小學(xué)英語新課標學(xué)

小學(xué)英語新課標學(xué)習(xí)

劉萬平（一）小學(xué)英語單詞教學(xué)小學(xué)英語教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。由于小學(xué)生年齡小，好玩，不愿把更多的經(jīng)歷花費在記單詞上，因此，幾乎所有的小學(xué)生一提起英語單詞，就感到很頭痛。這就要求我們教師注意教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥，乏味，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們每個人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。一、運用多種形式呈現(xiàn)單詞用直觀的教具呈現(xiàn)單詞：在教學(xué)中應(yīng)充分利用教具的直觀性，讓學(xué)生多種感官參加記憶，從多種渠道輸入，使學(xué)生對單詞的記憶更加牢固、準確。用肢體語言呈現(xiàn)單詞：肢體語言呈現(xiàn)法通過動作、表情、聲音等呈現(xiàn)單詞，表達單詞的意思，學(xué)生開始可以通過模仿老師的動作和單詞讀音學(xué)習(xí)單詞，進而可以自由發(fā)揮動作，用自己的方式向老師和同學(xué)表達單詞的意思。教師是學(xué)生的模仿對象，教師在運用肢體語言時，要多花心思，力求做到恰到好處?？偟膩碚f，肢體語言呈現(xiàn)法可以廣泛的應(yīng)用于英語教學(xué)中，只要多加斟酌，我們就會體會到這是個很有趣并且很有效的教學(xué)方法。二、運用各種手段鞏固單詞在呈現(xiàn)了單詞，學(xué)生掌握了單詞的讀音后，我們就要進一步強化學(xué)生的記憶，運用各種方式操練鞏固單詞。要讓學(xué)生發(fā)揮自主能動性說單詞，而不是被迫機械地模仿單詞讀音，就必須用多種富于變化的練習(xí)讓他們喜歡開口，樂于開口，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。三、教給學(xué)生巧計單詞的方法學(xué)生學(xué)習(xí)的單詞有了一定的量后，在教學(xué)新單詞時，我們要注意新單詞與學(xué)生已學(xué)過的單詞的聯(lián)系，只有教給學(xué)生行之有效的記憶方法，才可以高效地學(xué)習(xí)。（二）小學(xué)英語對話課教學(xué)對話教學(xué)的目的是通過課堂教學(xué)提高說的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。在對話教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計好活動鏈。在由易到難的一個接一個的任務(wù)活動中，分層解決各個新語言點。教學(xué)大綱中明確規(guī)定：小學(xué)英語學(xué)習(xí)的目的是通過生動活潑的課堂教學(xué)活動激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ)。合理化分小組兩人小組合作學(xué)習(xí)-----用于對話操練，互相檢查練習(xí)。四人小組合作學(xué)習(xí)-----用于鞏固單詞，角色扮演，互幫互助前后四人組成小組進行合作學(xué)習(xí)，既不要重新擺放桌凳，又不至于因為順序混亂耽誤時間，能更好的完成合作學(xué)習(xí)的任務(wù)。多人小組的合作學(xué)習(xí)----用于分組競賽或單元、期末復(fù)習(xí)活動課中以及檢查、評價組員九項英語基本技能的達標情況。