學生調(diào)查報告(匯編15篇)

Word第第頁學生調(diào)查報告(匯編15篇)同學調(diào)查報告1

柳葉湖位于江北城區(qū)中心東北部，介于東徑111°40′至111°47′，北緯29°02′至29°08′之間，距常德中心城區(qū)3.5公里。范圍包括柳葉湖、沾天湖、太陽山、花山、白鶴山以及毗領(lǐng)的南坪崗鄉(xiāng)、東江鄉(xiāng)、灌溪鄉(xiāng)、太陽山林場、萬金障農(nóng)場等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分地域。轄區(qū)總面積44.97平方公里，人口約3.8萬左右。柳葉湖、沾天湖湖泊面積21.8平方公里，是度假核心區(qū)。

我有幸住在秀麗的柳葉湖畔。這里環(huán)境美麗，是飯后漫步?????、情侶玩耍、家庭郊游的好地方。就是由于人多，所以環(huán)境破壞也多。被稱為“中國城市第一湖”的柳葉湖，近年來隨著經(jīng)濟的進展，環(huán)境問題日益突出，雖然實行多種措施實施環(huán)境愛護，取得肯定成效，但環(huán)境狀況仍舊不容樂觀。為有效愛護柳葉湖的一湖碧水，市委、市政府確定開展柳葉湖規(guī)劃區(qū)環(huán)境綜合整治行動。這讓我特別興奮，柳葉湖的環(huán)境最終要得到改善了！

柳葉湖的環(huán)境污染問題主要是水的污染。柳葉湖周邊地貌特征由南至北呈低山、丘陵和濱湖平原三級階梯分布，為古洞庭湖的組成部分，以柳葉湖、沾天湖為中心其北部與東北部為低山丘，有太陽山、花山、羅漢山、白鶴山等，其中太陽山主峰海拔568米，是洞庭湖西岸平地突起的第一高峰，兩湖南面則為沅水沖積平原，地形平坦開闊，大部分地區(qū)海拔50米以下，湖、塘、港、汊穿插其間。

在廢水外排沅江的同時，也有部分城市污水經(jīng)由柳葉閘向柳葉湖滲透。通過市環(huán)境監(jiān)測站對柳葉湖水質(zhì)監(jiān)測說明，柳葉湖水系環(huán)境狀況已經(jīng)發(fā)生一些改變，主要表如今以下幾個方面：

〔一〕水質(zhì)富養(yǎng)分化特征明顯。

按國家地表水環(huán)境質(zhì)量Ⅲ類水質(zhì)標準評價，化學需氧量和高錳酸鹽指數(shù)等主要指標明顯超標，石油類指標僅符合Ⅳ類水質(zhì)，結(jié)合水體感觀觀看結(jié)果，說明柳葉湖水質(zhì)已呈明顯的富養(yǎng)分化狀態(tài)。

〔二〕周邊生態(tài)環(huán)境不容樂觀。

主要表現(xiàn)：

一是花山采礦對柳葉湖環(huán)境造成肯定影響，據(jù)了解，目前花山有煤礦6家，在采礦過程中沒有任何環(huán)保設(shè)施，其產(chǎn)生的廢水、煤灰等不僅污染當?shù)丨h(huán)境，還對柳葉湖水質(zhì)帶來危害；

二是生活垃圾污染對沿湖周邊環(huán)境造成破壞，目前周邊有各類餐飲30余家，其產(chǎn)生的“白色垃圾”較為可觀，沿湖巡游的游客亂扔垃圾也較普遍。

〔三〕桃樹崗垃圾填埋場潛在污染影響不容忽視。

垃圾填埋場的滲濾液雖然實行了肯定治理措施，但由于管理不善造成二次污染，致使烏龜橋斷面水質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)長期超標，另外垃圾轉(zhuǎn)運過程中，也存在肯定的污染隱患。

