的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集七篇

第第頁的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集七篇職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

職業(yè)規(guī)劃師在詢問中常常發(fā)覺類似的狀況：許多職場人或高校生過分迷信測評，往往在網(wǎng)站上做了一兩個測試后，就機(jī)械地套用結(jié)果，忽視了個人的實(shí)際狀況，且誤認(rèn)為職業(yè)測評就是職業(yè)規(guī)劃。

事實(shí)上，在職業(yè)規(guī)劃詢問的過程中，測評只是用來了解詢問者的方式或方法，是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)工具，絕不能單憑測試導(dǎo)出的結(jié)果當(dāng)成最終的職業(yè)定位。如何選擇有效的測評工具、正確理解測評工具的作用以及如何精確解讀測評結(jié)果，都需要審慎而為。

測評上說的對不對？

上海高校財(cái)會專業(yè)的John由于始終對自己的專業(yè)不感愛好，于是，在求職時暗下決心：只要不干財(cái)務(wù)，別的什么工作都行。

去年九月，John最終拿到了松江一家民營企業(yè)做電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣專員的Offer.John覺得做這份工作，可以每天泡在網(wǎng)上掃瞄大量的網(wǎng)站，與不同的人做溝通溝通，甚是高興，干勁十足?？墒菐讉€月后，重復(fù)機(jī)械式的工作令他很不喜愛，加上工廠在郊區(qū)，生活上遠(yuǎn)不如在學(xué)校時便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的John還是交了辭職信，趁著國慶長假去外地痛快地玩了一場。

玩歸玩，遲早要面對現(xiàn)實(shí)。工作辭了還得找啊，于是John上各大聘請投簡歷。本以為有了一年工作閱歷的自己應(yīng)當(dāng)能找到一份不錯的工作，但簡歷投了幾百份，沒能等來一個面試通知。

“一個月來我投了數(shù)百份簡歷，但一點(diǎn)消息都沒有。我急得整夜合不上眼，懊悔自己不該學(xué)人家‘裸辭’。那時忍受著巨大的精神壓力，一心想要抓住那根救命的稻草，情急之下我花了近千元做了一套職業(yè)測評?！卑脝实腏ohn對職業(yè)規(guī)劃師說。

“測評結(jié)果說我比較適合從事詢問、教育/培訓(xùn)類的工作，而到底怎么做、如何找這方面的工作，那個老師卻又說不出個所以然來，對此我感到很困惑。假如要轉(zhuǎn)行，到底該怎么轉(zhuǎn)？”迷茫的John來到了向陽職業(yè)規(guī)劃詢問中心，盼望能得到關(guān)心。

職業(yè)測評≠職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃是以實(shí)現(xiàn)個人的進(jìn)展成就最大化為目的，通過對個人愛好、力量和個人進(jìn)展目標(biāo)的有效管理來實(shí)現(xiàn)個人進(jìn)展愿望。職業(yè)規(guī)劃的三個核心要素是：職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)。一般來說，職業(yè)規(guī)劃中所需要用到的測評內(nèi)容包括性格、職業(yè)取向、潛能、天賦等。職業(yè)測評僅是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)重要工具，但測評絕不能等同于職業(yè)規(guī)劃。

1、職業(yè)測評僅是參考根據(jù)

時下高校生在自己的職業(yè)定位及進(jìn)展目標(biāo)尚未確定的前提下，求助職業(yè)測試來確立定位，甚至單憑測評導(dǎo)出的結(jié)果作為自己求職定位的根據(jù)，明顯是不夠科學(xué)的。一般來說，職業(yè)測評只能作為一個參考手段，分值高說明你在某一領(lǐng)域有較突出傾向，假如在此領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)展，可能會更簡單獲得勝利。但單憑一項(xiàng)或幾項(xiàng)參考根據(jù)就給自己定位，而不結(jié)合個人的實(shí)際狀況以及社會環(huán)境，就有些懸了。

