福建省三明市尤溪縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)綜合性練習(xí)二

語文

（時(shí)間：120分鐘滿分：150分）

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩(shī)文名句。（10分）

誦讀經(jīng)典詩(shī)文，可以怡情悅心。李清照《如夢(mèng)令》的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，①”讓我們沉醉在風(fēng)光旖

旎的荷塘深處；歐陽修《采桑子》的“②，驚起沙禽掠岸飛”讓我們徜徉在如夢(mèng)如幻的湖光波影中；王

維《使至塞上》的“③，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”讓我們穿行于蒼勁雄渾的沙漠中；陶弘景《答謝中書書》的

“④⑤”讓我們陶醉于夕陽西下的清流中。

誦讀經(jīng)典詩(shī)文，可以修身養(yǎng)性。陶淵明《飲酒》的“采菊東籬下，⑥”啟迪我們凈化心靈，保持本

真；晏殊《浣溪沙》的“⑦，似曾相識(shí)燕歸來”引導(dǎo)我們流連惋惜，涵養(yǎng)哲思；孟子《生于憂患，死于

安樂》的“所以動(dòng)心忍性，—⑧”鼓舞我們不懼磨難，修煉成才；李賀《雁門太守行》的“⑨，⑩”

激勵(lì)我們舍身忘我，報(bào)效祖國(guó)。

2.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）

打開課本，我們目睹北宋汴京街上行人摩肩接①（zhSng）的繁華景象，感受朱德對(duì)慈愛且一生

里（A.勞碌B.忙碌）的母親的殷殷情懷，結(jié)識(shí)漢文帝口中?、诒M職守的“真將軍”一周亞夫，還欣賞蘇

州園林一幅幅乙（A.別具一格B.自出心裁）的完美圖畫...........【丙】可以說，優(yōu)秀的作

品，不僅是,是，更是這些優(yōu)秀作品，激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。

（1）根據(jù)①處的拼音書寫正確的漢字，為文中②處加點(diǎn)字注音。（2分）

①②

（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇最符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）（2分）

甲乙

（3）文中畫橫線句有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（3分）

（4）在文中【丙】處句子橫線上依次填入下列三個(gè)句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①人類情感與思想的結(jié)晶②人類精神的花朵與果實(shí)③知識(shí)的結(jié)晶

A.②①③B.②③①C,③①②D,③②①

3.下面是小語同學(xué)讀完名著后的讀書筆記，請(qǐng)你參照示例，將橫線處補(bǔ)充完整。（5分）

文段節(jié)選賞析式批注我的閱讀感悟

據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍示例：“據(jù)紅軍告訴我”表示例：讀了這本書，

和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有明斯諾是通過實(shí)地采訪、對(duì)我深深敬佩斯諾作為

大量銀元都埋在他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)話得來的事實(shí)，體現(xiàn)了這部新聞?dòng)浾邽樘角笳嫦?/p>

征路上。紀(jì)實(shí)作品“用事實(shí)說話”的而敢于付出的敬業(yè)精

——選自《紅星照耀中國(guó)》特點(diǎn)。神。

可憐做母親的對(duì)此一無所

知。它的大而銳利的眼睛并不

③讀了這本書

是看不見這些可怕的敵人不懷_______________________

好意地待在旁邊。然而它仍然

無動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要

軋碎這些壞種子非常容易，不

過它竟不能改變它的本能來拯

救它的家族。

——選自《①》

二、閱讀（65分）

（-）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4-5題。（7分）

渡荊門送別李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代地點(diǎn)和事由，寫詩(shī)人來到遙遠(yuǎn)荊門外，將到楚地游覽。

B.頷聯(lián)“隨”、“入”二字運(yùn)用擬人手法，化動(dòng)為靜，以移動(dòng)視角來描寫景物的變化。

C.頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上美景，分別描摹了夜晚水中映月圖和天邊云霞變化圖。

I）.本詩(shī)想象新奇，所寫的景象雄渾壯闊，意境高遠(yuǎn)，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。

5.“仍憐故鄉(xiāng)水”與崔潁“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”都抒發(fā)了“思鄉(xiāng)”之情，二者所蘊(yùn)含的情感有所不

同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）

貞觀六年，太宗謂魏征日：“古人云，王者須為官擇人，不可造次即用。朕今行一事，則為天下

所觀;出一言，則為天下所聽。用得正人，為善者皆勸；誤用惡人，不善者競(jìng)進(jìn)2。賞當(dāng)其勞，無功者

自退；罰當(dāng)其罪，為惡者戒懼。故知賞罰不可輕行，用人彌須慎擇。”征對(duì)日：“舉選之事，自古為

難，故考績(jī)黜陟，察其善惡。今欲求人必須審訪其行若知其善然后用之。設(shè)令此人不能濟(jì)事,只是才

力不及，不為大害。誤用惡人，假令強(qiáng)干，為患極多。但亂世惟求其才，不顧其行。太平之時(shí)，必須

才行俱兼，始可任用。”

