高考語文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：識記普通話字音

高考語文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：識記普通話字音一、考試說明

對本考點的要求是：“識記現(xiàn)代漢語一般話常用字的字音。”該考點考查對漢字在詳細詞語中讀音的準(zhǔn)確識記，力量層級為a?！白R記現(xiàn)代漢語一般話常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范圍是“現(xiàn)代漢語”，對于古代漢語中特有的讀音不會涉及；(2)考查的范圍是“一般話”，對方言讀音與一般話的讀音的區(qū)分要多加留意。

二、考查方式

字音考查以選擇題的形式消失，考查的要求是“識記字音”，一般不考查漢語拼音方案的拼寫規(guī)章，題目消失在第一卷中，近年考題多數(shù)不與字形、字義結(jié)合，只就字音設(shè)題；但XX年浙江卷考字音的同時，也涉及考查字形，這是一個新趨勢，需要引起考生留意。

三、應(yīng)考方略

常見多音字標(biāo)次讀音正確的可能性大，標(biāo)常讀音正確的的可能性小。形聲字標(biāo)不同聲旁讀音的正確可能性大，標(biāo)同聲旁讀音的正確可能性小。聲旁相同的形聲字的讀音一要平常讀得準(zhǔn)，二要對選項逐個排解選擇。常見字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會標(biāo)錯音。

1.審清題干，明確要求。

2.逐一分析，認真辨別。

3.多音字要據(jù)義定音。

4.采納排解法。

正確識記漢字讀音，雖然只是考查記憶力量，但也不是單純的死記硬背的問題，正確識記漢字讀音，也是有章可循，有法可依的，方法得當(dāng)，可以提高記憶、答題的效果。

第一、辨析多音多義字的讀音，如“強”是一個多音字，有三個讀音：(1)強壯—qiáng；(2)牽強—qiǎng；(3)倔強—jiàng。

其次、辨析形似字的讀音，如：汲(jí)取，不是吸(xī)取。瞻(zhān)仰，不是贍(shàn)養(yǎng)。棘(jí)手，不是辣(là)手。

第三、辨析形聲字時不讀半邊字音，如纖(xiān)維，不讀(qiān)。纖(qiàn)夫，不讀(qiān)。殲(jiān)滅，不讀(qiān)。懺(chàn)悔，不讀(qiān)。

第四、辨析同一字的書面語與口語的不同讀音，如：瘦削(xuē)，不讀(xiāo)；削(xiāo)皮，不讀(xuē)。獲得(dé)、打得(de)好(書面語)、你得(děi)去一趟(口語)、血(xuè)液(書面語)、血(xiě)淋淋(口語)。

第五、辨析同一字的不同詞性的不同讀音，這種現(xiàn)象在文言文中屢見不鮮，如：大王(wáng)，欲王(wàng)關(guān)中。臣本布衣(yī)，使其從者衣(yì)褐?，F(xiàn)代漢語中此類現(xiàn)象更多，需高度重視：寶藏(zàng)，隱藏(cáng)。處(chù)長，處(chǔ)分。丑惡(è)，憎惡(wù)。

識記現(xiàn)代漢語一般話常用字的字音包括三個方面的信息：①考查范圍是“現(xiàn)代漢語”“常用字”，也就是說復(fù)習(xí)的范圍應(yīng)立足現(xiàn)代漢語常用常見字的讀音，不鼓舞大家花精力鉆研冷僻、繁難字，注意語言文字的有用性。試題涉及的漢字基本限定在2500個常用字范圍內(nèi)，極個別出自1000個次常用字之內(nèi)，至于古代漢語中較為生僻的字，在學(xué)習(xí)中借助工具書熟悉就可以了，高考中一般不會涉及；②考查的標(biāo)準(zhǔn)是“一般話”，這就要求我們平常注意一般話的正確運用，特殊要留意一般話與自己地方方言的區(qū)分；③考查的要求是“識記字音”，只要讀精確?????就可以了，至于漢語拼音方案的拼寫規(guī)章一般不會考查。

考查現(xiàn)代漢語中的常見常用字音，一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》和《一般話異讀詞審音表》為命題依據(jù)。近幾年語音試題主要考查多音字和簡單讀錯的字，采納的題型是選擇題，類型有：