2、測評結(jié)果需要專家解讀

職業(yè)測評并非100%精確，一般來說，測評精確率通常僅為30—40%，而職業(yè)測評報(bào)告也往往只有較籠統(tǒng)的建議或多條選擇，測試者經(jīng)常無所適從。所以，對測評結(jié)果應(yīng)正確理解，往往要有閱歷豐富的職業(yè)規(guī)劃師結(jié)合每個人不同的詳細(xì)狀況，提出詳細(xì)的行業(yè)/職業(yè)選擇解決方案。只有這樣，職業(yè)測評才能在實(shí)際職業(yè)選擇中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。

職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

John當(dāng)前最需要解決的是職業(yè)定位問題，良好的職業(yè)定位是以職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機(jī)會等信息為根據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格、愛好、特長、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，而職業(yè)測評是一個快速了解他的工具。

通過職業(yè)規(guī)劃師與John一對一溝通，結(jié)合他重新做測試后的MBIT性格分析及SDS職業(yè)傾向測試結(jié)果，職業(yè)規(guī)劃師發(fā)覺John的職業(yè)性格測試結(jié)果為INFJ，的確是比較典型的詢問師性格特質(zhì)，喜愛從事創(chuàng)新型的工作，樂于關(guān)心別人成長，工作必需符合個人的價(jià)值觀。從他的性格方面看，特別匹配詢問方面的工作。

而John也說：“我認(rèn)為自己最擅長的就是和別人溝通。平常喜愛把自己認(rèn)為好的東西拿來和伴侶一起共享。我能很好地與別人相處，會站在別人的立場上想問題，上高校時我是班上公認(rèn)的最正確傾聽者。”

職業(yè)規(guī)劃師在溝通中還發(fā)覺，John在大二時就加入了一個公益組織，常常去孤兒院為孩子們做義務(wù)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，且研讀了很多心理學(xué)相關(guān)的書籍，對心理學(xué)方面的學(xué)問比較了解，參與過培訓(xùn)師的專業(yè)課程，這都是他獨(dú)特的優(yōu)勢。

經(jīng)過長達(dá)三小時的深化溝通，在職業(yè)規(guī)劃師的關(guān)心下，John確定了自己的優(yōu)勢，找到了新的職業(yè)方向——培訓(xùn)詢問領(lǐng)域的詢問顧問。當(dāng)前切入點(diǎn)是教育培訓(xùn)和詢問公司兩個領(lǐng)域的詢問助理職位，接下來可以利用3—5年時間完成從詢問顧問到詢問師的轉(zhuǎn)變。

找到了職業(yè)方向后的John最終解開了困惑，信念滿滿。在職業(yè)規(guī)劃師的關(guān)心下，John還制定了周詳?shù)男袆臃桨?。針對簡歷投遞沒效果的問題，職業(yè)規(guī)劃師給出了修改建議。

不久前，職業(yè)規(guī)劃師對John進(jìn)行了跟蹤回訪，詢問結(jié)束后的John沒再遲疑，鎖定了四家求職企業(yè)，有針對性地完善并投遞了簡歷，同時，他還參與了“求職就業(yè)特訓(xùn)營”，提高了求職面試力量。John很快樂地致電向陽生涯，他已經(jīng)拿到了一家培訓(xùn)學(xué)校的面試通知。

職業(yè)規(guī)劃的目的是實(shí)現(xiàn)人適其職，職得其人，人盡其才，才盡其用，最終實(shí)現(xiàn)“人職匹配”的目的。職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)冗雜的工程，不是通過做一兩個職業(yè)測評就能完成的。目前，很多高校生在求職時缺乏自我定位，不了解自己畢業(yè)后的工作方向，更不清晰自己究竟適合怎樣的工作，對企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也一無所知，所以，在不考慮現(xiàn)實(shí)條件及真實(shí)需求的狀況下盲目求職。毫無目標(biāo)的求職帶來的結(jié)果就是不喜愛、不適合、不勝任、頻繁跳槽，職業(yè)進(jìn)展極不穩(wěn)定。光憑一次測評就確定職業(yè)定位和規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)較大，惟有做好科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)進(jìn)展之路才能越走越順。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