（節(jié)選自《貞觀政要?卷三?論擇官》）

【注】①造次：輕率。②進(jìn)：向前，前進(jìn)，這里指鉆營(yíng)求利。③黜陟：指人才的進(jìn)退，官吏的升降。

6.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）

加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）

關(guān)聯(lián)教材

奉選之事

傅說辜于版筑之間（《生于憂患死于安樂》）（1）舉：_____

關(guān)聯(lián)成語

為意極多

防總未然（2）患：_____

使用詞典選擇義項(xiàng)

但￡世惟求其才(3)舌L:_____

亂：①擾亂；②混亂；③作亂；④紛繁

7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.今欲求人/必須審訪/其行若知其善/然后用之。

B.今欲求人/必須審訪/其行若知其善然/后用之。

C.今欲求人/必須審訪其行/若知其善然/后用之。

D.今欲求人/必須審訪其行/若知其善/然后用之。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）朕今行一事，則為天下所觀。（3分）

（2）太平之時(shí)，必須才行俱兼，始可任用。（3分）

9.文中唐太宗和魏征擇人用人之道是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成10-14題。（20分）

石崖上的棗樹

劉成章

那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立

在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大

清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長(zhǎng)在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏

悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒緩滿那棗樹的枝葉

間，把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布?/p>

年年全秋到，這一樹參子總是紅得誘人，裝飾者好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的

走過，都只能仰著胖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時(shí)興

奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條

神經(jīng)都被執(zhí)逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來白好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕

后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家

們，如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個(gè)小后生，臂力過人，

他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已?！斑@棗

真成了王母娘娘的蝠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那象樹，望著氣急敗壞的小伙子，好

像故意氣他似的，搖了三搖。

一棵棗樹，奧了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的

人在離開的路上還要對(duì)它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是

輕佻還是貴氣。

那年親眼看見這棵棗樹的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友

說：“光眼有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來

我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得大汗淋滿，襯農(nóng)全都濕透了，才

算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片

霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽光也很充足，風(fēng)和陽光一年年地進(jìn)

過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖

然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那

兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離

開。

好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x

了《詩(shī)經(jīng)?菜葭》：茶葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯

游從之，宛在水中央。

我又想起了一首陜北民歌：羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見面面容易說話話難。一個(gè)

在山上喲一個(gè)在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個(gè)村村喲瞭不見個(gè)人，淚蛋蛋拋在

沙蒿蒿林。

這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？

想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是

那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻

又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們

帶來的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人

久久回味。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》,

有刪改）

10.下列對(duì)文章的理解和分析，木定福的一項(xiàng)是（3分）

A.第1段描寫棗樹生長(zhǎng)在高峻、陡峭的石崖上，以惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境突出棗樹的生命

力頑強(qiáng)。

B.第9段加點(diǎn)字“顫栗”是發(fā)抖、打哆嗦的意思，我因以前的俗氣的思想情感而害

羞、恐懼。

C.“石崖上的棗樹”既是文章的標(biāo)題，又是線索，把文中的人物和事件有機(jī)的聯(lián)系在

一起。

D.本文由物及理，將描寫棗樹的形象、記敘自己的經(jīng)歷、抒發(fā)情感等多種表達(dá)方式融

為一體。

11.文中記敘了人們有關(guān)棗樹的哪兒件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

12.結(jié)合語境，按要求賞析。（6分）

（1）我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地崔松離開。（賞析

加點(diǎn)詞語）

（2）一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興。（從

修辭手法的角度賞析句子）

13.文章6、7段引用《詩(shī)經(jīng)?兼葭》和陜北現(xiàn)代民歌，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）

14.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第9段畫線句子“它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人

們帶來的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷?！钡睦斫狻＃?分）

（四）閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）

云南的古橋

云南山多河多，境內(nèi)有大小河流800多條。千百年來，云南人發(fā)揮聰明才智，在大江

大河上造橋，在穿越懸崖絕壁的激流上建橋，書寫了云南古代交通的輝煌。

云南古橋歷史悠久，而且類型多樣，具有較高的價(jià)值。

早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城鐵橋，連通了云南與西藏之間的茶馬古道?？上В?/p>

