2023-2024學(xué)年云南省昆明市小學(xué)語文五年級期末提升試卷詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

cháoshī

yāyì

qǐdí

quánlì

cánjiǎn

mánɡlù

bàokǎo

zàoshēnɡ

二、選擇題

2、下面幾組詞語中，帶點字注音沒有錯誤的一組是（）A．船艄（xiāo）

禱告（dǎo）B．停泊（bó）

籠罩（lǒng）C．遮掩（zē）

毛氈（zhān）D．吆喝（yāo）

飛馳（cí）

3、下面各組詞語中，有錯別字的一組是（

）A．賞識

腳力

放肆

興志勃勃B．嚇唬

船艙

摩拳

胸有成竹C．航行

撕裂

逗樂

齜牙咧嘴D．炮彈

矛盾

堅固

心驚膽戰(zhàn)

4、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（

）A．溫暖的話語

溫暖的手掌溫暖的眼神B．沉重的打擊

沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)C．沉痛的心情

沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步D．蒼茫的夜色

蒼茫的大地蒼茫的天空

5、下列句中加點字詞的解釋，有誤的一項是（

）A．吾盾之堅（堅固）B．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）C．童孫未解供耕織（理解，懂得）D．孔君平詣其父（造詣）

三、非選擇題

6、按要求完成句子練習(xí)。

（1）兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住。（改為“被”字句）

________________________________________

（2）兩個兵士抓住了方志敏。

兩個兵士沒有從他身上搜出一個銅板。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

_______________________________________

（3）手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。（照樣子寫一寫某人與平時不同的表現(xiàn)）

_____________________________________

（4）雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……（體會例句的表達(dá)特點，照樣子寫一寫）

_____________________________________

7、修改下列病句。

（1）夏季的松花湖畔是最美的季節(jié)。

_____________

（2）我經(jīng)常看到王剛有時幫助別人做事情。

______________

（3）造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。

______________

8、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）()我的詩寫得很糟糕，()母親仍一如既往地鼓勵我。

（2）()母親一直在鼓勵著我，()我一直在寫作。

（3）我們()要有來自母親的愛的力量，()要有來自父親的嚴(yán)格要求。

（4）()父母對我的評價是那么的不同，()他們的出發(fā)點是共同的，那就是對我的愛。

四、日積月累

9、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《村晚》中描寫仲夏時令的景物特點的詩句是：__________________，描寫山和落日倒映水中形象的詩句是：__________________，表現(xiàn)牧童調(diào)皮可愛、天真活潑的詩句是：__________________。

（2）《游子吟》一詩中千百年來廣為傳誦的一句是：__________________，__________________。這首詩表達(dá)了詩人__________________。

（3）《祖父的園子》選自_________的《_____》，這篇文章寫了作者在園子里_______的童年生活，我們從中可以體會到作者的童年生活是__________________。