先講一個現(xiàn)象吧，人在嬰幼兒的時候，你問他：“你喜愛誰？”，他會告知你，我喜愛：“爺爺，媽媽，李阿姨”，當(dāng)你再問他：“你為什么喜愛他們呢？”，一般的回答是：“不知道”。慢慢的，他們長大了，知道：喜愛李阿姨是由于她很能理解他人，喜愛爺爺是由于他學(xué)問廣，什么問題都能回答，這樣我們就得出了：我從詳細(xì)喜愛的人身上抽離出了要素——抽象概念，這些抽象概念〔要素〕成了我們以后推斷是否喜愛一個人的標(biāo)準(zhǔn)，而職業(yè)探究，不管是從：力量、性格、愛好等動身，都是在找到我們對于喜愛的職業(yè)的抽象概念，從而用于推斷是否選擇一個職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

對于每個人來說，其實(shí)我們都有一些職業(yè)愛好方面的認(rèn)知，如：喜愛做人力資源、喜愛管理等等，之所以感到困惑，一是對這些愛好的認(rèn)知不太明晰，二是不能夠確認(rèn)這些是我們的職業(yè)愛好，要解決此困惑，必需知道我們平常是如何確定生活愛好的，也就是“確定”的思維模式，我們許多人都會特別確定如喜愛打網(wǎng)球而不喜愛打籃球等，這個結(jié)論是否是我們嘗試各種球類運(yùn)動最終得出來的呢？當(dāng)然不是，大多數(shù)人的思維模式如下：

1、依據(jù)條件首先排解一部分球類運(yùn)動，如：足球太危急，不喜愛與他人合作運(yùn)動等等

2、在縮小的`范圍內(nèi)做淺嘗，排解不喜愛，保存那些喜愛和不確定的連續(xù)探究

3、在狹小的范圍內(nèi)做深層嘗試，最終確定

所以，對于職業(yè)愛好確實(shí)認(rèn)也是如此。

1、首先確定我們的條件如：不要有太多的數(shù)字計(jì)算，與人打交道的時間要多等等，關(guān)心排解那些不太適合的工作

2、在縮小的范圍內(nèi)做淺嘗：閱讀行業(yè)學(xué)問，人物訪談等等，

3、在較為確定的范圍內(nèi)做更深層的嘗試：行業(yè)、職位深度討論、實(shí)習(xí)、全職工作等

通過以上步驟，我們就能越來越確定我們的職業(yè)愛好在外表和深層次的各種表現(xiàn)，也能特別確定我們的愛好。

我們常常認(rèn)為生活愛好對職業(yè)用途很少，其實(shí)這是建立在淺源思維的基礎(chǔ)上，大多數(shù)人既沒有深層思維的習(xí)慣，也沒有深層思維的方法，比方：我喜愛打籃球，我喜愛邁克爾。杰克遜，假如站在深層思維的基礎(chǔ)上，可以得出更多的信息，而這些信息都是可以用在職業(yè)選擇上的，如：我喜愛邁克爾。杰克遜

1、喜愛把自己展現(xiàn)給群眾

2、喜愛得到他人的認(rèn)可

3、做事情時盼望加入自己的理解

4、我喜愛不斷創(chuàng)新的精神

5、……

如：我喜愛打籃球：

1、用手敏捷的處理事務(wù)

2、與他人合作共同工作

3、對不斷改變的環(huán)境做出瞬間反應(yīng)

4、不用許多的語言溝通

5、……

每一個愛好都可以帶來許多的探究空間，如：看電影，可以往下探究：

1、什么樣的題材是喜愛的？

2、什么樣的題材是不喜愛的？

3、喜愛和不喜愛的緣由是什么？

4、一部你認(rèn)為對你影響很大的電影你是如何看待的？

5、你是從那些方面來評價(jià)一部電影的？

6、…….