這座被稱為“萬里長(zhǎng)江上最早的橋梁”現(xiàn)僅存遺址。而長(zhǎng)江現(xiàn)存最古老的鐵鏈橋，是位于

麗江至永勝間的金龍橋。在《徐霞客游記》中，尋甸的七星橋、安寧的永安橋、賓川的南薰

橋等都被著力描寫或贊譽(yù)過。這些古橋，有的至今仍在使用，有的則只留在記載中了。

茅以昇先生認(rèn)為，橋梁可分為梁、拱、吊三種類型。云南的古橋，三種類型都有。始

建于1301年的祿豐縣五馬橋，經(jīng)多次重修，至清代時(shí)為石墩木梁橋，是云南梁式橋的代表

之一。它曾是檢查私鹽的關(guān)卡，在云南古代鹽運(yùn)中發(fā)揮過重要作用。

建水的雙龍橋是拱式橋的杰出代表，于清乾隆年間始建，清道光年間擴(kuò)建。擴(kuò)建后的

雙龍橋橋長(zhǎng)148米，橋面高9米，有17個(gè)橋孔，是云南古橋梁中規(guī)模最大的多孔聯(lián)拱橋。

從遠(yuǎn)處望去，17個(gè)橋孔一字排開，孔孔相連，雄偉壯麗，如長(zhǎng)虹臥波，倒映在水天一色之

中。橋上建有三座飛檐式閣樓，閣樓樓中有樓，檐外有檐，雕琢精美。2003年，國(guó)家郵政

總局發(fā)行《中國(guó)古橋-拱橋》特種郵票一套四枚，其中一枚是建水雙龍橋，另外三枚是北京

盧溝橋、蘇州楓橋和河南小商橋，這充分體現(xiàn)了雙龍橋在我國(guó)古橋中的重要地位。

霽虹橋是云南古橋中吊式橋的典型代表，位于大理永平縣和保山市隆陽區(qū)之間的瀾滄

江上。霽虹橋于東漢永平年間始建，初為藤籃橋。明成化十一年霽虹橋被改建為鐵索吊橋，

比始建于清康熙四十四年的四川瀘定橋早建成二百多年。該橋全長(zhǎng)113米，橋?qū)?.7米，

由18根鐵鏈固定在兩岸懸崖上，其中16根為承重底索，2根為扶手索。橋的西岸是懸崖，

東岸是險(xiǎn)峰，下面是滔滔江水，十分險(xiǎn)峻。橋西岸崖壁上刻有“西南第一橋”“要塞天成”

“滄水飛虹”等30余幅歷代名人題刻。這座橋也是云南古橋中歷代詩(shī)人賦詩(shī)最多的一座。

可惜，霽虹橋于1986年毀于特大洪水。據(jù)《保山地區(qū)交通志》記載，霽虹橋被毀前是云、

貴、川、藏、陜五省區(qū)鐵索橋中最古老、最大和最完整的一座橋梁，在我國(guó)橋梁建筑史上

有著重要地位。

此外，云南大地上至今還保留著古老的溜索和被稱為“原始斜拉橋”的藤橋。這些橋

因地制宜，不拘一格。

橋梁是人類社會(huì)發(fā)展的歷史見證，也是人類文化的物質(zhì)載體之一。古橋一般有社會(huì)歷

史與經(jīng)濟(jì)文化價(jià)值、結(jié)構(gòu)傳力與構(gòu)筑技術(shù)價(jià)值以及觀賞審美價(jià)值。云南的一些橋梁具有其

中一種或兩種價(jià)值，而位于屏邊五家寨的人字橋兼有三種價(jià)值。人字橋是滇越鐵路橋梁建

筑的精華所在，被列為全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物單位，曾與河北趙州橋一起列入《世界名橋史》。

云南大地上的古橋，或雄偉壯闊，或小巧玲瓏，或精雕細(xì)琢，或古樸隨意。它們滲透

了建造者的智慧，既是寶貴的交通遺產(chǎn)，也是寶貴的文化遺產(chǎn)。

（節(jié)選自王家凱的《云南古橋前世今生》，

有刪改）

15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.被稱為“萬里長(zhǎng)江上最早的橋梁”的塔城鐵橋是長(zhǎng)江現(xiàn)存最古老的鐵鏈

橋。

B.五馬橋、雙龍橋和霽虹橋分別是云南梁式橋、拱式橋、吊式橋三種橋的

代表。

C.滇越鐵路橋梁建筑的精華所在的人字橋曾和趙州橋一起列入《世界名橋

史》。

D.選文是一篇介紹云南古橋的事物說明文，采用總一分-總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說

