五年級上冊《清晰直觀的表格》

清晰直觀的表格許昌市毓秀路小學范云龍河南科學技術出版社五年級上冊第五課合作探究同學們在你們的學習和生活中你用到或看到過哪些表格？這些表格有什么作用？以小組為單位進行討論?？諝赓|量匯總8時空氣質量指數為67，PM2.5濃度值為36微克/立方米，PM10濃度值為83微克/立方米，質量良好，可以正常進行戶外活動。12時空氣質量指數為70，PM2.5濃度值為51微克/立方米，PM10濃度值為72微克/立方米，質量良好，可以正常進行戶外活動。16時空氣質量指數為70，PM2.5濃度值為51微克/立方米，PM10濃度值為80微克/立方米，質量良好，可以正常進行戶外活動。20時空氣質量指數為74，PM2.5濃度值為54微克/立方米，PM10濃度值為85微克/立方米，質量良好，可以正常進行戶外活動。課程表菜單數學統計表營養(yǎng)成分表認識表格——圖書館借閱統計表月份姓名三月四月五月六月七月李明75678王紅68578張強23456合計1516151922列行表格由行、列、單元格三部分組成。單元格認識表格——圖書館借閱統計表月份姓名三月四月五月六月七月李明75678王紅68578張強23456合計1516151922每一行代表一個個體或對象，每一列代表個體的一個特征或屬性。一般用第一行作為標題行，第一行的每個格用來描述個體的屬性名，用第一列作為標題列，第一列的每個格輸入個體的名稱或代號。表的其他單元格用來輸入數據，也就是每個個體的具體特征值。標題行標題列創(chuàng)建表格第一步：確定所要制作的表格的內容，行數和列數。第二步：將光標移動到要插入表格的位置。第三步：在“插入”選項卡的“表格”組中，單擊“表格”按鈕，然后在“插入表格”列表中拖動鼠標指針選擇需要的行數和列數，單擊即可插入。任務：制作課程表設計要求：1、以小組為單位，討論設計方案；2、合理規(guī)劃表格布局，包含必要的課程信息；3、確定字體樣式、字體大小和顏色；4、所設計的表格要清晰、美觀；5、組員分工合作，共同完成。注意：在制作過程中遇到的暫時無法解決的問題可以先記錄下來。第一步：選中要合并的單元格。第二步：在“布局”選項卡“合并”組中，單擊“合并單元格”按鈕。合并、拆分單元格注意：光標在表格內才會出現表格工具布局和設計。合并單元格。繪制表格制作表格按照設計思路，制作如下表格。自主探究請在上午、下午之間插入一個空行。提示：

可參考課本19頁表格布局。

建立表格后，如果行數、列數不夠，將光標定位后，可以靈活插入行或列。第一步：將光標移動到要添加列的右側一列的任一單元格內。第二步：在“表格工具”下的“布局”選項卡“行和列”組中，單擊“在左側插入”按鈕即可。四、插入行或列五、表格設計第一步：選中表格。第二步：設置表格字體。第三步：在“表格工具”下的“設計”選項卡的“表格樣式”組中，單擊所選樣式?；蛘吒倪吙蚝偷准y。實踐園地設計要求：1、以小組為單位，討論設計方案；2、規(guī)劃表格布局，包含組員必要的通訊信息；3、確定字體樣式、字體大小和顏色；4