我們不僅可以探究到自己的愛好，還可以探究到自己的價(jià)值觀，思維模式，從而指導(dǎo)我們做職業(yè)的選擇

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

為全面促進(jìn)我院高校生就業(yè)工作，傳播職業(yè)生涯進(jìn)展的理論學(xué)問，引導(dǎo)高校生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，關(guān)心我院同學(xué)盡早樹立規(guī)劃意識，競爭意識和危機(jī)意識，引導(dǎo)高校生以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，合理的進(jìn)行職業(yè)定位，樹立自己明確的奮斗目標(biāo)和努力方向，開心而充實(shí)的度過高校生活，更好的為將來的職業(yè)做出規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我增值。在我院就業(yè)指導(dǎo)中心和院團(tuán)委的大力支持及細(xì)心指導(dǎo)下，由我院高校生職業(yè)進(jìn)展協(xié)會承辦的“東海鮮味園”杯其次屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，歷經(jīng)一個多月的激烈角逐，于20xx年4月16日在多媒體報(bào)告廳圓滿結(jié)束。特向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)匯報(bào)。

一、大賽詳細(xì)流程：

(一)籌備、宣揚(yáng)與報(bào)名階段(3月15日—3月17日)：充分利用海報(bào)、廣播、?？?、網(wǎng)絡(luò)等各種方式對本次大賽進(jìn)行集中宣揚(yáng)，報(bào)名采納兩種方式：聯(lián)系本協(xié)會報(bào)名和以班為單位報(bào)名(找相關(guān)負(fù)責(zé)人)，到時盼望大家準(zhǔn)時關(guān)注。

(二)賽前培訓(xùn)階段(3月19日__4月12日)：由學(xué)院組織生涯規(guī)劃系列講座，各系動員同學(xué)主動參與并設(shè)計(jì)自己的作品。

(三)初賽階段(3月22日——3月28日)：競賽形式增加稿件的評審，其他環(huán)節(jié)可自行增加，形式不限。初賽后評比出若干名選手參與復(fù)賽。選手結(jié)合自己的實(shí)際狀況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書》。

(四)復(fù)賽階段(3月29日——4月11日)由高校生職業(yè)進(jìn)展協(xié)會聯(lián)合就業(yè)辦公室籌備。競賽形式包括稿件的評審和現(xiàn)場演示幻燈片(PPT)兩個部分。

(五)決賽前培訓(xùn)(4月13日——4月15日)：由協(xié)會請專業(yè)的老師為復(fù)賽勝出的選手進(jìn)行培訓(xùn)，以便為決賽做好充分的預(yù)備。

二、決賽狀況：(4月16日)

(一)大賽榮幸地邀請到山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院梁菊紅副院長，同學(xué)工作處呂志江處長，就業(yè)指導(dǎo)中心司志鈺主任、劉揚(yáng)老師，大賽指導(dǎo)老師呂寧老師;組織人事與宣揚(yáng)處劉苗苗老師;邀請到的企業(yè)嘉賓有魯泰紡織股份有限公司染整事業(yè)部刑成利經(jīng)理，淄博駿業(yè)經(jīng)貿(mào)有限公司李華經(jīng)理;大賽冠名贊助商東海鮮味園、過橋緣米線總經(jīng)理魏樹奇先生。來自淄博職業(yè)學(xué)院，山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院同學(xué)代表。另外本次大賽得到本院各系同學(xué)會以及各知名社團(tuán)的友誼支持。

(二)決賽中六位參賽選手精彩演講和精彩的才藝展現(xiàn)贏得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)來賓及觀眾們的陣陣掌聲和好評。經(jīng)過激烈的競賽，大賽結(jié)果揭曉，獲獎狀況如下：

一等獎：xx

二等獎：xx

三等獎：xx

優(yōu)秀獎：xx

三閱歷總結(jié)：此次大賽的勝利舉辦有利于引導(dǎo)高校生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，關(guān)心同學(xué)盡早樹立規(guī)劃意識，競爭意識和危機(jī)意識，引導(dǎo)高校生以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，合理的進(jìn)行職業(yè)定位，樹立自己明確的奮斗目標(biāo)和努力方向，更好的為將來的職業(yè)做出規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我增值。

(一)本屆大賽圓滿勝利首先感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對活動方案進(jìn)行了仔細(xì)商量，深化同學(xué)中間主動聽取各方面的看法和建議，對活動全過程進(jìn)行了認(rèn)真設(shè)計(jì)、論證，在活動開頭前確定了正確的指導(dǎo)方針，形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動方案，為整個活動的順當(dāng)進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝贊助商的支持，為大賽圓滿進(jìn)行供應(yīng)了資金及物質(zhì)保障，使本次大賽得以順當(dāng)進(jìn)行。