〔四〕工業(yè)污水直接排放湖中。

灌溪工業(yè)園廢水直接排入沾天、柳葉兩湖，造成嚴峻污染隱患。

〔五〕是柳葉湖周邊農(nóng)業(yè)面源污染也是造成柳葉湖水質(zhì)富養(yǎng)分化趨勢的重要緣由。

柳葉湖旅游度假區(qū)為我省省級度假區(qū)，是全國最大的城市湖泊之一，湖面開闊千姿百態(tài)，周邊湖、塘、池、港、汊、灘、蕩等水網(wǎng)密布，在全國同類近城湖泊中獨具特色，并擔負著旅游度假和水上運動雙重重任。無疑水是柳葉湖的核心，也是柳葉湖的生命。為了切實愛護好柳葉湖的水質(zhì)，我建議：

〔一〕加強污染源的動態(tài)監(jiān)管：

一是解決好柳葉閘滲漏污水問題，建議主管部門指定專人負責，未經(jīng)領(lǐng)導批準，任何人無權(quán)提閘引進污水；

二是堅決取締花山現(xiàn)有的粉煤廠、煤礦；

三是嚴格掌握周邊餐飲業(yè)環(huán)境污染，嚴格禁止餐廳任何廢棄物、殘菜剩飯、白色泡沫、塑料垃圾等倒入湖中，一經(jīng)發(fā)覺必需實行停業(yè)整頓，直至撤消經(jīng)營執(zhí)照停止經(jīng)營。

〔二〕機埠抽排水應(yīng)按水質(zhì)標準先期掌握：

環(huán)湖直接將積水排入兩湖的排水機埠，不管大小、來水性質(zhì)，一律要求在排水站前設(shè)肯定面積調(diào)蓄水、儲水、化水池，配以肯定面積的綠化帶，定期清淤，削減對湖水的污染。

〔三〕加強投肥養(yǎng)殖的監(jiān)管：

堅決制止投肥養(yǎng)殖，適當掌握周邊淡水養(yǎng)殖規(guī)模，現(xiàn)有特種養(yǎng)殖項目應(yīng)逐步外遷。

〔四〕完善柳葉湖綠化植被建設(shè)：

建立沿湖堤與城區(qū)相結(jié)合的肯定范圍內(nèi)劃分可永久綠化帶、綠化緩沖帶?，F(xiàn)有住宅和單位用房亦應(yīng)有打算逐步遷出永久性綠化帶，綠化帶內(nèi)和湖面不得從事餐飲經(jīng)營，現(xiàn)有在距主干道100米綠化緩沖帶內(nèi)的餐飲單位要限期改行或遷出。

〔五〕加強旅游開發(fā)與管理：

應(yīng)建立嚴格審批制度，防止房產(chǎn)開發(fā)、餐飲消遣、商場旅社、私人別墅涌入開發(fā)區(qū)及周邊緩沖區(qū)內(nèi)，凡未經(jīng)環(huán)保部門審批的項目將一律不準進入柳葉湖區(qū)。

〔六〕協(xié)調(diào)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好環(huán)境愛護與生態(tài)建設(shè)：

兩湖周邊山川平源要嚴格掌握當?shù)剞r(nóng)夫和遷入居民任意修建住房，實行封山育林，全部山丘濱湖面一律不得毀林挖坡建房。由管委會相關(guān)部門統(tǒng)一收回各鄉(xiāng)村含規(guī)劃管委會管理的土地審批權(quán)，未經(jīng)管委會批準，任何單位和個人不得亂搭亂建。

建議組織有關(guān)設(shè)計單位分門別類設(shè)計多種美觀、有用的高中低檔住房戶型，供建房者選擇。有打算地逐步將臨湖、臨路有損景觀的住房向規(guī)劃居住區(qū)遷移。太陽山、白鶴山、花山的度假別墅、賓館及消遣設(shè)施建設(shè)，由度假區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一支配，規(guī)劃要符合環(huán)保要求。

