




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
6到10的認識和加減法P42~P83
單元分析一、本單元的地位:數(shù)的概念是整座數(shù)學(xué)大廈的基礎(chǔ),是重要的數(shù)學(xué)概念。這些內(nèi)容不僅在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用,而且也是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算最直接的基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容是全冊教材的重點內(nèi)容之一,在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位。讓他們在活動中建立起6-10的數(shù)概念和加減法計算的知識表象,讓學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。通過多種途徑掌握加減法的計算方法,感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
本單元是在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)“1~5的認識和加減法之后,又一次集中學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識和相應(yīng)的加減法。全單元教材主要由“6、7的認識和加減法”、“8、9的認識和加減法”、“10的認識和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。二、本單元主要內(nèi)容及具體安排主要內(nèi)容:6到10的認識和加減法6.78.910數(shù)的認識加減法求未知加數(shù)連加,連減加減混合數(shù)的順序大小比較序數(shù)含義寫數(shù)字數(shù)數(shù)組成本單元具體安排單元課時安排:約21課時1、6、7的認識和加減法5課時2、8、9的認識和加減法5課時3、10的認識和有關(guān)10的加減法4課時4、連加、連減、加減混合4課時5、整理和復(fù)習(xí)2課時實踐活動:數(shù)學(xué)樂園1課時三、本單元教學(xué)重點、難點單元教學(xué)重點:(1)能正確數(shù)出數(shù)量是6、7的物體的個數(shù),會讀、會寫數(shù)字。掌握7以內(nèi)數(shù)的順序,比較7以內(nèi)數(shù)的大小及組成。(2)能正確計算得數(shù)是6、7的加法和6、7的減法,并能正確地進行口算(3)能正確讀出數(shù)量是8、9、10的物體個數(shù),會正確的讀寫8、9、10及其組成,了解順序和大小及關(guān)于8、9、10加減法的計算方法。(4)掌握填未知數(shù)的方法,會正確填寫未知加數(shù)。
(5)掌握運算順序和計算方法,能正確的計算。
(6)連加、連減和加減混合的計算。
(7)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,感受生活處處有數(shù)字,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。(8)認識6-10各數(shù),會填寫,會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,能熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,能比大小,能熟練進行10以內(nèi)口算和連加、連減、加減混合的計算。
單元教學(xué)難點(1)數(shù)概念的形成。
(2)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別和意義。
(3)求未知加數(shù)。
(4)通過觀察和比較,使學(xué)生初步知道交換加數(shù)的位置得數(shù)不變。
(5)培養(yǎng)學(xué)生有序地看圖,有序數(shù)數(shù)的方法及用數(shù)學(xué)的語言正確的表達圖意及列式計算的能力。
(6)通過觀察一幅列四道算式的數(shù)學(xué)圖,使學(xué)習(xí)初步了解加減法之間的關(guān)系,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力,發(fā)展學(xué)生的思維。
(7)掌握連加、連減和加減混合的計算方法。
四、軍本單釀元教百學(xué)目腳標1.使學(xué)宏生熟膀練地違數(shù)出6-10各數(shù)絞,會嚷讀、厘會寫兆這些循數(shù),辰并會舌用這蓬些數(shù)注表示穗物體詳?shù)膫€紗數(shù)或且事物炒的順授序和郊位置稻。2.使學(xué)波生掌冤握6-區(qū)10數(shù)順盒序,示會比闊較它貿(mào)們的向大小引,熟矩練地磁掌握10以內(nèi)會各數(shù)鞏的組匆成。3.使學(xué)頂生進拿一步貌認識長“>衣”、逆“<濾”、綢“=厭”的掩含義巨,知提道用致這些侮符號堂來表徒示數(shù)充的大節(jié)小。4.使學(xué)剝生比酬較熟交練地授口算10以內(nèi)姐的加框、減舍法。5使學(xué)逼生比鞠較熟煙練地疑進行10以內(nèi)茂的連棗加、慨連減屢和加按減混雞合計釀算。6使學(xué)倚生用10以內(nèi)抖的加宮減法真解決叮生活姿中的扶簡單里問題強,初覽步感挨受數(shù)膜學(xué)與濫日常蹄生活得的密腔切聯(lián)娃系,松體驗步學(xué)數(shù)僻學(xué)用漫數(shù)學(xué)塊的樂尖趣。7讓學(xué)她生在良學(xué)習(xí)淘中感哥受到本熱愛兆家鄉(xiāng)漠、熱救愛自島然、制保護窗環(huán)境勾、講茅衛(wèi)生條等方塑面的摔教育艇,促囑進學(xué)趟生在蓋情感前、態(tài)暑度等我方面煎的健逼康發(fā)男展。8在學(xué)促習(xí)過丸程中自通過諷動手宵操作周、自礦己探半究等豬活動朵培養(yǎng)遙學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項目運營可行性研究報告(模板范文)
- 農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化提升項目可行性研究報告(模板)
- 救生員應(yīng)急處理能力的試題及答案
- 模具設(shè)計師資格認證考試成功之道的試題及答案
- 2024年體育經(jīng)紀人考試綜合提升試題及答案
- 植保員在危機處理中扮演的角色試題及答案
- 辦公樓局部裝修工程可行性研究報告(參考)
- 2024年農(nóng)業(yè)植保員考試中的跨學(xué)科知識應(yīng)用與實踐結(jié)合試題及答案
- 植保員應(yīng)對突發(fā)事件的能力提升試題及答案
- 模具材料與工藝知識試題及答案
- T-SCCX A 0010-2024 T-CQXS A 0001-2024 信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新項目建設(shè)規(guī)范
- 合作合同范本 英文
- 四年級數(shù)學(xué)上冊口算題1000道
- 2025年中國腰果行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報告
- 工業(yè)機器人集成應(yīng)用(ABB) 高級 課件 1.2.3 PLC設(shè)備選型方法與工作站PLC選型
- 《危險作業(yè)審批制度》知識培訓(xùn)
- 新國際物流知識培訓(xùn)課件
- 畢業(yè)設(shè)計(論文)-基于微信小程序校園訂餐的設(shè)計與開發(fā)+ssm
- 關(guān)節(jié)置換感染預(yù)防與控制
- 《中藥鑒定學(xué)總論》課件
- 落實工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全主體責(zé)任-質(zhì)量管理人員培訓(xùn)考核題:生產(chǎn)領(lǐng)域題庫含答案
評論
0/150
提交評論