(二)賽前的主動籌備工作及校內(nèi)外各個社團(tuán)的大力支持也是本次大賽圓滿勝利的保障。

(三)當(dāng)然，在大賽中有些詳情方面考慮的不夠周全，在以后的工作中我們會主動努力，不斷進(jìn)取，留意詳情，不辱使命、不負(fù)重托、盡職盡責(zé)、務(wù)實(shí)肯干。

(四)為促進(jìn)我院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，呈現(xiàn)我院社團(tuán)的活力以及我院同學(xué)勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神。最終強(qiáng)烈慶祝山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院其次屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽成功閉幕!

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

綜合上個星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認(rèn)知，我覺得自己是一個比較清靜，為人和善，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，能注意詳情，有耐煩的人。假如仔細(xì)投入到一件事情中，我會仔細(xì)把它給做好，直到自己以及身邊的人滿足為止。

在生疏環(huán)境中我不會感到不自由，卻不會主動和生疏人說話，但是有人和我說話我會熱忱回應(yīng)。我適應(yīng)環(huán)境力量較強(qiáng)，這對以后工作地的取向是一個優(yōu)勢，我不會對工作條件要求太苛刻。這一點(diǎn)也會使我很快融入到一個新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟識生疏的環(huán)境，假如僅憑自己一人可能做不到。我覺得自己不是一個健談的人，但我信任在團(tuán)隊(duì)合作中我會是很有作用的一份子，所以一項(xiàng)工作假如是團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的話，我會很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)出自己的力量。平常自己也喜愛唱唱歌，自己一個人的時候也會清靜地畫一些畫，看一點(diǎn)文學(xué)作品，在藝術(shù)方面也算是有點(diǎn)擅長。

縱使自己有一些優(yōu)勢，但是我知道自己的好多缺點(diǎn)卻會壓著那些優(yōu)勢，至于缺點(diǎn)，如我有時對自己的要求太低，放縱自己，克制力量不是很強(qiáng)，有事留意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至于錯失很多機(jī)會。最大的缺乏還是在于不敢主動同生疏人講話，這是首先要克服的，以后走上社會，走進(jìn)工作，人際關(guān)系也是特別重要的一項(xiàng)，所以無論如何，自己必需不斷提示自己要不分生疏和熟識，熬煉出一個強(qiáng)的交際力量。大一的時候曾做過一點(diǎn)兼職，積累了一點(diǎn)點(diǎn)閱歷，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，在畢業(yè)之前還要熬煉這一方面，為以后走上社會做好充分的預(yù)備。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

喬布斯是一個傳奇。他的經(jīng)受不用過多贅述，他傳奇的一生和風(fēng)靡世界的蘋果產(chǎn)品都為世人津津樂道。他的勝利被很多人艷羨，成為有幻想的人追崇膜拜的典范。中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認(rèn)為：“職業(yè)生涯的輝煌肯定不是偶然天成的?；乜磫滩妓沟穆殬I(yè)經(jīng)受，他的許多理念都暗合了職業(yè)規(guī)劃的理念，布滿了職業(yè)規(guī)劃的才智。”

職業(yè)定位從愛好開頭喬布斯說過：“成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是喜愛自己的事業(yè)。假如你還沒能找到讓自己喜愛的事業(yè)，連續(xù)查找，不要放棄。跟隨自己的心，總有一天你會找到的。”在職業(yè)規(guī)劃中，職業(yè)定位的重要參照坐標(biāo)之一就是愛好。愛好是個人主動探究某種事物的劇烈的熟悉傾向，并力求熟悉把握這個事物，它會促使個人常常參加和綻開與之相關(guān)的實(shí)踐活動。而在工作中，愛好則能讓個人最大限度地發(fā)揮主觀能動性和制造性，這樣工作起來才有勁頭，才有成就感。