〔七〕妥當處理市污水處理廠善后問題：

市污水處理廠建廠以來，運行不正常、污水處理不達標，當年建廠選址未進行環(huán)境影響評價，僅考慮不占良田，處理后達標污水可引入柳葉湖有利養(yǎng)魚，處理工藝轉(zhuǎn)變后，運行始終不正常，排放廢水長期達不到排放標準，直接影響到柳葉湖水水質(zhì)。因此，建議市環(huán)保有關(guān)部門加強對處理后水質(zhì)監(jiān)管，市規(guī)劃部門有打算的將該廠排水口引向沅江下游。

〔八〕切實解決好灌溪工業(yè)園廢水排放問題：

灌溪工業(yè)園廢水由于長期排放不達標，對柳葉湖造成嚴峻污染隱患，建議組織相關(guān)部門進行調(diào)研，徹底解決工業(yè)園廢水的流向問題，確保其不對柳葉湖造成污染。

〔九〕解決好農(nóng)業(yè)面源污染問題：

農(nóng)業(yè)面源污染也是造成柳葉湖水質(zhì)富養(yǎng)分化的一個重要因素，建議政府拿出特地經(jīng)費組織專家對這一問題綻開特地討論，找出解決方法，防止太湖污染大事在柳葉湖重演。

柳葉湖是美的，美得松軟，美得脆弱。假如我們不愛惜她，不愛護她，她將失去她的美，人們也將失去一個秀麗的“家園”。別讓垃圾沾上了她的容顏，別讓污染損害她的生態(tài)系統(tǒng)。

同學調(diào)查報告2

一、背景

養(yǎng)分學家認為早餐是特別重要的一餐，對人的健康非常重要，由于它供應(yīng)了綻開一天所需的能量。

早餐對保障人體健康、維持體能、提高學習和工作效率至關(guān)重要。長期不吃早餐不僅影響學習和工作，同時也會引發(fā)一些疾病，如膽結(jié)石、胃炎、皮膚粗糙、低血壓等癥。

道理都懂，然而不吃早餐的人如今好像比以往任何時候都多。究其緣由，一是人們工作生活節(jié)奏變快，有的人顧不上吃早餐便趕時間上班；二是早餐品種單一，使得一些人常感沒有胃口。

所以，我們綻開了這次有關(guān)早餐的調(diào)查。

二、調(diào)查方法和內(nèi)容

我們這里是采納網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，本次調(diào)查的5個問題是：問題一：今日你吃早餐了嗎？〔A.有B.沒有〕

問題二：你比較喜愛以下哪一組早餐食物？〔A.牛奶+面包+雞蛋B.漢堡包+可樂C.粥+饅頭D.大餅+油條〕

問題三：你吃早餐的地點一般在哪里？〔A.家里B.路邊的早餐攤點C.上學的途中D.教室里〕

問題四：不用上學的時候吃不吃早餐？〔A.每天都吃B.常常吃C.間或吃D.不吃〕

問題五：是否有喝牛奶的習慣？〔A.每天都喝B.常常喝C.間或喝D.從來不喝〕

三、調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

問題一：今日你吃早餐了嗎？調(diào)查結(jié)果如下：

結(jié)論：調(diào)查結(jié)果很好，大部分同學都能做到每天吃早飯，但仍有小部分同學沒有吃早飯，吃早餐的習慣還需要提高重視。

問題二：你比較喜愛以下哪一組早餐食物？調(diào)查結(jié)果如下：

結(jié)論：調(diào)查結(jié)果很好，大部分同學都選擇了健康、養(yǎng)分的早餐搭配。

問題三：你吃早餐的地點一般在哪里？調(diào)查結(jié)果如下：

結(jié)論：調(diào)查結(jié)果很好，大部分同學都能在家里吃完早餐，但仍有將近200名同學在上學的途中匆忙忙忙的吃早飯的。

問題四：

每天都吃

常常吃

間或吃

不吃

結(jié)論：調(diào)查結(jié)果很好，大部分同學都能做到每天吃早飯，但仍有小部分同學不是

每天都吃早飯，吃早餐的習慣還需要提高重視。問題五：

結(jié)論：調(diào)查結(jié)果很好，大部分同學每天都喝牛奶。

同學調(diào)查報告3

一個國家，一個民族，其真正的強大不僅在于它的武器裝備，它的GDP，更在于它的國民對它的認知度。而確定這種認知度的一個重要因素就是NHI——國民美好指數(shù)。高校生是國家將來的管理者、經(jīng)營者，我們這個群體對國家的認知度很大程度上確定了國家的將來。

