公文寫作與處理教學(xué)大綱

公文寫作與處理教學(xué)大綱課程編號：13054902課程名稱：公文寫作與處理/PublicDocumentWritingandProcessing學(xué)分:2學(xué)時：32（課內(nèi)實驗(踐)：0上機：0課外實踐：0）適用專業(yè)：行政管理、勞動與社會保障、公共事業(yè)管理建議修讀學(xué)期：第6學(xué)期開課單位：外國語學(xué)院中文系先修課程：《大學(xué)語文》、《秘書學(xué)概論》、《行政管理學(xué)》一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程為面向公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、行政管理、人力資源管理等專業(yè)開設(shè)的專業(yè)選修課，具有鮮明的應(yīng)用性、實踐性。本課程旨在使學(xué)生掌握公務(wù)文書寫作的基本理論和一般規(guī)律，養(yǎng)成良好的應(yīng)用寫作思維，能夠?qū)懗霰容^規(guī)范的、常用的機關(guān)文書，并為將來在實際工作中寫好公文打下必備的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)本課程，達到以下要求：掌握“必需、夠用”的公文寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識。

能熟練寫出符合國家政策法令、觀點正確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、表達清晰、語言得體、標點正確的各類公務(wù)文書。能準確地閱讀、評鑒一篇公務(wù)文書，能對具體的公務(wù)文書就觀點、材料、結(jié)構(gòu)、格式、語言等方面加以分析評鑒。二、支撐的畢業(yè)要求(符合公法學(xué)院各專業(yè)的培養(yǎng)要求)1、具有較寬的知識面和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)(2.1)2、具有較強的文獻檢索和文字處理工作能力。(2.4)3、熟練進行公文處理，具有一定的競爭與合作的基本能力。(2.5)三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配本課程總學(xué)時數(shù)為32學(xué)時，其中理論教學(xué)為32學(xué)時，實驗教學(xué)為0學(xué)時；課程教學(xué)共有6章，具體內(nèi)容及學(xué)時安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點（☆）難點（△）學(xué)時安排實驗學(xué)時上機學(xué)時備注第一章公文概述3講授第一節(jié)公文的概念、特點、作用C第二節(jié)公文的文種C第三節(jié)公文的格式B△第四節(jié)公文的行文規(guī)則B第五節(jié)公文寫作的準備、構(gòu)思、起草與修改C第二章行政公文的寫作12講授、作業(yè)布置第一節(jié)命令、決定、公告、通告A☆△第二節(jié)通知、通報、議案A☆△第三節(jié)報告、請示、批復(fù)A☆△第四節(jié)意見、函、會議紀要A☆△第三章法規(guī)、規(guī)章性公文的寫作4講授第一節(jié)條例、規(guī)定B第二節(jié)辦法、規(guī)則B第三節(jié)公約、守則B第四章事務(wù)性公文的寫作4講授第一節(jié)工作計劃、工作總結(jié)B第二節(jié)調(diào)查報告、簡報B第三節(jié)述職報告、講話稿B第五章行政復(fù)議、訴訟公文的寫作6講授、作業(yè)布置第一節(jié)行政復(fù)議申請書、行政復(fù)議答辯書、A☆行政復(fù)議決定書第二節(jié)行政起訴狀、行政答辯狀、行政上訴狀A(yù)☆第六章公文處理3講授第一節(jié)公文處理概述C第二節(jié)發(fā)文處理B△第三節(jié)收文處理B（教學(xué)基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）四、建議實驗（上機）項目及學(xué)時分配無五、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程屬于專業(yè)必修課，采用多媒體教學(xué)課件進行課堂教學(xué)。在教學(xué)中部分采用案例式教學(xué)方法，理論聯(lián)系實際。課程教學(xué)以課堂講授為主，結(jié)合平時作業(yè)及課堂討論、練習(xí)共同實施。六、考核方式與成績評定標準開卷考試，考試采用百分制記分，試卷成績占總評成績70％。平時成績也采用百分制，占總評成績30％，平時成績包括：平時作業(yè)（3次），課堂回答問題、出勤次數(shù)。七、教材與主要參考書目1．《新編公共行政與公共管理學(xué)系列教材:公文寫作與處理》，高永貴，北京大學(xué)出版社，2013年。2．《辦公室寫作精要與范例實用大全》，肖文鍵，中國華僑出版社，2012年。3．《新編公文寫作與處理》，戴元祥編著，時事出版社，2006年。4．國家精品課程《應(yīng)用寫作網(wǎng)站》：/e/八、大綱編寫的依據(jù)與說明1．公共事業(yè)管理、行政