勝利沒有捷徑唯有辛勤工作

喬布斯在工作上特別賣力。他并不追求榮譽(yù)，就是想多做出點(diǎn)成果，比方設(shè)計(jì)出一臺計(jì)算機(jī)，開發(fā)出一套嬉戲軟件等。不少職場人雖然已經(jīng)在一個工作崗位干了多年，但始終碌碌無為，始終覺得自己的收入和付出不對等，所以干脆混日子。個人收入和個人商業(yè)價(jià)值是成正比的，天上不會掉餡餅。喬布斯的勝利是靠他不懈的努力和長期的執(zhí)著累積起來的。

沒有人會一夜勝利，他在臺前一分鐘的輝煌，那是臺下數(shù)年的奮斗結(jié)果。

做好打算離勝利就近了一步“喬布斯對全部的過程都有精確的把握，由于往往是他策劃項(xiàng)目，他知道如何把產(chǎn)品轉(zhuǎn)化成利潤?！卑⑺锕镜牡旎酥Z蘭·布什內(nèi)爾是這樣評價(jià)喬布斯的，他說：“當(dāng)他想做某件事時，他給我的打算表都是按天和星期打算的，而不是按月或年打算。我喜愛他的這種行事風(fēng)格?！惫ぷ鞔蛩阕龅煤茫鋵?shí)是擅長時間管理的表現(xiàn)。職場人在處理日常工作中也遵循同一個道理，不想被工作牽著鼻子走，就必需做好打算。這樣，既可以提高工作效率，更能對工作進(jìn)行全面掌控。假如你能將這點(diǎn)做到位，在職場上所表現(xiàn)出來的專業(yè)度就會得到提升，職業(yè)價(jià)值也隨之提升。喬布斯離開了，但是他和他的故事將被世界記住。這些才智的閃光點(diǎn)不會由于時間的消逝而黯淡。只有找到自己終身喜愛的職業(yè)，并為之付出堅(jiān)決不移的努力，才能成為熠熠閃光的光明之星。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

每個人都有自己的人生抱負(fù)，我們應(yīng)當(dāng)本著對自己負(fù)責(zé)、對人生負(fù)責(zé)的看法，為我們的將來制定一個嚴(yán)謹(jǐn)而周密的打算，準(zhǔn)時的規(guī)劃我們得人生抱負(fù)。點(diǎn)燃青春的激情，挺起我們的胸膛，向著明天得太陽闊步前進(jìn)，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加美好美滿。

作為一名高校生，走在人生的轉(zhuǎn)折路上，內(nèi)心難免有些慌亂、不知所措。面對將來，我們應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，是時刻困擾著我們得人生難題。對于我們這些即將進(jìn)入大三的大二同學(xué)來說，這個人生難題顯得尤為突出。面對人生的難題，我們不能躲避，更不能墮落，我們應(yīng)當(dāng)理性的面對現(xiàn)實(shí)、面對自我、學(xué)會做事、學(xué)會做人。不管將來的人生旅途多么的艱辛，都要英勇的面對。信任只要我們做好充分的預(yù)備，布滿十足的信念，任何困難都難不倒頑強(qiáng)的自我，我們的人生才會更加豐富和精彩。

幻想是一個百花園，我只是百花園里的一棵小草?？墒切〔菀灿幸粋€大抱負(fù)，于是，我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

(一)自我分析

性格方面：從總體上看，我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是由于在熟識的人(比方：好伴侶、室友)面前，我表現(xiàn)的比較活潑、無拘無束，對自己的觀點(diǎn)會有清楚的表達(dá)，對事物也有自己獨(dú)特的見解。但是，一旦到生疏人面前，我便會緊急、拘束，話也少了許多，發(fā)表看法或見解時會由于緊急而不全面，往往給人一種害怕的印象，當(dāng)然，這種印象會隨著以后的接觸而漸漸轉(zhuǎn)變。

愛好方面：我喜愛清靜、喜愛獨(dú)處。喜愛一個人在一個清靜的環(huán)境里，悄悄的讀書、思索、學(xué)習(xí)、做事。不喜愛被太多的人關(guān)注，因此，在人多的場合，我選擇悄悄的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態(tài)對將來的學(xué)習(xí)、工作和生活會有負(fù)面的影響，我正在努力調(diào)整自己的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會任自己這樣下去，我還會連續(xù)轉(zhuǎn)變自己。

