，是老師形象的感人魅力。

我國(guó)現(xiàn)代訓(xùn)練家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼倪@種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批同學(xué)的道德情感和精神世界，使同學(xué)在仰慕中，悄悄地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，假如人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)同學(xué)沒有愛心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)同學(xué)的進(jìn)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，甚至對(duì)將來失去信念。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)?！靶奚砩餍校胤秸?，清廉雪白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。正如蘇霍姆林斯基所說：“才智要靠才智來培植，良心要用良心來熏陶。

廉潔是老師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。老師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為同學(xué)求智、做人的楷模。因此，老師要“修身慎行，敦方正直，清廉雪白、恬淡無為”；要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，刻刻提示自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)仔細(xì)真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。因此，讓廉潔訓(xùn)練走進(jìn)校內(nèi)，有利于培育同學(xué)正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓同學(xué)從小就具有反抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐??；對(duì)樹立學(xué)校的良好形象，促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)健康和諧進(jìn)展，也