明。

16.第6段主要用了哪兩種說明方法？結(jié)合語段簡(jiǎn)要分析其作用。（6

分）

17.作者從哪幾個(gè)方面具體展開說明云南古橋的整體特征？（3分）

（五）讀下面的材料，完成18-20題。（10分）

【材料一】北京時(shí)間2022年11月29日23時(shí)08分，神舟十五號(hào)順利進(jìn)入預(yù)定軌道，

中國(guó)空間站將迎來它的第四批訪客，翹盼已久的神舟十四號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，

熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的親人入馬主“天宮”，這也是中國(guó)航天員首次實(shí)現(xiàn)“太空會(huì)師”，6名

航天員將同時(shí)在軌執(zhí)行任務(wù)，驗(yàn)證空間站支持乘組輪換能力。神舟十五號(hào)進(jìn)駐后，空間站

將組成三艙+三船構(gòu)型，這將是我國(guó)空間站目前的最大構(gòu)型，組合體質(zhì)量將達(dá)到近百噸。

（摘編自《人

民日?qǐng)?bào)》）

【材料二】中國(guó)空間站與國(guó)際空間站對(duì)比

名

項(xiàng)廣、中國(guó)空間站國(guó)際空間站

造價(jià)預(yù)計(jì)總花費(fèi)為600億人民幣左右；截至2018年，總花費(fèi)約合人民幣1

重量重量為100噸左右。萬733億；重量為419噸。

空間站的建造將在2022年底完成，2010年國(guó)際空間站的建設(shè)已經(jīng)接近

壽命

預(yù)期壽命10年。全部完成，預(yù)期壽命30年。

建設(shè)全部由中國(guó)1個(gè)國(guó)家獨(dú)立自主設(shè)計(jì)和

由16個(gè)國(guó)家共同建造完成。

國(guó)家建造。

使用技術(shù)采用三節(jié)生化加電池，太陽能電池板電池效率僅為15%左右，國(guó)際空間站

研發(fā)路徑效率達(dá)到了30%,中國(guó)空間站還首次主要通過硬件來實(shí)現(xiàn)其功能。

應(yīng)用了再生環(huán)保技術(shù)，更多的靠自動(dòng)

化、模塊化的手段去開展工作。

空間利用率和整合度較高，睡眠艙也內(nèi)部設(shè)計(jì)和一些設(shè)備的擺放比較混

整潔度比較寬敞。亂，睡眠艙的空間也像是一個(gè)電話

亭，看上去有些過時(shí)。

【材料三】美國(guó)太空網(wǎng)稱，在軌駐留期間，神舟十五號(hào)航天員乘組將迎來天舟六號(hào)貨

運(yùn)飛船、神舟十六號(hào)載人飛船的來訪對(duì)接，計(jì)劃于明年5月返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。報(bào)道稱，中

國(guó)還可能在未來某個(gè)時(shí)候向外國(guó)航天員甚至游客開放“天宮”。

（摘編自《環(huán)球時(shí)報(bào)》）

18.根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一開頭“2022年11月29日23時(shí)08分”體現(xiàn)了新聞的準(zhǔn)確性。

B.神舟十五號(hào)進(jìn)駐后，空間站的構(gòu)型將是我國(guó)空間站目前最大的構(gòu)型。

C.預(yù)期壽命30年的國(guó)際太空站于2010年開始建設(shè)，如今己經(jīng)接近尾聲。

D.美國(guó)太空網(wǎng)稱：“天宮”還可能在未來向外國(guó)的航天員甚至游客開放。

19.結(jié)合材料二，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括中國(guó)空間站的優(yōu)勢(shì)。（4分）

20.神舟十四號(hào)乘組將與神舟十五號(hào)乘組實(shí)現(xiàn)在軌輪換，請(qǐng)你以神舟十四號(hào)乘組航天

員的身份準(zhǔn)備一段熱情洋溢的話，歡迎神舟十五號(hào)乘組的到來。（3分）

三、寫作（60分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

伊朗著名攝影師阿巴斯曾說：“攝影所做的是訓(xùn)練我們使用眼睛?！庇认獢z影節(jié)舉辦

線下活動(dòng)-“尤溪?街拍”征文，請(qǐng)按要求參加活動(dòng)。

活動(dòng)主旨：用你的眼睛捕捉尤溪街頭的遠(yuǎn)近景致，用你的心靈感知人間煙火的冷暖色

調(diào)，用你的筆墨記錄平凡生活的冷靜思考。

活動(dòng)要求：①請(qǐng)以“尤溪街拍”為題，寫一篇文章?？梢悦鑼懢爸?，可以記敘故事，

可以發(fā)表見解。②自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語文試題答案及評(píng)分參考

