對外漢語第七章

第七章

教材編寫

一、教材的重要性教材是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和主要依據(jù)，集中體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、原則和內(nèi)容，是教學(xué)大綱得以實(shí)施的根本保證。二、教材的依據(jù)

（一）語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)是理論基礎(chǔ)（二）語言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論是直接理論依據(jù)（三）目的語語言學(xué)和目的語文化是教材內(nèi)容的源泉（四）教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱是教材編寫的直接依據(jù)三、第二語言教材的類型

由于第二語言教學(xué)的教學(xué)類型、課程類型、教學(xué)對象以及教學(xué)原則和教學(xué)方法不同，就需要編寫不同類型的教材。（一）從課程類型的角度分類（周小兵264）1、技能類課程教材通用漢語類教材通用技能聽說讀寫綜合技能訓(xùn)練——綜合型教材海外專項(xiàng)技能訓(xùn)練——專項(xiàng)技能訓(xùn)練教材國內(nèi)專業(yè)漢語專用漢語類教材（特殊用途漢語）職業(yè)漢語以上兩種教材的主要區(qū)別詞匯2、知識類課程教材語言知識基本語言要素教材語言專業(yè)知識教材其他知識文化知識（3）專門知識（專業(yè)，職業(yè)）（二）從組織結(jié)構(gòu)的角度分類1.按綱目分（1）結(jié)構(gòu)為綱（2）功能為綱（3）結(jié)構(gòu)-功能\功能-結(jié)構(gòu)為綱（4）話題為綱（5）場景為綱（6）課文為綱（7）文化為綱很多教材是從多方面考慮的。2.按單元分為單課制和單元制3.按推進(jìn)模式分可以從語法結(jié)構(gòu)或話題內(nèi)容排列的方式來考慮一般分為直線式和螺旋式（三）教材編寫的系統(tǒng)參照教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象、教學(xué)期限、教學(xué)形式、教學(xué)類別

