培智三年級語文《學(xué)?！氛f課課件

*********學(xué)校****《學(xué)?！氛f課說教材說目標(biāo)123說學(xué)情說重難點(diǎn)4說教法說學(xué)法567說教學(xué)過程說效果8《學(xué)校》說課步驟說教材上海教育出版社輔讀學(xué)校實(shí)用語文注重語言理解和說話能力的培養(yǎng)共有三個(gè)句子4123本單元主題是學(xué)校,是學(xué)生熟悉場所說目標(biāo)知識(shí)與技能：流利、有感情地朗讀課文,會(huì)使用課文中的句子。

過程與方法：通過看圖、討論、體驗(yàn)等方法，學(xué)生能理解課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高文明意識(shí)，熱愛學(xué)校和班級。

說學(xué)情學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)能力智力程度學(xué)力水平8名學(xué)生為輕度智力障礙，1人輕度自閉都有較強(qiáng)的模仿能力。6名學(xué)生理解、表達(dá)能力較強(qiáng)，3名相對較差，特別是口語表達(dá)能力。已初讀課文會(huì)認(rèn)、寫生字詞知道學(xué)校和班級的名字重點(diǎn)：流利、有感情地朗讀課文，會(huì)使用課文中的句子。難點(diǎn)：理解“文明”“愛”的含義說重難點(diǎn)說教學(xué)方法TextinhereTextinhere說教法說學(xué)法生活教學(xué)法實(shí)踐延伸法多媒體輔助教學(xué)法說說——?jiǎng)幽X演演——?jiǎng)邮肿x讀——?jiǎng)涌谡f教學(xué)過程兒歌導(dǎo)入《上學(xué)歌》是大多數(shù)孩子耳熟能詳?shù)母?，?jié)奏歡快，課前播放這首歌，讓學(xué)生唱一唱、動(dòng)一動(dòng)，以愉快的狀態(tài)開始學(xué)習(xí)。更重要的是“上學(xué)歌”的“學(xué)”指的就是學(xué)校，這個(gè)問題拋給學(xué)生，自然就將學(xué)生從歌曲中引到本節(jié)課的學(xué)習(xí)上。說教學(xué)過程體驗(yàn)感悟1.展示學(xué)校場景小短片，2.說說我們的學(xué)校，體會(huì)學(xué)校的美和學(xué)校生活的快樂。3.有充分鋪墊后，讓學(xué)生的愛由心而發(fā)。4.指導(dǎo)朗讀句子“這是我們的學(xué)校，我愛我們的學(xué)?！?，PPT中用紅色標(biāo)注重點(diǎn)詞，指導(dǎo)學(xué)生在關(guān)鍵詞上讀出感情。5.同桌互相聽說，在增加趣味性的同時(shí)，達(dá)到會(huì)使用句子的目的。這是我們的學(xué)校，我愛我們的學(xué)校。說教學(xué)過程

智障學(xué)生課堂注意時(shí)間短，插入課間小操，愉悅身心、緩解疲勞。律動(dòng)康復(fù)說教學(xué)過程知行統(tǒng)一

1.看圖片；演一演，說說班上有哪些講文明的同學(xué)。動(dòng)動(dòng)身體、動(dòng)動(dòng)大腦、動(dòng)動(dòng)嘴巴，增強(qiáng)趣味性，也幫助學(xué)生理解什么是“文明”。2.出示流動(dòng)紅旗，激發(fā)學(xué)生的自豪感，和對班級的熱愛，為朗讀句子打下感情基礎(chǔ)。3.指導(dǎo)朗讀句子““我們班是文明班，我愛我們的班級”。重點(diǎn)詞仍然標(biāo)上紅色，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。4.同桌互相聽說，在增加趣味性的同時(shí)，達(dá)到會(huì)使用句子的目的。說教學(xué)過程朗讀全文配樂朗讀全文。用音樂創(chuàng)造美好意境，帶學(xué)生享受閱讀。在讀中感悟“愛”，把“愛”融進(jìn)讀。延伸總結(jié)說教學(xué)過程學(xué)生自主發(fā)言：說一說怎樣愛班級，怎樣愛學(xué)校。讓學(xué)生將愛轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。教師總結(jié)