小學(xué)體育-籃球教學(xué)課件設(shè)計

一、設(shè)計指導(dǎo)思想：

依據(jù)2011版體育與健康課程標準的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)小學(xué)生對排球的興趣為目標，以學(xué)生發(fā)展為中心，本課在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以“學(xué)生主動學(xué)，教師引導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式，教學(xué)中給學(xué)生充足的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間和機會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中互相交流探討，最終達到提高技術(shù)動作的目的。通過啟蒙、誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，在練習(xí)過程中使每個學(xué)生充分享受籃球的無限樂趣，為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣與意識打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

知識目標：進一步學(xué)習(xí)籃球的運球技術(shù)，掌握行進間直線運球的動作方法。技能目標：發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)意識和合作精神。

三、教材分析籃球運動是一項人們喜愛的體育運動，運球是籃球運動技術(shù)中最基本的技術(shù)動作，是水平二教學(xué)內(nèi)容，運球包括原地運球、行進間運球，根據(jù)運球時的身體姿勢有可分低位運球和高位運球。本課學(xué)習(xí)的是行進間直線運球的正確按拍球方法，體會運球時手觸球的部位以及球的落點，能正確區(qū)分原地運球與行進間運球按球部位的不同點，用手的感覺控制球和兩手都能運球的能力。這也是四年級學(xué)生要掌握的籃球基本技能。在教學(xué)中要求教師講解和示范動作，讓學(xué)生對此技術(shù)動作建立正確的概念，又因為是基礎(chǔ)內(nèi)容，主要通過練習(xí)讓學(xué)生在其中體會運球的動作要領(lǐng)，掌握運球的動作方法。不斷提高動作的質(zhì)量。

四、學(xué)情分析

四年級學(xué)生活潑好動，模仿能力較強，表現(xiàn)欲強，他們中的大多數(shù)學(xué)生體能較好，他們已經(jīng)具備了較強的運動能力，能承受一定的運動負荷，對體育活動有廣泛的興趣，特別是籃球項目。他們非常喜愛籃球運動，對籃球有一定的了解。具有一定的籃球原地運球能力，他們渴望通過學(xué)習(xí)掌握“行進間運球”學(xué)以致用的實用比賽技術(shù)，為教學(xué)的順利進行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動力。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂趣教學(xué)相結(jié)合將是教學(xué)所要突破的方向。

五、教學(xué)重難點：

重點：行進間直線運球的按拍球部位及球

的落點

難點：運球過程中手和腳的協(xié)調(diào)配合

六、教法與學(xué)法

1.教法：講解示范法啟發(fā)誘導(dǎo)法分層教學(xué)法比賽法2.學(xué)法：模仿法嘗試學(xué)習(xí)法小組合作學(xué)習(xí)法

七、教學(xué)過程（一）調(diào)動情緒激發(fā)興趣（二）舒心熱身進入角色（三）合作學(xué)習(xí)掌握技能1、原地運球兩腳開立，兩膝彎曲，五指分開，掌心不能觸球，

手觸球的后上方，身體前傾。

2、行進間直線運球

體驗行進間直線運球

3、多形式練習(xí)1

4、多形式練習(xí)2

5、游