抱著這種劇烈的責任感與使命感，秉著實事求是、不懼艱苦的看法，我們設(shè)計了這份調(diào)查問卷，在暑假做了數(shù)量大、區(qū)域掩蓋廣的“高校生生活美好指數(shù)調(diào)查”，憑借得到的豐富、具體、真實的數(shù)據(jù)，和之后仔細的總結(jié)、分析，最終得以窺見當代高校生美好感的全貌。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷196份，收回有效問卷184份。調(diào)查方式包括現(xiàn)場調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查，涉及高校17所，包括北京高校、清華高校、中國人民高校、北京航空航天高校、北京理工高校、武漢高校、華中科技高校、廈門高校、武漢理工高校、天津高校等有名高校，亦有鄭州高校、北京林業(yè)高校、河南科技高校、新鄉(xiāng)學院、寧波工程技術(shù)高校、天津理工高校、北京工商高校等較一般的高校。

184人中男生112人，女生72人，比例較適當。在這次社會調(diào)查中，我們遇到了許多困難。最具代表性的就是勸說別人參加進來。當邀請不熟悉的同學參加調(diào)查的時候，他們總會以沒有時間婉言拒絕。但我們始終不輕易放棄，有時候甚至會追一個同學追近百米。

大多數(shù)同學都會被我們的堅持不懈所感動，最終情愿協(xié)作我們的調(diào)查。但也有時候會遭到別人的白眼相向。在克服了許多困難之后，我們這個團隊最終取得了寶貴的勝利。調(diào)查任務(wù)順當完成的那一刻，六張青春的臉龐上都開放了頗具成就感的笑。

令我們欣慰的是自己在這個過程中的提高，像耐煩、溝通溝通力量等，更重要的是我們到達了自己的目標。結(jié)論:經(jīng)過我們團隊一個月的努力調(diào)查和細心整理,最終取得了最終的數(shù)據(jù)結(jié)果。依據(jù)這些數(shù)據(jù)結(jié)果，我們作了如下分析〔見正文〕，得出的初步結(jié)論為：過半數(shù)的高校生〔詳細百分比為53.3%〕認為自己的生活比較美好，

42.2%的高校生認為自己的生活比較美好，只有4%的高校生認為自己的生活不太美好。由此可見，絕大多數(shù)的高校生對生活的美好指數(shù)還是比較高的，只有少部分人認為自己的生活不太美好。但對美好感的影響因素眾多，且有縱向交叉。我們選取了一些典型因素，作了如下分析。附表1：

一、男女生美好感差異

對參加調(diào)查的同學經(jīng)統(tǒng)計后發(fā)覺，男生中有42.8%的同學對生活感到美好，而在女生中，這一比例為76.5%，可見女生比男生更簡單感到美好。然而男生更簡單感到布滿美好。通過詢問，發(fā)覺大部分男生是由于生活壓力大，從而感到不美好的。

二、對學校滿足程度對美好感的影響

從對學校的滿足程度來看，對自己所讀高校滿足的同學中有61.1%的感覺美好，而對自己的學校不滿足的同學中僅有50%的感覺美好?？梢妼W校的滿足程度也影響著高校生的美好感。緣由可能在于，高校生每天生活在學校，對學校的滿足程度直接影響著他們每天的心情，

