《說(shuō)“木葉”》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

哪種葉子更能代表秋天？樹葉木葉

說(shuō)“木葉”

林庚林庚(1910—2006)，字靜希。著名詩(shī)人、詩(shī)歌理論家、博古通今的文學(xué)史家，在文學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、詩(shī)文、書畫諸方面都極具造詣。20世紀(jì)30年代，林庚在清華大學(xué)讀書，與吳組湘、李長(zhǎng)之、季羨林號(hào)稱清華園“四劍客”；晚年又與吳組湘、王瑤、季鎮(zhèn)淮并稱“北大中文四老”。林庚的研究主要涉及唐詩(shī)、楚辭、文學(xué)史等方面，顯示出詩(shī)人學(xué)者的獨(dú)有特色。

在唐詩(shī)研究方面，他提出的最著名的論點(diǎn)是“盛唐氣象”和“少年精神”，其研究成果匯集在《唐詩(shī)綜論》里。出版過(guò)《春野與窗》《北平情歌》等新詩(shī)集及古典文學(xué)專著《詩(shī)人李白》《詩(shī)人屈原及其作品研究》等。學(xué)習(xí)任務(wù)1．理解“樹葉”“木葉”“落葉”“落木”的不同意味，從而明確“木葉”的藝術(shù)特征，把握其在古典詩(shī)詞中的意蘊(yùn)；理解體會(huì)古典詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性。2.學(xué)會(huì)通過(guò)把握關(guān)鍵句，快速理清文章結(jié)構(gòu)的方法。了解文藝?yán)碚撔晕恼聫奈膶W(xué)現(xiàn)象入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析解決問(wèn)題的寫作思路。3.提升鑒賞古典詩(shī)歌的審美能力，培養(yǎng)古典詩(shī)歌的審美情趣。

“說(shuō)”是一種文體?！罢f(shuō)”就是“談?wù)劇钡囊馑?，以記敘、議論或說(shuō)明等方式來(lái)闡述事理，大多是陳述作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的見解，寫法較靈活。“說(shuō)“木葉’”就是談?wù)劰糯?shī)歌中的“木葉”這個(gè)詞，這個(gè)形象。說(shuō)“木

葉”

干燥，黃褐色繁茂，綠色文本探究速讀全文，理清思路。（關(guān)鍵句）找出第一部分中含有“樹”“葉”“木葉”“落木”的詩(shī)句。屈原《九歌》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”；謝莊《月賦》“洞庭始波，木葉微脫”；陸厥《臨江王節(jié)士歌》“木葉下,江連波,秋月照浦云歇山”；王褒《渡河北》“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”。研讀第一部分（1—3段）

后皇嘉樹，橘?gòu)品?。桂樹叢生兮山之幽。庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。樹：葉：葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。皎皎云間月，灼灼葉中華。亭皋木葉下，隴首秋云飛。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)。木葉辭洞庭兮落木，去涔陽(yáng)兮極浦。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。落木■“木葉”到“落木”，其與“樹葉”或“落葉”的不同，其關(guān)鍵點(diǎn)在哪？（請(qǐng)從第3段中找答案）關(guān)鍵點(diǎn)在“木”字意象場(chǎng)合外形顏色質(zhì)感聯(lián)想(落)木(葉)樹(葉)

脫盡葉子枝葉繁茂

綠干燥

飽含水分

離人的嘆息游子的漂泊清秋的性格密密層層濃陰滿地研讀第二部分（4—6段），結(jié)合課文內(nèi)容，篩選關(guān)鍵信息，找出“樹”與“木”的不同。秋風(fēng)葉落

春夏之交

黃閱讀4、5、6段，文中闡釋了“木”在形象上有哪些特征？“木”的這兩個(gè)特征體現(xiàn)了詩(shī)歌語(yǔ)言中＿＿＿的問(wèn)題。暗示性“木”在形象上有兩個(gè)藝術(shù)特征：其一，“木”比“樹”更顯得單純，它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素；其二，“木”不但容易讓我們想起樹干；而且還會(huì)帶來(lái)“木”所暗示的顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的。“木葉”與“樹葉”不過(guò)一字之差，在概念上原是相去無(wú)幾的，而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這種差別就幾乎是一字千里。

閱讀第七段，總結(jié)：古詩(shī)中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣成為難以言傳的精妙語(yǔ)言。閱讀下列詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們的特定文化意味。拓展延伸舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海上生明月，天涯共此時(shí)。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。月：對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念。酒：愁的象征梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)憂愁情緒離別之情夜聞歸雁生相思，病入新年感物華采菊東籬下，悠然見南山其間旦暮為何物？杜鵑啼血猿哀鳴怨恨之情思念之情脫俗之境墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開圣潔堅(jiān)貞傳統(tǒng)意象凝固性A春秋菊月梅B蕭瑟高潔傲然生機(jī)勃勃思念

傳統(tǒng)意象凝固性本文從“木葉”入手，分析了“樹葉”“木葉”“落葉”“落木”的藝術(shù)差別，從而得出“詩(shī)歌語(yǔ)言具有暗示性”的結(jié)論。文章語(yǔ)言淺顯易懂，把深?yuàn)W的詩(shī)歌規(guī)律巧妙地詮釋了出來(lái)。課堂小結(jié)

風(fēng)雅頌是詩(shī)，古樂(lè)府是詩(shī)；

三閭大夫的