人教版六年級數(shù)學上冊教學工作總結范文

人教版六年級數(shù)學上冊教學工作總結范文一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能

提高教學教學質量。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的習慣。

三、虛心請教其他教師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作

留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、積極推動素養(yǎng)教育

為此，我在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

七、仔細搞好期末總復習

本學期的復習，有相當?shù)姆萘浚瑑热葺^多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習規(guī)劃，把握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時安排狀況。然后根據(jù)規(guī)劃進展復習，同時又敏捷運用，對復習了的學問，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人把握，做到了一課一得，個個過關。

八、存在的缺乏

高分生不多，優(yōu)秀生源少。學生的學問構造還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改良。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務