每個人都有自己的力量，同樣力量的大小確定著一個人將來事業(yè)和成就的大小。綜合自身，我認(rèn)為自己如今是一個力量平平的人。好在力量可以通過后天的學(xué)習(xí)來提高，所以我始終在努力提高自己各方面的力量，以期能夠更好的將自己完善的一面呈現(xiàn)給大家。

(二)職業(yè)目標(biāo)

綜合各方面的因素，對自己將來的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標(biāo)。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜愛商場上的追名逐利，也學(xué)不會官場上的爾虞我詐，由于我比較細(xì)心，喜愛清靜，我把自己的職業(yè)目標(biāo)定為一名會計(jì)師。

(三)決策理由

1)競爭優(yōu)勢

a)愛好是最好的老師，我認(rèn)為自己特別喜愛這個職業(yè)。

b)我所在的學(xué)校是河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校，我們學(xué)校的會計(jì)專業(yè)在河南省是比較出名的，這里有許多閱歷豐富的老師。雖然我專業(yè)不是會計(jì)，但是我們學(xué)校給我們供應(yīng)了很多接觸會計(jì)及與其有關(guān)的課程的機(jī)會。我如今在自學(xué)《基礎(chǔ)會計(jì)》，準(zhǔn)備在今年拿到會計(jì)從業(yè)資格證，明年拿到初級會計(jì)師證。

c)我認(rèn)為自己工作仔細(xì)、細(xì)心負(fù)責(zé)、有耐煩、能吃苦。

2)競爭劣勢

a)缺乏社會實(shí)踐和工作閱歷。

b)專業(yè)劣勢。由于所學(xué)的專業(yè)不是會計(jì)專業(yè)，許多東西都是自學(xué)完成的，與會計(jì)專業(yè)的同學(xué)相比有肯定的差距。

c)與人交談及溝通不利，往往由于緊急導(dǎo)致表述不是很清楚，解釋問題抓不住重點(diǎn)，談吐條理不清。

d)領(lǐng)導(dǎo)和組織力量不強(qiáng)，并且對自己要求過高，很簡單消失現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)相背離的現(xiàn)象。

3)機(jī)遇

a)社會需求旺盛。社會上對會計(jì)人員的需求量很大，幾乎每一個工廠、每一個公司都需要肯定的會計(jì)人員，所以說機(jī)遇許多。

b)社會上的中高級會計(jì)師有限，需要更多的會計(jì)方面的高技術(shù)人員。

4)威逼

目前社會上的會計(jì)人員比較多，加上越來越多的人考取了會計(jì)從業(yè)資格證，預(yù)備在會計(jì)領(lǐng)域里進(jìn)展，所以就造成了會計(jì)崗位少，會計(jì)人員多的現(xiàn)象，再加上我由于始終在學(xué)校缺乏社會實(shí)踐和工作閱歷，這使得我在近期很難找到比較滿足的會計(jì)工作。

(四)高校期間學(xué)習(xí)打算及畢業(yè)兩年內(nèi)的打算

作為一名即將進(jìn)入大三的大二同學(xué)，在缺乏理論學(xué)問和社會實(shí)踐的狀況下，自己的抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)。為了順當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，我對自己僅剩一年的高校生活及畢業(yè)兩年內(nèi)的生活做出以下簡短設(shè)計(jì)：

大三上學(xué)期：

①開頭嘗試并學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信;了解社會需求;搜集與個人目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的信息。

②開頭畢業(yè)前的申請，主動參與聘請，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的學(xué)問積累。

③預(yù)習(xí)或模擬面試主動利用學(xué)校供應(yīng)的條件進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，提高自己的面試技巧。

④盡可能多的做一些兼職，增加對社會的了解。

⑤拿到會計(jì)從業(yè)資格證，并且為考取初級會計(jì)師證做預(yù)備。

大三下學(xué)期：

①離開學(xué)校，進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。通過實(shí)踐檢驗(yàn)并且提高