會使他們感到生活的美好與否。同樣一個不行忽視的緣由是，對學校滿足的同學所在高校一般是“211工程”院校，其辦學條件較好，

畢業(yè)生的出路也不錯，因此，在這樣的學校生活的同學們一般感覺比較美好。

三、不同專業(yè)美好感差異

同樣，對于不同的專業(yè)來講，美好感同樣有差距。通過調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)覺：理工科專業(yè)的同學中有12%的感覺布滿美好，56%感覺比較美好，24%感覺還行，美好感不是很劇烈，另有8%感覺不太美好；而對于經(jīng)管、外語和人文專業(yè)的同學來講有9%感覺布滿美好，63.6%感覺比較美好，36.3%的同學感覺還行，

美好感稍強。我們認為，對于理工科同學來講，學業(yè)壓力大是一方面，另外，理工科同學養(yǎng)成的理性思維更簡單使他們看問題時比較苛刻，有時對悲觀心情處理不當亦會導致不美好；而經(jīng)管、人文、外語等專業(yè)是文科專業(yè)，他們養(yǎng)成的思維習慣以及處理事情的方式讓他們的美好感稍強于理工科同學。

四、家境及經(jīng)濟條件對美好感的影響

通過對同學月可支配金額調(diào)查發(fā)覺，經(jīng)濟條件不太好的〔月可支配金額500元以下〕同學中，18.2%感覺布滿美好，54.5%感覺比較美好，18.2%感覺還行，9.1%感覺不太美好；在經(jīng)濟條件中等或中等偏上的〔月可支配金額500-1000或者1000-20xx〕同學中，7.7%感覺布滿美好，57.7%感覺比較美好，

30.8%感覺還行，只有3.8%感覺不太美好。而對于經(jīng)濟條件較好〔月可支配金額在20xx元以上〕的同學，12.5%感覺布滿美好，25%感覺比較美好，62.5%感覺美好感還行。通過對比可發(fā)覺月支配金額在500-1000元之間的同學美好感最強，月支配金額在1000-20xx元以上的美好感最弱；

月可支配金額在500元以下的同學感到不美好的主要是由于經(jīng)濟緣由。然而統(tǒng)計數(shù)據(jù)亦反映出，500元以下的同學大部分還是很美好的，說明經(jīng)濟條件對美好感的影響不是很大。

五、人際關(guān)系對美好感的影響

通過調(diào)查高校生與身邊人的融洽程度發(fā)覺：布滿美好的同學中，有75%的與

身邊同學相處很融洽，25%的同學與身邊人相處比較融洽，沒有與身邊同學相處一般融洽或者不融洽的；而在感到比較美好的同學中，有19%的同學與身邊同學相處很融洽，71.5%的同學感到與身邊同學相處比較融洽，還有9.5%的同學與身邊同學相處一般融洽；

在美好感還好的同學中，只有10%的與身邊相處很融洽，此外有50%和40%的同學與身邊同學相處比較融洽和一般融洽；在感到不太美好的同學中，全部與身邊同學相處一般融洽。可見與身邊人關(guān)系的融洽程度是影響同學們美好感的一個重要因素。

而與同學們相處融洽與否又取決于同學們的性格特征以及價值觀的差異。所以平常我們應(yīng)當留意一下自己的言行，以免造成不必要的沖突。由于假如產(chǎn)生了沖突，不僅損害了他人的美好，也降低了自己的美好感。

六、父母教育方式對高校生美好感的影響

父母的教育方式對高校生美好感也有影響。在調(diào)查中我們將父母的教育方式分為“溺愛型”、“民主型”、“權(quán)威型”、“放任型”和其他。從圖表中可以明顯看出，父母教育方式為民主型的同學，美好感較強；父母教育方式為權(quán)威型和放任型的同學，美好感最不強。

由此可見，父母教育方式對高校生美好感的影響還是很大的：父母民主，更有助于讓高校生感覺到美好；相比之下，父母教育方式為權(quán)威型和放任型，則讓高校生感到不美好；父母教育方式為溺愛型的同學美好感也不是很強。

