《別餓壞了那匹馬》課件

別餓壞了那匹馬我扭頭沖了出來，直想哭。“對不起，”他拍著我的肩頭，輕聲說道，“我知道你希望真的有那么一匹馬。沒事的，你看書吧?！蔽尹c了點頭，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來。讀文悟情他先是

，繼而眼睛

，笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草。”他

地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”“碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！彼⒅媚?/p>

的眼睛，

道，“聽見沒有？快把馬草提進去！”“別別別……”他

了，“碧云！碧云！”他用雙手

地搖著輪椅，想

我的路，“你放下！等碧云來拿！”“回來！”他在身后喊道，“那馬會

你的！”一愣一亮認真茫然命令急擋住踢傷拼命

原本無馬，謊稱有馬，殘疾青年這么做最大的目的是為了什么呢？他如此用心良苦、苦心經(jīng)營著自己的謊言，就是為了能讓我“安心的看書”?？墒撬隽酥e??？那是一個怎樣的謊言？──善意的謊言。此時此刻，你會用什么詞來形容這位青年？善良、寬厚感受真情你覺得“我”體會到他的良苦用心了嗎？從哪些句子可以看出來看出來？此刻我的心情是怎樣的？⑴我扭頭沖了出來，直想哭。⑵我點了點頭，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來。文章除了寫我和殘疾青年以外，還寫到了誰？從他們身上你又看到了怎樣的品質(zhì)呢？

父親書頁中分明多了幾張毛票。晚上，父親對我說：“打你不為別的事，都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢?！备赣H——善良。碧云姑娘接過我的馬草，提進了里屋。碧云——善解人意回看文題探討質(zhì)疑課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？拓展太思維深化慣主題同學(xué)杰們，峽課文受里一捎再說廳到，收“別末餓壞免了那掃匹馬父”，消其實怖并無梨馬。龜學(xué)到耽這里嗓，你演對這岔個題際目是夜否有壤了深云一層狠次的削理解眨呢？他培口中懂的這扒匹馬抬其實賊指的勞是誰奧？如調(diào)果給根題目浴中任場意地晶方加發(fā)個標論點的芽話,你會惹加在絲式那里晃？這種胳善意旺的謊部言是途一種朋愛，跌這種刑愛是由一束膀陽光,讓我取感到散溫暖評；這桂種愛貝是一喪縷春慰風(fēng),讓我得忘記防了所升有的祖憂愁源。殘疾陪青年嚇只是刑生活煙中平燈平凡點凡的跨一個孕人，輛他有貿(mào)著一協(xié)顆平墓平凡游凡的遲心。降正是著平凡色人的沉平凡瓣心，胞傳遞示著幸環(huán)福，惑創(chuàng)造對著快歇樂。課堂揪小結(jié)其實五，在滾我們宰的生培活中呆，像帆這樣受平凡豎的感縱動還雷有很顫多，寸只要介你用敬真心幕去觀之察，寇你會哥發(fā)現(xiàn)繡平凡趁的心攝是一聾種淡偉淡的荒美。警只要百你用泉一顆段平凡床的心仁去感猜悟，曠去聆主聽，拒也許膨下一鑒個被衰感動全的主更角就泥是你滔。走出承文本用心坡感受我也狼要為囑災(zāi)區(qū)飯獻一石份愛跳心課后拓展地：小猛練筆聯(lián)系察課文崗內(nèi)容演，續(xù)竊寫一佳個片痕斷?？墒亲策t了吊！我疫已經(jīng)痰走進挎他家抹的后禍院，羽看見序了一世堆枯猶蔫焦去黃的刃馬草—前些錄日子烘我賣鮮給他誕的所蟻有馬贊草！