小學(xué)道德與法治-3.《學(xué)校周圍探秘》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《學(xué)校周圍探秘》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題:學(xué)校周圍探秘?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中，使學(xué)生形成積極的、樂于探究的求知欲。2、學(xué)習(xí)有計(jì)劃的安排活動(dòng)，掌握科學(xué)的研究方法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的繪畫能力，學(xué)習(xí)畫平面圖和線路圖。5、知道保護(hù)環(huán)境、注意交通安全?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:《十六歲花季》的主題曲?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，熱情導(dǎo)人導(dǎo)語:同學(xué)們，學(xué)校是我們熟悉的地方，在學(xué)校周圍我們還有很多不太了解的地方，周圍的世界更精彩，下面就讓我們到精彩的世界里探索一下吧(板書：學(xué)校周圍探秘)。二、活動(dòng)一：制定探秘計(jì)劃導(dǎo)語:學(xué)校周圍的景色的確很美，同學(xué)們不了解的地方也很多，面對(duì)這么多的地方，你都想到哪些地方去走一走，看一看呢？（引出第一個(gè)活動(dòng)主題：制定探秘計(jì)劃）1、小組討論，自由發(fā)表自己的見解和看法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到去學(xué)校周圍探秘要做好準(zhǔn)亂列出計(jì)劃，組成活動(dòng)小組等。2、教師出示"方法角"，告訴各小組探秘計(jì)劃應(yīng)包括的內(nèi)容：（1）確定一個(gè)探秘目標(biāo)。（2）確定探秘路線。（3）探秘小組人員分工。（4）所帶的物品、T具等。（5）探秘所用的時(shí)間。（6）探秘過程中應(yīng)注意的問題。3、確立活動(dòng)小組，按各自的興趣和愛好組成東西南北四個(gè)活動(dòng)小組，并確定探秘的地方。4、合作實(shí)踐，小組討論，制定本小組的活動(dòng)計(jì)劃，教師適時(shí)點(diǎn)播、指導(dǎo)。三、活動(dòng)二：繪制學(xué)校周圍平面圖1、了解平面圖知識(shí)，探究畫平面圖的方法2、小組成員分工協(xié)作，用簡(jiǎn)單的圖形畫出本小組探索的學(xué)校周圍區(qū)域簡(jiǎn)單的平面圖和路線圖，并讓學(xué)生在圖上注明圖例，填上不同的顏色，并在主要建筑物上寫下名稱。3、教師適時(shí)點(diǎn)撥，給予指導(dǎo)，完成各自的平面圖。四、活動(dòng)三：探討探秘過程中的發(fā)現(xiàn)1、在本次探秘調(diào)查活動(dòng)申，哪些地方和問題對(duì)你感觸最深?你從中得到的最深的感悟是什么?2、小組交流感受，共同關(guān)注環(huán)保問題、交通安全問題。小結(jié):同學(xué)們的這些發(fā)自內(nèi)心的感受，說明了你們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，體會(huì)到了分工合作的快樂，同時(shí)也告訴老師，你們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得很出色，下面我們對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)做一下評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、自我評(píng)價(jià)：在本次活動(dòng)中，評(píng)價(jià)一下你面對(duì)困難的態(tài)度，處理問題的方法，與人交流的技巧，與人合作的能力如何。引導(dǎo)學(xué)生說出自已在遇到困難時(shí)是如何克服的?在活動(dòng)中與自己小組成員是怎樣合作完成任務(wù)的。2、共同評(píng)價(jià)：（1）根據(jù)代表的發(fā)言，小組活動(dòng)的展示，大家評(píng)一評(píng)，哪一個(gè)小組的表現(xiàn)最優(yōu)秀?哪一個(gè)小組的活動(dòng)最富有創(chuàng)新精神?（2）民主評(píng)議出最優(yōu)秀的小組。板書設(shè)計(jì)：《學(xué)校周圍探秘》探秘計(jì)劃學(xué)校平面圖討論發(fā)現(xiàn)《學(xué)校周圍探秘》學(xué)情分析本節(jié)課講授的是三年級(jí)品社上冊(cè)的第二單元第三課，學(xué)生在前段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了學(xué)校，再次帶領(lǐng)學(xué)生去探索外面的世界，可以更好的開拓學(xué)生的視野。三年級(jí)的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。教學(xué)前，教師對(duì)學(xué)生的生活環(huán)境、家庭背景有所了解，并通過觀察、聊天等調(diào)查學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題和需要，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，提供多樣化的生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過程中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受?！秾W(xué)校周圍探秘》效果分析聽歌曲，引入新課部分：講課前的一首歌，可以讓學(xué)生的心情放松下來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生思維的放飛，對(duì)接下來的授課打下良好的基礎(chǔ)。做活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知部分：通過小組間的活動(dòng)、同桌的交流，讓學(xué)生更加快樂的投入這節(jié)課的學(xué)習(xí)中去。通過小組討論研究，確立探秘目標(biāo)，并以條目的形式列出探秘的目標(biāo)。這樣學(xué)生在有明確目標(biāo)的情況下，可以把事情做得更好。制定探秘計(jì)劃這一活動(dòng)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣?；顒?dòng)二繪制學(xué)校周圍平面圖，，在同學(xué)們各抒己見、談自己的想法的前提下，讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的圖形畫出學(xué)校及周邊區(qū)域簡(jiǎn)單的平面圖和路線圖，配讓學(xué)生進(jìn)行形象思維和對(duì)空間的把握能力。活動(dòng)三在觀察中發(fā)現(xiàn)的問題，則可以讓學(xué)生根據(jù)學(xué)校周圍環(huán)境的實(shí)際情況，體會(huì)環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境、注意交通安全等問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛家園的情感。《學(xué)校周圍探秘》教材分析本冊(cè)教材分為三個(gè)單元，共十一課，本課是第二單元的第三課。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，準(zhǔn)確、完整地反映了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求。該冊(cè)教材體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，整合各相關(guān)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，并通過設(shè)置若干學(xué)習(xí)主題，展現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)視角和問題視角。教材在選題上充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)、心理需求和實(shí)際生活需要，凸顯學(xué)習(xí)內(nèi)容的思想性和科學(xué)性。教材內(nèi)容與呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生采用體驗(yàn)、探究和交流討論等多種方式主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的嘗試、體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)留有空間。《學(xué)校周圍探秘》測(cè)評(píng)練習(xí)1．探秘計(jì)劃應(yīng)內(nèi)容有哪些？2.在今天的具體調(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論呢？《學(xué)校周圍探秘》課后反思本次課的教學(xué)目標(biāo)，希望在活動(dòng)中，使學(xué)生形成積極地、樂于探究的求知欲望；讓學(xué)生學(xué)習(xí)有計(jì)劃地安排活動(dòng)，掌握科學(xué)的探究方法；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的繪圖能力，學(xué)習(xí)畫平面圖和路線圖。畫平面圖的活動(dòng)和思考發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)略講的，制定計(jì)劃的活動(dòng)詳講，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在畫平面圖的時(shí)候，碰到一些困難，這需要在之后的教學(xué)中，先給學(xué)生詳細(xì)講解如何畫平面圖。今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，只有深入的了解學(xué)生，才能更好的進(jìn)行課堂教學(xué)?！秾W(xué)校周圍探秘》課標(biāo)分析新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要求在活動(dòng)中，使學(xué)生形成積極地、樂于探究的求知欲望。能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖，能利用簡(jiǎn)單的圖形畫出學(xué)校平面圖以及上學(xué)路線圖。珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理