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會計教師到企業(yè)鍛煉的必要性和實踐總結摘要：為了推動“雙師型”和“技能型”教師隊伍建設，教師到企業(yè)鍛煉有著重大的意義和作用。不但給教師的平淡生活增加了一筆色彩，而且在實踐中學習到新知識，增強了實際動手操作能力，而且將收集到的教學案例，引入到以后的教學過程中，提高教學質量和水平。是對教師的一種歷練，一種提升，是人生寶貴的財富。關鍵詞：必要性；更新知識；競爭力一、企業(yè)鍛煉的意義：職業(yè)教育是教育中必不可少的，教師下企業(yè)鍛煉是適應職業(yè)教育發(fā)展的需要，是提高教師技能和保證教育質量的重要環(huán)節(jié)。1.教師下企業(yè)鍛煉，能及時更新知識、掌握最新技術和工藝，提高自身綜合素質，有利于學校人才的培養(yǎng)，促進師資隊伍建設。2.教師通過實踐在教學中及時把握社會實踐的熱點、難點，在授課時理論聯(lián)系實際，注重與企業(yè)的實際情況緊密結合，培養(yǎng)學生較強的動手能力，有利于提升教學效果，提高教學水平，增強學生的社會競爭力。3.可以收集企業(yè)員工素質狀況、對人才的要求、畢業(yè)生在企業(yè)的適應狀況、本行業(yè)的未來發(fā)展趨勢、教學案例等大量信息，給學校進行專業(yè)結構調整和人才培養(yǎng)方向提供依據(jù)，使教學與行業(yè)與時俱進。同時還增強學校與社會的聯(lián)系，擴大了知名度和影響力，有利于學校的發(fā)展。二、企業(yè)鍛煉的目的1.了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式，發(fā)展趨勢等基本情況。多數(shù)教師對教材的理解是更深層次的，但不能深度了解財會專業(yè)未來的發(fā)展和企業(yè)對畢業(yè)生的應聘條件，不能把握社會對財務人員需求的風向標，因此通過親身體驗，洞察最前沿的社會信息。2.通過實踐不同的會計崗位，在有限的時間和資源里，收集更多的資料和案例，豐富教學內(nèi)容，提高教學水平。可以在授課時將案例展示給學生，引起他們的學習興趣，體會到實際工作的難易程度，從中感悟到學習的重要性，激發(fā)學習熱情，同時感受嚴謹務實的工作態(tài)度，以促進自身的綜合素質。3.增強實際動手操作能力，完善自己的知識結構，提高個人綜合素質。比較教學中與企業(yè)實際操作的不同，讓學生在步入工作崗位前對新事物、新知識有所掌握，以便在就業(yè)前做好知識準備和心理準備，增強

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