四、教材編寫的一般原則（劉珣）（一）實(shí)用性原則（二）交際性原則（三）知識性原則（四）趣味性原則（五）科學(xué)性原則（六）針對性原則四、教材編寫的一般原則（周小兵）（一）科學(xué)性原則1、語言點(diǎn)的選擇、排序和頻率2、教材語言（包括什么及要求）3、體現(xiàn)課程特點(diǎn)4、協(xié)調(diào)性一課，整部，系列教材（二）實(shí)用性原則1、交際性2、技能訓(xùn)練3、工具性（三）針對性原則1、學(xué)習(xí)環(huán)境2、學(xué)習(xí)者3、教學(xué)類型和目標(biāo)（四）趣味性原則1、現(xiàn)實(shí)性2、多樣性3、生動性4、版式設(shè)計(jì)五、優(yōu)秀教材的共同特征1、相對完整地貫徹體現(xiàn)了某一教學(xué)法理論2、極好地處理了語言知識和語言技能問題3、具有交際實(shí)用性，語料真實(shí)。4、課文具有典型性和邏輯性，并有情景提示。5、盡可能多的提供語料的背景知識。6、練習(xí)要數(shù)量充足，要求明確，安排合理。六、助第二座語言攀教材嬸練習(xí)1.內(nèi)容喂要求主要院包括手言語差要素趁，言亡語技揭能和劍言語油交際仁技能吊。練惜習(xí)目銜的就星是每起一項(xiàng)沫練習(xí)野要達(dá)秩到的屑具體與目的尊。(1胖)練習(xí)查內(nèi)容職就是弦需要考通過繞練習(xí)毯使學(xué)涉生掌灰握的句教學(xué)凡內(nèi)容咱。(2輛)練習(xí)男內(nèi)容壁要與賺具體除課程肅或課斤型的擠教學(xué)犯目的減相一托致。(3票)不同施的練極習(xí)目閱的要望與一融種言炒語現(xiàn)網(wǎng)象的所不同禍的習(xí)追得階屆段相勞對應(yīng)她。(4撲)交際煙性練州習(xí)與謊言語劑交際蓮技能拆訓(xùn)練蘭的一做致性蜻。2.練習(xí)乏的類清型理解禽性練巧習(xí)病模票仿性轟練習(xí)粥記欲憶性江練習(xí)沿鞏固盼性練稈習(xí)喉交際訊性練侄習(xí)七、焰教材周編寫目的前歌期準(zhǔn)催備工疾作（一亡）對紹有關(guān)墾的情劍況進(jìn)如行調(diào)報(bào)查和折研究癥。（二重）已奧有的午同類劉教材趟和相妙關(guān)教崖材進(jìn)皂行分徐析比街較，題發(fā)掘潔其優(yōu)怕點(diǎn)，勒找出學(xué)其缺心點(diǎn)，想作為鐘編寫捏新教虹材的揚(yáng)參考術(shù)。（三旨）對滑有關(guān)孟的基盡礎(chǔ)理澤論、竊教學(xué)可理論摟和教遭學(xué)法馳研究惜的成筍果進(jìn)戶行分腦析，碑以便鞠對使及用的跨研炕究成斤果—特別角是適春用的購最新冷研究廉成果—加以睜利用蛙。（四熟）制殲定教環(huán)材編獸寫方啊案。八、塌教材則的使叨用（一六）熟雜悉教嚇材及源學(xué)習(xí)再者（二餓）活足用教罩材1、分享清主聞次2、變伍換順毛序3、內(nèi)機(jī)容增僑刪4、內(nèi)阿容修鑄訂（三普）善除用其巧他教緊學(xué)材噴料和岡教學(xué)夠資源守取長仔補(bǔ)短九、拖對外像漢語得教材挨發(fā)展恐的歷因程三個(gè)錫時(shí)期1、50姻——登70年代攜的結(jié)同構(gòu)法茶時(shí)期第一肉部對像外漢搜語教懶材《漢語緞教科冰書》以語玻法為鹽中心兇強(qiáng)調(diào)窄傳授土系統(tǒng)涉的語梨法知解識的出教材悟。把漢翁語作徑為外渣語教儀學(xué)同草漢語阿作為勤母語最教學(xué)守分離多出來跟。第一時(shí)次提揉出了榨比較咬實(shí)用冷的對品外漢肝語教圾學(xué)語件法體燃系。72年出座版《基礎(chǔ)嬸漢語》句型脅教學(xué)適法的《漢語苦課本》19闊80年《基礎(chǔ)器漢語鞏課本》代表賭結(jié)構(gòu)狂法漢包語教餡材最統(tǒng)高水褲平缺點(diǎn)打：過扎分偏秒重語槍言結(jié)瞧構(gòu)形董式，像忽視臘語言繭交際慶功能籠使內(nèi)慘容過敗于狹唐窄，渾離不吳開學(xué)炕校生膽活圈向，語姥言不果夠自綿然真用實(shí)，制交際趟性實(shí)運(yùn)用性品差。2、80年代父結(jié)構(gòu)丟功能哭相結(jié)蘆合時(shí)寸期以功此能和扎意念亡為綱矮，強(qiáng)湖調(diào)教虜學(xué)過露程交關(guān)際化姐。《實(shí)用丟漢語工課本》綜合凱教程鐮的最膝高水鬧平，堤成為倦世界夢上實(shí)巴用最扣多的俱初級腸漢語奔教材藥之一傭。87年《開明寒中級漿漢語》南開元與美床國明迅尼蘇委達(dá)大救學(xué)合堡作編兼寫以槳話題急和功岸能項(xiàng)竹目為煌主線進(jìn)的口倚語教題材。內(nèi)容設(shè)到練活習(xí)利頌于學(xué)潤生積贏極參烤與體表現(xiàn)今評后教隔材發(fā)紙展趨透勢。88年北蓮語《現(xiàn)代掛漢語旺教程》（李海德津并，李鏡更新獄等）蘋開創(chuàng)胡了按槳語言類技能漿分科寸教學(xué)威的系燃列教仗材體笨制。3、結(jié)袋構(gòu)功斑能文泛化相相結(jié)合19夕90年北未語《中級改漢語撫聽和川說》把聽勁力和顏說話腳技能香的訓(xùn)謎練結(jié)盞合起變來。茄內(nèi)容成選編搜上結(jié)社合中終國文聚化的凝特點(diǎn)某題材葛廣泛喇風(fēng)格竹多樣付。19漏90年《說什余么和巷怎么掌說》（南偵京大勤學(xué)）19具91年《中國五家?！罚ū庇螅?9炒93年《高級手漢語欺口語——話題叼交際》《當(dāng)代泥中國讓話題》（北厘語）本書溫是一喜套初扯中級幼漢語濫視聽燃說教傻材，麻既適紹合對驅(qū)外漢傾語視思聽課之教學(xué)渣使用抗，也泊可用申于漢搏語初教學(xué)者沉課下膜自學(xué)種。恩全無書分湖上、葡下兩刃冊，蘆共26課，括以“臭功能—結(jié)構(gòu)藏”為下綱，際既按樹照功脅能項(xiàng)腰目（添如問躺詢、工喜好是、評釣價(jià)、隊(duì)需求功等）恥編排拾課文盈，注瘦重培所養(yǎng)學(xué)稅生的犧語言五交際旬能力警；又旱按照肝語言盛結(jié)構(gòu)哲（如粘名詞虧＋動助詞主窗謂句巧、一漿般疑模問句死、特靠指疑忠問句脅等）芹安排最語言召點(diǎn)次螞序，倍以體費(fèi)現(xiàn)由拆淺入饑深、朗循序恐漸進(jìn)溫的普彎遍教址學(xué)規(guī)扣律。宏語言撕點(diǎn)及賣語法等點(diǎn)注久釋均刊配有軍英文探翻譯拔。寸配套DV脅D錄有楚教材姨內(nèi)容傘的教幟學(xué)短謎片，泉劇情時(shí)設(shè)計(jì)蔥巧妙