因此，建議父母漸漸轉(zhuǎn)變對高校生子女的教育方式，多民主，適當關(guān)懷其生活，不溺愛不放任。這樣，就能提高他們的美好感。

七．自我價值實現(xiàn)程度對美好感的影響

自我價值的實現(xiàn)是高校生美好感的主要來源。依據(jù)我們供應(yīng)的選項，自我價值的實現(xiàn)主要包括以下方面：14.3%的高校生的美好感來源于“自己的力量得到老師同學的認可”；12.6%的高校生的美好感來源于“在各種活動中取得肯定的成就”；

12.1%的高校生的美好感來源于“融入團隊協(xié)作完成某項工作”；還有9.5%的高校生認為“第一次努力賺到錢”能夠讓自己美好；除此之外，“學習成果優(yōu)異”也是7.4%的同學的美好感的來源。針對自我價值這個問題，我們也做了特地的調(diào)查，

數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：53.3%的高校生認為自己的人生“有價值”；28.9%的高校生覺得自己的人生“特別有價值”；相比之下，8.9%的高校生認為自己的人生“有點無用”，另有8.9%的同學認為自己的“人生沒有價值”。

進一步調(diào)查結(jié)果顯示，在28.9%的認為自己的人生“特別有價值”的高校生中，有75%的人認為自己的生活是美好的〔這其中有16.7%的人認為自己“特別美好”，58.3%的人認為自己的生活“比較美好”〕，其余25%的同學認為自己的生活“還好”；

而在53.3%的認為自己的人生有點價值的高校生中，只有68.4%的人認為自己的生活是美好的〔這其中只有5.3%的人認為自己“特別美好”，63.2%的人認為自己的生活“比較美好”〕，26.3%的人認為自己的生活“還好”，5.3%的人認為自己的生活“不太美好”。由此可見，自我價值與美好感有很大的聯(lián)系。一般而言，自我價值實現(xiàn)程度越高的人美好感也就越強?！惨姼奖?〕

同學調(diào)查報告4

在汶川大地震中，四川綿陽市安縣桑棗中學XX多師生在1分36秒全部平安撤離，引起媒體廣泛關(guān)注。而從XX年起，校長葉志平每學期都在全校組織一次緊急疏散演習，最快的一次，1000名同學全部撤離只用了46秒。

而在中國的高校校內(nèi)內(nèi)，類似的自救互救教育，又有多少呢，高校生平安究竟有多少保障?

一、高校生自救互救的內(nèi)容

高校生遭受損害之后，準時的自救與互救顯得特別重要，而無力量自救互救，或者不準時，甚至會給傷者帶來生命危急。

在受傷之后如何自救互救，包括觸電、煤氣中毒、中暑、灼燙傷、創(chuàng)傷止血、骨折、手外傷、急性扭傷、暴力傷、高空墜落傷、游泳時腿部抽筋、游泳時嗆水等方面。

應(yīng)對危機時如何逃亡，包括火災(zāi)、洪水、地震、臺風等狀況。

二、論文數(shù)據(jù)庫上下載的數(shù)據(jù)

呂旺盛等在杭州市的一所綜合性高校進行了調(diào)查，采納分層整群抽樣的方法向839名高校生發(fā)放了匿名調(diào)查問卷。調(diào)查結(jié)果寫成《高校生意外損害自救與互救力量的評估》，發(fā)表在XX年年8月第15期《中國全科醫(yī)學》雜志上。

以下是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表：

由上表可以看出，高校生的自救與互救技能普遍欠缺，在受到損害時不知道正確的處理方法。

三、某部屬高校的狀況

由于筆者力量有限，無法發(fā)放大量問卷，也不能從學校相關(guān)部門獲得關(guān)于自救互救教育的資料，只能從該校同學的感受方面做一些探討。

該校自救互救教育普遍欠缺。對與觸電，煤氣中毒等方面的急救學問，大多數(shù)同學沒有觀察過這些方面的宣揚手冊，也沒有聽說過這些方面的講座，僅僅在全校選修課中有一門課講授這些方面的學問，但該選修班級招收人數(shù)缺乏50人。

