中班美術活動-百老匯爵士樂教案

中班美術活動——百老匯爵士樂教案?百老匯爵士樂教案

中班美術活動百老匯爵士樂教案主要包含了教學目標，教學重點，教學預備，教學過程，教學反思等內容，觀賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領會抽象畫的特點，依據已有閱歷大膽想象，并愿意表達自己的見解，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，下面是百老匯爵士樂教案。

教學目標

1.觀賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領會抽象畫的特點。

2.依據已有閱歷大膽想象，并愿意表達自己的見解。

3.體驗畫面得美感及觀賞活動帶來的樂趣。

4.喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點

觀賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領會抽象畫的特點。

教學預備

課件、音樂、幼兒操作材料（白紙、黑色條狀即時貼、蠟筆）

教學過程

一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂》，讓幼兒了解格子畫的特點。

1.導入今日老師帶來了一幅好玩的圖畫，我們一起來觀賞一下。

2.播放PPT1,引起幼兒愛好。

提問你看到了什么？你覺得這些線條和方塊可能是什么？

幼迷宮、水管、公路．．．．．．

二、通過音樂與畫面的匹配嬉戲，引導幼兒體驗畫面的意義

1.小伴侶說的很好。

這幅畫呀，是畫家畫的對一個城市的印象。

那究竟是哪個城市，老師這里有兩張圖片，里面是兩座不同的城市，哪座城市表現了這張畫？第一張小河上有什么？你們去過這個城市嗎？我們再來看看其次個城市？其次張。

（播放PPT2-3，一段是中國民樂配江南風景圖片，一段是爵士樂配紐約的圖片。

）

2.提問你認為是哪一座城市，為什么？（很大，繁華）

3.老師播放PPT4。

（兩座城市并列的圖片）

4.小結這幅畫是畫家畫的對一個城市的感覺，這個城市叫紐約，就是我們剛才選的看到的其次個城市，紐約是繁華、喧鬧的大都市。

有整齊的街道、高高的大樓，晚上還有閃耀變幻的霓虹燈。

三、再次結合音樂觀賞圖畫，感知畫面的美感

1.（播放PPT5）這幅圖畫，還有一個好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。

百老匯是紐約聞名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院（表演），爵士樂（音樂的表現形式），現在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。

你覺得這些大大小小的格子可能是什么？（鼓舞孩子大膽說出自己的想法。

）

2.提問這些格子有什么不同的地方？這些大格子可能是什么?小格子又可能是什么？

3.提問這幅畫里面，哪種顏色最多？黃色使你想到什么？給你什么感覺？

4.提問除了黃色還有哪些顏色？這些顏色搭配在一起，你覺得美麗嗎？你喜愛這幅畫嗎？

5.小結這幅畫由很多的金黃色的小格子和一些紅色、藍色的格子組成，這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳動的小音符。

在畫家的眼里，紐約就是這樣一座布滿活力、布滿音樂、讓人歡樂的城市。

四、熟悉畫家及其作品在生活中的運用

1.那么，是誰畫了這幅畫呢？讓我們來熟悉一下這位畫家。

播放PPT6，簡潔介紹畫家（荷蘭蒙德里安）。

他還有其他一些作品。

（播放PPT7-9）

2.提問你喜愛這種特殊的繪畫方法嗎？有許多設計師也很喜愛蒙得里安的風格，還把他的方法運用到生活中?。úシ臥PT10-15）

3.你們想不想也來做回設計師，試試這種好玩的新方法呢？你覺得他們的作品有什么共同的地方？（格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的就是留白、色塊）

五、幼兒操作

1.介紹材料

接下來，我們也用這特殊的繪畫方法來創(chuàng)作一幅畫?。ǔ鍪疽粡埌准垼├蠋熢诩埳弦呀涃N好了一些紙條，小伴侶們可以依據自己的喜愛，貼出不同大小的格子畫，然后隨便的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子里。

等音樂結束時，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。

教學反思

這一活動美術觀賞活動設計選材于荷蘭著名的新造型主義作畫的創(chuàng)始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的線條來概括