評(píng)分說明:

1.簡(jiǎn)答題應(yīng)抽取一定數(shù)量的樣卷，根據(jù)評(píng)分參考得分確定答案的給分類型，意思答對(duì)

的酌情給分。

2.寫作題應(yīng)抽取一定數(shù)量的樣卷，確定類型卷及制定相應(yīng)的評(píng)分細(xì)則，根據(jù)評(píng)分參考

與評(píng)分細(xì)則評(píng)分。

—v積累與運(yùn)用（25分）

1.（10分）

①驚起一灘鷗鷺②微動(dòng)漣漪③大漠孤煙直④夕日欲頹

⑤沉鱗競(jìng)躍⑥悠然見南山⑦無可奈何花落去

⑧曾益其所不能⑨報(bào)君黃金臺(tái)上意⑩提攜玉龍為君死

（每處1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該處不給分。）

2.（10分）

（1）（2分）①踵②k4

（2）（2分）甲A乙B

（3）（3分）“這些優(yōu)秀作品，激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力?！被颉斑@些優(yōu)秀作品，激發(fā)我們

前進(jìn)。”

（其他修改正確、不改變?cè)獾拇鸢?，酌情給分。）

（4）（3分）C

3.（5分）

①（1分）《昆蟲記》或《蟬》

②（2分）

示例一：蟬只是順著本能生存，作者對(duì)這小小的生命滿懷悲憫。

示例二：運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出蟬的無奈，表現(xiàn)作者對(duì)蟬的悲憫之情。

（意思對(duì)即可。其他答案，有理有據(jù)，酌情給分。）

③（2分）

示例一：讀了這本書，我欽佩于法布爾尊重生命、敬畏生命的情懷。

示例二：讀了這本書，我喜歡《昆蟲記》的行文活潑，語言詼諧，文中的昆蟲世界，情

趣盎然。讀它是一場(chǎng)愉快的精神盛宴。

（意思對(duì)即可。其他答案，有理有據(jù)，酌情給分。）

二、閱讀（65分）

（-）（7分）

4.（3分）B（化靜為動(dòng)）

5.（4分）李白思鄉(xiāng)之情中暗含出蜀的喜悅（2分）。崔顧的思鄉(xiāng)之情中有游子的愁思

（2分）。

（意思對(duì)即可。其他答案，有理有據(jù)，酌情給分。）

（二）（16分）

6.（3分）（1）選拔，任用（2）禍患，災(zāi)難（3）混亂

（每個(gè)詞語解釋正確給1分。）

7.（3分）D

8.（6分）

（1）（3分）我現(xiàn)在做一件事，就會(huì)被天下人看到。

（“今”“觀”譯對(duì)各給1分，句意對(duì)給1分。）

（2）（3分）社會(huì)安寧時(shí)候，必須才能和品行都具備（的人），才可以任用。

（“俱”“始”譯對(duì)各給1分，句意對(duì)給1分。）

9.（4分）

【示例】選拔人才人要慎重；要任用正直的人；要賞罰分明；要德才兼?zhèn)?；因時(shí)因勢(shì)用

人。

（答對(duì)一點(diǎn)給1分。答對(duì)四點(diǎn)4分。意思對(duì)即可。其他答案，有理有據(jù)，酌情給分。）

【參考譯文】貞觀六年，唐太宗對(duì)魏征說：“古人說過，君主必須根據(jù)官職來選擇合適

的人，不能輕率任用。我現(xiàn)在做一件事，就會(huì)被天下人看到；說一句話，就被天下人聽到。

任用了正直的人，干好事的都得到勸勉；錯(cuò)用了壞人，不干好事的就爭(zhēng)相鉆營(yíng)求利。獎(jiǎng)賞

和功績(jī)相當(dāng)，沒有功勞的就會(huì)自動(dòng)退避；懲罰和罪惡相稱，壞人就有所戒慎。由此可知賞

罰絕不可以輕易使用，用人更需要慎重選擇?！蔽横鐚?duì)答說：”任用選拔的事，從古以來

就是很難的，所以在考核勞績(jī)、決定貶降還是升遷時(shí)，要察看他的善惡。如今想找人才，

必須仔細(xì)察訪他的品行。如果了解到真是好的，然后才可任用。如果這個(gè)人不能成事，只

是才干能力做不到（這件事），不是大害。錯(cuò)用了壞人，如果他精明干練，造成的禍患就會(huì)

很多。只是在混亂