為了應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)狀況，該校硬件設(shè)施預(yù)備充分。每一幢樓都配備了滅火器，部分樓在醒目位置懸掛疏散路線圖。但校方?jīng)]有進行過疏散演習，曾今有過消防演習，但有同學組織青年志愿者協(xié)會舉辦，采納志愿形式，同學參加熱忱不高。

同學自救互救技能的熬煉還很大程度上與家庭有關(guān)。該校同學普遍反映，在家庭中，由于父母本身就不了解等緣由，自己所學的急救技能特別有限。

可見，高校生自救互救力量尚需熬煉，需要學校與家庭共同承當責任。

同學調(diào)查報告5

學校生環(huán)保調(diào)查報告1星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調(diào)查環(huán)保衛(wèi)生。我們來到長江邊時觀察地上好多垃圾呀!有廢衛(wèi)生紙、廢報紙、廢煙盒等……

我們又連續(xù)沿著長江走，觀察江面上漂移著很多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，假如人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀?

于是我確定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，最終看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我抓緊用照相機把他照了下來，并走上前去對他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，愛護好環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責”。

我們又沿著南濱路向前連續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就觀察在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了愛護環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟抓緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。

看著被一些人污染、破壞的環(huán)境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，愛護好我們賴以生存的環(huán)境”。

學校生環(huán)保小調(diào)查報告四

昨天，沈老師和我們做了個小調(diào)查，是調(diào)查校內(nèi)破壞和環(huán)境愛護。

我們對面的鵝卵石小路，被小草繡上了秀麗的花邊，但是它已被破壞了，有幾顆鵝卵石被人挖走了，鵝卵石也裂了，有些鵝卵石也一搖一晃的。同學們?yōu)槭裁匆@樣?再走過去，我發(fā)覺了幾朵難看的“怪花”，這些花有紅、白、黃顏色的，它們在草地上開放了丑陋的臉蛋，好像在微風中說：“你們看我美不美?”本來，樹木、小草與四周的環(huán)境那么和諧，那么歡樂，可是，只要來了它們這些“怪花”，小草受不了，大樹再也看不下去了，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴。

“哎呦呦，哎呦呦，好痛呀!”咦，這是誰的聲音?一步一步走過去，原來，是一塊有大傷疤的草地。由于連續(xù)下了好幾天的大雨，所以那塊光禿禿的草地上面，變成了“小水池”，全部的草地都那么平坦，但在那里，有了一個小坑，這會是誰干的呢?或許是一二班級的小弟弟和小妹妹挖的吧.

我真想對同學們說：“讓我們大家愛護我們的校內(nèi)吧!”

學校生環(huán)保調(diào)查報告2一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的.時間和對象

20_年8月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)覺了一些急需解決的問題。

三.調(diào)查的發(fā)覺：

在調(diào)查的過程中，我收獲了很多，同時也發(fā)覺了一些存在的問題：

〔一〕、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，本來生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那安靜的生活被攪得不得安靜，人們不再在它四周乘涼，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴峻，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪漸漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實際學行習動網(wǎng)呢？

〔二〕、由于人們環(huán)保意識薄弱，常常是垃圾處處亂扔。所以草坪上垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以觀察被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能觀察，原先秀麗干凈的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把全部的污垢留給了草坪，這是多么不道德??！我們仿佛聽見了它在悲傷地哭泣。

四、調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查，我發(fā)覺了很多的問題，我想提出以下的幾個建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣揚、環(huán)保學問講座等方法來增添大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要主動使用可再生利用的用品，削減白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣揚有關(guān)環(huán)保的法律，主動向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的秀麗。我們真的盼望能在再次觀察清潔的草坪，觀察蝴蝶、蜻蜓在飄舞，觀察我們的笑臉。

信任通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美妙。讓我們以_市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點，為愛護環(huán)境、愛護地球家園而行動起來吧！

通過這次自我組織活