大班語(yǔ)言活動(dòng)-風(fēng)從哪里來(lái)教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)——風(fēng)從哪里來(lái)教案?風(fēng)從哪里來(lái)教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)風(fēng)從哪里來(lái)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，關(guān)心幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言以及風(fēng)與樹(shù)、花、草和四季的關(guān)系，學(xué)習(xí)新詞翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、涼快、銀裝，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是風(fēng)從哪里來(lái)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)心幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言以及風(fēng)與樹(shù)、花、草和四季的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)新詞翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、涼快、銀裝。

3.引導(dǎo)幼兒感覺(jué)詩(shī)歌的意境，學(xué)會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌。

4.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

一幅與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的圖畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師用提問(wèn)的方式引出主題你們通過(guò)用眼睛看，發(fā)覺(jué)風(fēng)從什么地方來(lái)了？讓幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)。

2.老師富有感染力地朗誦一遍詩(shī)歌，要求幼兒認(rèn)真聽(tīng)，詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？是怎么說(shuō)的？

3.用提問(wèn)的方式，關(guān)心幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌語(yǔ)言。

可提下列問(wèn)題①風(fēng)在哪里？詩(shī)歌中有誰(shuí)回答了這個(gè)問(wèn)題，它是怎么說(shuō)的？②誰(shuí)知道“翩翩起舞”“頻頻點(diǎn)頭”是什么意思？（可借助動(dòng)作關(guān)心幼兒理解）③為什么說(shuō)“春天，它吹綠了大地；夏天，它送來(lái)了涼快；秋天，它飄來(lái)了果香；冬天，它帶了銀裝”？

4.借助圖片，幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

可配上抒情的音樂(lè)，留意指導(dǎo)幼兒正確地把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。

5.幼兒朗誦詩(shī)歌。

可邊朗誦邊做動(dòng)作，也可以分角色表演，如四人一組，一人扮查找風(fēng)的人，另外三人分別扮樹(shù)、花、草，最終一段大家共同表演。

活動(dòng)反思

活動(dòng)一開(kāi)頭，老師讓幼兒觀看畫(huà)面，再傾聽(tīng)詩(shī)歌朗誦，使幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和畫(huà)面有了基本的熟悉。

爭(zhēng)論、配樂(lè)朗誦、詩(shī)歌表演等多種手段的運(yùn)用又關(guān)心幼兒理解了一個(gè)個(gè)詳細(xì)的語(yǔ)言符號(hào)以及它們的涵義，避開(kāi)了機(jī)械記憶背誦文學(xué)作品，符合幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)。

同時(shí)，有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

老師在幼兒學(xué)習(xí)作品后，支配一系列有關(guān)風(fēng)的活動(dòng)，可以進(jìn)一步關(guān)心幼兒理解筆下的物質(zhì)世界和情感世界，將文學(xué)作品內(nèi)容加以整合納入自己的閱歷范疇，完成直接閱歷與文學(xué)作品間接閱歷的雙向遷移。

前兩層次的活動(dòng)為幼兒積累了肯定的閱歷，第三層次再重點(diǎn)關(guān)心幼兒分析詩(shī)歌的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，就使得幼兒的仿編不僅“言之有物”，而且“言之有序”。

縱觀整個(gè)活動(dòng)，目標(biāo)具有層次性、遞進(jìn)性、網(wǎng)絡(luò)性，體現(xiàn)了從理解到表達(dá)，從仿照到創(chuàng)新，從接受到運(yùn)用的要求。

每一層次的目標(biāo)既是前一層次的連續(xù)，又是后一層次的前奏，環(huán)環(huán)緊扣，層層推動(dòng)，為幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展鋪設(shè)了階梯。

附詩(shī)歌風(fēng)在哪里

風(fēng)在哪里？／樹(shù)兒說(shuō)／當(dāng)我的枝葉翩翩起舞，／那是風(fēng)在吹過(guò)。

／／風(fēng)在哪里？／花兒說(shuō)／當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭，／那是風(fēng)在吹過(guò)。

／／風(fēng)在哪里？／草兒說(shuō)／當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng)，／那是風(fēng)在吹過(guò)。

／／風(fēng)在哪里？／風(fēng)就