（4）《梅花魂》一課中，祖父教導(dǎo)“我”要做一個像梅花一樣_______、_______、_______的人。

五、閱讀與理解

10、小古文閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?．解釋文中加點字的意思。

惠：______________

詣：______________

2．文中最能體現(xiàn)楊氏之子語言巧妙的是哪一句？

______________________

3．《楊氏之子》選自《世說新語》一書，下面是書中另一則關(guān)于言語智慧的小故事。請認(rèn)真閱讀并完成下面的練習(xí)。

徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！?/p>

【注釋】

①若：如果，假如。

②令：使，讓。

③物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。

④邪：句末語氣詞，表示疑問。

⑤瞳子：瞳仁。

（1）文中加點字“戲”的意思是______________

（2）徐孺子的言語智慧在于他用__________與月亮進行類比，以反駁“__________”的觀點。

11、閱讀短文，完成問題。英雄贊歌①“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它；為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花！”這首《英雄贊歌》是電影《英雄兒女》的主題曲，影片中，王成一邊高呼“為了勝利。向我開炮！”，一邊拉響爆破簡，與蜂擁而至的敵人同歸于盡。王成的形象是以幾位戰(zhàn)斗英雄為原型塑造的。特等功臣趙先有就是其中之一。批注：王成的舉動，使我很震撼。②1952年10月，副指導(dǎo)員趙先有堅守的67高地遭到敵軍猛烈的進攻。伴隨著大炮的轟鳴，陣地上一片火海。趙先有面對陣地上僅有的3名戰(zhàn)士，堅定地說：“同志們，我們要堅決守住陣地，人在陣地在，決不后退一步！”戰(zhàn)士們熱血沸騰，在趙先有的指揮下，頑強地?fù)敉藬橙说囊淮未芜M攻。③炮彈在他們周圍爆炸，騰起滾滾黑煙。趙先有冒著濃煙，冒著烈火，一會兒跳進戰(zhàn)壕，一會兒匐前進。他的臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊，好像那個細(xì)小的槍口噴不完他滿腔的怒火。當(dāng)通信員劉順武與團長張振川取得聯(lián)系后，趙先有馬上報告敵軍位置，為我方的炮兵準(zhǔn)確地指示目標(biāo)。他憤怒地注視著不斷沖向陣地的敵人，大喊：“開炮！”我軍的大炮怒吼著，炮彈像雨點般落下，敵人發(fā)起的多次沖鋒被擊退。④戰(zhàn)斗中，王桂印和李富不幸犧牲，趙先有也多處受傷，雙目失明，腿不能行。他顧不上自己的傷勢，讓劉順武繼續(xù)用步話機報告敵人的位置，指揮炮兵向敵人開炮。⑤近了，更近了！一波又一波的敵人從四面八方涌來，很快將二人包圍。情況緊急，趙先有對著步話機大聲請求：“敵人已上我陣地，炮兵直接向我陣地開炮！”⑥自己的同志正和敵人混戰(zhàn)在一起，我們的炮兵怎能再向陣地開炮？危急時刻，團長張振川又聽到步話機里傳來趙先有嘶啞卻堅定的聲音：“團長，敵人上來啦，開炮打吧！”不久，步話機里傳來一陣急促的手榴彈、沖鋒槍響聲……陣地一片寂靜。趙先有、劉順武壯烈犧牲了。⑦團長張振川心如刀絞一般，他攥緊拳頭，命令道：“老陳！開炮！狠狠地打！霎時間，炮聲震耳欲聾，增援的戰(zhàn)士趕到了。他們勇猛地沖上陣地，消滅了敵人。⑥李風(fēng)林也是王成的原型之一。李風(fēng)林在戰(zhàn)斗到只剩他一個人時，端著沖鋒槍跳出戰(zhàn)壕，向敵人一陣猛烈射擊，邊打邊高喊：“祖國，我要堅決為你戰(zhàn)斗到底！”子彈打完了，他也身中數(shù)彈，倒在了陣地上。⑨“捐軀赴國難，視死忽如歸。”趙先有、李風(fēng)林、黃繼光、邱少云……無數(shù)英雄兒女將熱血灑在這片土地上。⑩“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它：為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花！”無數(shù)先烈用熱血和生命譜寫的英雄贊歌，在中華大地代代傳唱！1．閱讀《英雄贊歌》，將第②一⑦自然段的主要內(nèi)容補充完整。

英雄贊歌

一（①）：影片《英雄兒女》中的英雄人物王成，是以很多戰(zhàn)斗英雄為原型的。

二（②-⑦）：趙先有_______________。

三（⑧）：李鳳林在只剩自己一人堅守陣地的情況下英勇殺敵，壯烈犧牲。

四（⑨-⑩）：千千萬萬的英雄用生命譜寫了最美的英雄贊歌。

2．讀句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果，選出表達(dá)最準(zhǔn)確的一項：（

）

趙先有冒著濃煙，冒著烈火，一會兒跳進戰(zhàn)壕，一會兒匍匐前進。A．具體寫出趙先有戰(zhàn)斗的場面，強調(diào)他身手敏捷的特點。B．強調(diào)戰(zhàn)斗環(huán)境艱苦，突出趙先有不怕犧牲的革命精神。C．表現(xiàn)戰(zhàn)場濃煙滾滾、火勢迅猛，突顯戰(zhàn)斗環(huán)境的艱苦。3．文中多次出現(xiàn)“開炮”一詞，聯(lián)系上下文，從內(nèi)容和情感兩方面，寫出自己的體會。自然段關(guān)鍵詞句我的體會1③他憤怒地注視著不斷沖向陣地的敵人，大喊：“開炮！”_________2⑤情況緊急，趙先有對著步話機大聲請求：“敵人已上我陣地，炮兵直接向我陣地開炮！”_________3⑦團長張振川心如刀絞一般，他攥緊拳頭，命令道：“老陳！開炮！狠狠地打！”①團長要求向敵人開炮

②表達(dá)了對敵人的仇恨和要為犧牲的同志報仇的決心。

4．閱讀《英雄贊歌》第⑩自然段，這樣結(jié)尾的好處是：________________。

5．閱讀《英雄贊歌》，根據(jù)提示，畫出兩處語句，分別作批注。

提示：可以針對寫得好的地方、有啟發(fā)的地方、有疑問的地方、有感受的地方……作批注。例如，某同學(xué)在讀第①自然段時，看到對王成英雄壯舉的描寫，感受很深，于是在文中批畫了相關(guān)內(nèi)容，并作了批注。

六、語言綜合運用

12、五（1）班正在開展“讀名著，論英雄”的實踐活動。請你也參與其中，完成練習(xí)。

（1）“四大名著”中你最喜歡哪個人物？請寫出兩個與其相關(guān)的故事。

人物：_________故事：___________

（2）照樣子，寫句子。（要求：①句式相近；②人物、情節(jié)與作品相符）

例：翻開《西游記》，我說：“英雄要明辨是非，當(dāng)孫悟空三打白骨精的時候，他就是英雄?！?/p>

______________

（