針對當前幼兒教育中存在的問題提出幾點建議

針對當前幼兒教育中存在的問題提出幾點建議摘要：作為基礎教育中不可或缺的重要構成部分，如今，幼兒園教育出現(xiàn)了越來越多問題，諸如幼兒教育小學化現(xiàn)象層出不窮，孩子自主創(chuàng)新意識不足，對家長和教師的依賴性不斷增高，來自家長和社會的壓力越來越大，孩子學習負擔日益加重，從而使原本最快樂幸福的時段變質(zhì)，嚴重束縛了孩子的身心發(fā)展和思維創(chuàng)新，從而使幼兒的成長和發(fā)展面臨著愈發(fā)嚴重的威脅。本文正對上述存在的問題進行分析探討，對幼兒園教育提出幾點建議和對策，以期對幼兒學前教育的改革創(chuàng)新提供理論指導，從而能夠運用科學的方法幫助幼兒建立健康向上的身心發(fā)展態(tài)勢，積極發(fā)展孩子的天性和自由，提高各方面思想意識，使幼兒教育在正確積極的軌道中積極地向前發(fā)展。

關鍵詞：幼兒教育問題建議

隨著社會的發(fā)展，幼兒教育的重要性，被越來越多的家長所認可。作為整個教育體系的啟蒙階段，幼兒教育在整個素質(zhì)教育過程中承擔著重要的作用，一直以來，幼兒教育作為一個熱門話題，受到越來越多的專家學者所關注。然而我國當前階段，幼兒園教育存在越來越多的問題，嚴重限制了孩子的身心發(fā)展。以下本文結合當前幼兒教育中存在的問題和原因進行分析，并提出改善這些問題的幾點建議，以期可以更好的促進幼兒綜合素質(zhì)的全面提高。

1當前幼兒教育中存在的問題和原因

第一，幼兒的受挫能力低。由于大多數(shù)孩子都是獨生子女，在家庭教育中，往往是一切事情都唯孩子獨尊，家長對孩子過于溺愛，導致許多小朋友在幼兒園內(nèi)做集體游戲時往往表現(xiàn)出不敢接受失敗，或者一點失敗就會低頭離開或者選擇別的游戲。這種現(xiàn)象對孩子的受挫能力影響很大，不但不能讓其戰(zhàn)勝失敗，而且連正常面對失敗的勇氣都沒有，非常的不合理。

第二，幼兒的自控能力有限，搶東西的現(xiàn)象嚴重。對于想得到的東西得不到時，難以控制自己的情感和行為，采取一定的措施或者明搶或者邊商量邊搶，這主要是因為家長經(jīng)常對孩子拿東西后進行身體教育所至。這樣不但約束了孩子玩東西的思維，也起到了教育不當?shù)慕Y果。限制了幼兒的身心發(fā)展和道德意識，缺乏自我控制能力和正常的交往技巧和行為規(guī)范。

第三，課程設置不夠科學。許多幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象嚴重，過早的讓幼兒承受符號學習的負擔，學習競爭等壓力必定會給許多孩子的長遠發(fā)展帶來負面影響。此外，一些幼兒園仍然存在著課程知識細化的問題，面對問題和解決問題的途徑單一化。對一個問題經(jīng)常是從一個渠道達到一個結果，而沒有啟發(fā)孩子從各個渠道，運用各個方法去達到多種結果。這主要是因為幼兒教師本身不知道這些解決問題的路徑和方法，而盲目的教導孩子按照正確的方法去做，實際上，對幼兒教育來說，沒有任何方法是錯的，只要能夠調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)孩子主動學習和思考就是正確的。

第四，家長和教師之家溝通不夠。當前的幼兒園教育大多是家長將孩子送入幼兒園交給老師，然后老師則按照本身的教育方式方法對孩子進行教育教學，放學后則是簡單和家長描述當天的表現(xiàn)和成績。沒有能夠做到家長與幼兒教師之間的合理溝通，沒有對孩子應有的潛能進行開發(fā)和培養(yǎng)，這樣，就會讓孩子的一些潛能被埋沒，許多個性在家里和幼兒園里都受到相應的束縛，限制了孩子的思維發(fā)展。

第五，開放式的特色教育少。當前的許多幼兒園雖然標榜自己擁有諸如雙語、舞蹈、琴棋書畫等特色，然而真正入園后才發(fā)現(xiàn)，這些特色都是每周一次或者幾次的安排，而且是有一定的時間和數(shù)量限制。而不是可以讓孩子自由選擇，隨時可以去培養(yǎng)某些興趣和愛好，有時候孩子想上這門特色課時卻課程結束了，當孩子不想上時卻硬性的開課，這樣就會是孩子的興趣不能得到合理的發(fā)展，在某種意義上限制了孩子的創(chuàng)造思維。

第六，過于重視英語學習，而忽略中文。英語“學習風”現(xiàn)在已經(jīng)刮到幼兒教育中來，幼兒園時期就開設外語必修課，而且占用了大量的學習時間，大部分幼兒英語教學的成本高、[1]金遂，陳彩堂，羅如抱.農(nóng)村幼兒教育市場化發(fā)展的問題與對策[J].浙江教育科學，2007（04）.

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