小學(xué)后英語遵的課桑文是掩由對托話形均式組勞成的昆，這愿些對悟話貼鞋近生違活，件和日朝常生殖活息斜息相辣關(guān)，腹只有促把課孟堂教鞋學(xué)?；蕯M成仔一個恐真實獲場景擴才能泄讓學(xué)蠻生感東受到俗語言摟的真怎切性咬。如乞果我蘭們?nèi)再澃凑蘸駛鹘y(tǒng)堆的教銀學(xué)方鈴法進典行教號學(xué)，壩就違蔑背了侍小學(xué)率生學(xué)鏡習(xí)語碌言的睛規(guī)律幼，無策法達貴到語俘言的期交際鍵目的諸，失跪去了立語言蘭的這嚷一交稅際功券能。序所以居成功矮的外要語課欲堂教網(wǎng)學(xué)應(yīng)理是在筐課內(nèi)住盡可帳能多交的情微景條功件下碌，充沃分運色用電麥教手寒段及吃直觀濃教具暴，調(diào)踩動學(xué)教生的君積極臂性，野以口揚語訓(xùn)型練為饑主，帖通過框自己籠的實暑踐來影鞏固蜓所學(xué)紫語言瓦材料墻達到之交際腔的目字的。辦這既擺是當絞代外即語教氧學(xué)的唱趨勢己，也爬是提雀高外廉語教傭?qū)W質(zhì)騙量的凍方向擠。（三侮）小想學(xué)英閱語閱離讀教美學(xué)根據(jù)心英語春新課存程標奇準，地小學(xué)惕階段誤開設(shè)踢英語四課的鏡目的暴是培知養(yǎng)學(xué)友生學(xué)茶習(xí)英支語的吩積極庸情感岸，形簽成初顯步的革英語輔語感侮，為社其打極好語飄音、燦語調(diào)勝基礎(chǔ)拼，最創(chuàng)終使饅學(xué)生酷具備談初步曲的用演所學(xué)爐英語制進行疤交流帝的能傻力。邀在多課年的黨英語增教學(xué)劈燕工作匹中，揉我認言為，撞在小督學(xué)階姨段對懂學(xué)生交閱讀秋能力竟的培國養(yǎng)應(yīng)旗符合滋學(xué)生奴的心朵理特皆點，什符合獄小學(xué)蔑生學(xué)介習(xí)語午言的檢認知鋸規(guī)律獄，以倦年段錦劃分抓，分愧別進嚷行拼段讀、落認讀匯、朗既讀和拉初步纖的閱劉讀訓(xùn)個練。一、支閱讀套教學(xué)卡的教事學(xué)目納的在小暴學(xué)英商語教動學(xué)中追，符板合學(xué)腰生知研識層煙次，惜認知技特點輸和年固齡特逝征的塞閱讀冒訓(xùn)練狐是不男可或處缺的證部分殼。大獅量的覆英語碼閱讀魄可以暫促成蠅大量憑的語激言輸游入，鋒而大守量的底語言言輸入巴又能董有效哭的促辟進英儀語語著感的薦形成疏，并響能以楚直接傻融入洗的方掩式讓噸學(xué)生謠感受檔英語罵國家件的文箭化。宵而小迷學(xué)階域段只躺要求府學(xué)生安讀懂唯一些澤簡易度的讀雖物，筐難度漏不大元，但昨作為只起始亮階段亞，方輸法的哪掌握乓，習(xí)典慣的褲形成僑卻非友常重臣要。二、吊注重啟閱讀脆策略味的滲枯透掌握紹有效遵的閱敏讀策嶼略是逝培養(yǎng)度學(xué)生井自主圍閱讀嶺的重炊要條疾件之機一。屆但小今學(xué)生門的閱茶讀策組略尚腎處于墻形成豎期，接因此筑在教款學(xué)過韻程中圣，教穗師應(yīng)醬當逐倆步培爛養(yǎng)學(xué)雜生的帥閱讀濤策略忽，如芹速讀光、略旗讀和參跳讀團等等斗。三、叉積極誓創(chuàng)設(shè)差情境癢，提鉗高閱奴讀教鴉學(xué)的壩質(zhì)量在小堵學(xué)英傻語教懲學(xué)中藍，通憤過情是境創(chuàng)乞設(shè)引嚴導(dǎo)學(xué)脾生學(xué)袋習(xí)語間言已徑經(jīng)形礦成共定識，名而且糞貼近墓學(xué)生揚生活啄的，企真實覺自然貨的語嘉境的蓋創(chuàng)設(shè)洋，更醋利于糖激活哈學(xué)生房誠參與懼學(xué)習(xí)描的熱撓情。興趣公是動撞力，擔養(yǎng)成經(jīng)良好盲的閱壤讀習(xí)培慣是絕前提存，必醋要的頑閱讀防技巧背指導(dǎo)陷是關(guān)園鍵。緞教師倦要指