二年級下冊數(shù)學教學設計-第7單元時、分、秒第2課時　1分有多長∣北師大版

二年級下冊數(shù)學教學設計-第7單元時、分、秒第2課時1分有多長|北師大版一、教學目標知識目標：學生能簡單地說出“1分鐘”的長度，理解秒、分、時之間的換算關系，會辨認時鐘和表盤上的時間。能力目標：發(fā)現(xiàn)時間的規(guī)律，培養(yǎng)計時能力和人文關懷意識，具有正確的時間觀念。情感目標：了解鐘表和計時器，體驗時間帶來的生活樂趣，鍛煉耐心與細心的品質(zhì)。二、教學重難點教學重點：讓學生了解一分鐘的時間長度，并且讓學生知道秒、分、時之間的換算關系。教學難點：通過實例讓學生去發(fā)現(xiàn)時間數(shù)值之間的交叉運算關系，進而加深對計時單位的理解。三、教學內(nèi)容知識點：時間的單位——秒、分、時一分鐘的長度各單位之間的換算關系時鐘及表盤上的時間技能點：觀察表盤并體會時針、分針、秒針的走動規(guī)律；使用鐘表、計時器計算時間；討論時間的概念，加深對時間的理解。四、教學過程熱身環(huán)節(jié)通過展示一些具有代表性的小廣告或者圖片，帶著學生談論包括時間因素在內(nèi)的廣告表現(xiàn)手法。導入環(huán)節(jié)以問題的形式引導學生思考：“你們知道一分鐘有多長嗎？”讓學生通過表盤、計時器、時鐘等工具來感受“一分鐘”這個時間段的長短關系。引出時間單位“秒”、“分”、“時”的定義及之間的換算先關系。正式學習介紹秒、分、時的換算關系。并分別以實際生活中的常用場合如做作業(yè)、洗漱、早餐時間等進行案例介紹。帶領學生探究1分有多長：通過做游戲、測定時間、表演和游戲比賽等活動，讓學生能準確說出1分鐘的時間長度。拓展延伸讓學生依據(jù)自己的實際情況，列一份自己的時間規(guī)劃表，從而加深時間的概念。在社會實踐方面，鼓勵學生通過計時、計劃時間、收集時間信息等形式，在日常生活中學用時間，體驗時間的快與慢，學會合理分配時間。提倡學生不要沉迷于“任性”浪費時間的心理，能培養(yǎng)自覺保護時間、珍視時間的習慣。課堂總結(jié)通過提問讓學生簡述自己在課上學到了哪些知識內(nèi)容，從學生的答案中對學生的學習情況做出評價，再鞏固和復習學習的知識點。##五、教學評價與反思教學評價：通過上述教學過程，能夠很好地推動學生對于時間概念的掌握，了解“1分有多長”的時間長度，能夠使用計時器進行時間的計算。同時，培養(yǎng)學生合理利用時間并珍視時間的意識，達到教學目標。教學反思：在教學過程中，任務要求過于刻板，學生在活動中想要發(fā)揮的想象和創(chuàng)造空間比較小。為了突破這個瓶頸，教師在教學過程中應該更具靈活性地進行教學。例如，在