研修培訓(xùn)工作總結(jié)15篇

Word第第頁研修培訓(xùn)工作總結(jié)15篇研修培訓(xùn)工作總結(jié)1

今日是7月10日，研修進(jìn)入第四天，早上出門時(shí)，天空飄起濛濛細(xì)雨。俗話說，一天之計(jì)在于晨，我想，今日應(yīng)當(dāng)會(huì)是一個(gè)輕松開心地學(xué)習(xí)過程。

七點(diǎn)半剛過，來到微機(jī)室，許多老師已經(jīng)清靜的坐在微機(jī)前，或者觀看視頻，或者掃瞄簡報(bào)……這里早晨靜靜靜，間續(xù)進(jìn)來的還有許多人，大家都悄無聲息的打開電腦。猛然抬頭時(shí)，五十幾臺(tái)電腦前已經(jīng)坐滿了人。偌大的微機(jī)室里安清靜靜的，看大家若有所思，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而低頭思索，時(shí)而奮筆疾書的樣子，讓我信任了一句話：專注的女人是最秀麗的。

看完講座，抬頭的時(shí)候，細(xì)細(xì)的雨已經(jīng)成了一條線。剎那間，我被迷人的風(fēng)景吸引了，托著腮癡癡地看向窗外。猛然間，一陣稍微的拍腿聲打亂了我的思緒，原來坐在旁邊的朱老師，正專注的觀看課例，不由自主的合著節(jié)拍，打起了節(jié)奏。再看對(duì)面，作為指導(dǎo)老師的周玉平主任，正仔細(xì)地記錄著每個(gè)學(xué)員的作業(yè)狀況，看著她微微腫起的眼睛，想起她說昨晚工作到了十一點(diǎn)，憐惜之余，不由贊嘆她小小的身軀里，怎么會(huì)有那么多的正能量……看著沉醉于研修的老師們，我的臉微微紅了一下，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，怎么能貪戀外面的風(fēng)景，丟失了自己的本分？

結(jié)合講座，連續(xù)觀看拓展視頻，瞬間被授課老師們的教學(xué)才智和孩子們的純真可愛吸引了……正看著入迷，研修群的頭像閃了一下。打開一看，原來是柳園長發(fā)來信息，提示大家關(guān)注一下校訊通的信息，還讓大家多喝水，適當(dāng)看看窗外，休息一下眼睛。看到如此溫馨的話語，心里倍感暖和，殊不知，為了趕上這一周的集體研修，正在外地開會(huì)的她匆忙趕回，除了協(xié)調(diào)各方面的工作，還親自投入了研修學(xué)習(xí)。

不知不覺到了中午，微機(jī)室里的老師催了幾遍，大家依依不舍的離開電腦。窗外的雨好像懂得大家的辛苦，打在臉上細(xì)細(xì)的、滑滑的，甚是滿意。走在回家的路上，老師們?nèi)宄扇?，交談的特殊快樂：“把課堂搬到戶外，讓孩子親身體驗(yàn)，更適合社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)?！?，“如今的課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)讓孩子更多地參加?！薄宜记倚?，真是一路走來一路獲。

研修，讓我們象饑渴的禾苗，貪欲的吸允著精華，感悟著教育才智。研修，讓我們象久別重逢的知己，盡情的溝通著思想，共享著成長?！皦衾镉谢ǘ涠溟_，心中有愛事事成?！睘榱宋覀儞磹鄣暮⒆觽儯瑸榱藢?shí)現(xiàn)秀麗的幼教夢，我們深深的愛著研修……

研修培訓(xùn)工作總結(jié)2

今日是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情騎行到學(xué)校，由于我這時(shí)還不知道這次培訓(xùn)的學(xué)問和內(nèi)容。隨著對(duì)研修平臺(tái)的嫻熟操作和深化了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學(xué)習(xí)的激情就來了。原來，在20xx年的夏季，我與研修仍舊有個(gè)約會(huì)！

在學(xué)校的微機(jī)教室里，聽老師們輕小扣打著鍵盤的聲音，嗒嗒聲猶如跳動(dòng)的音符，奏響了一曲奇妙悅耳的樂章。你看，每一個(gè)老師臉上的表情：單是那專注的眼神，就知道他們在收獲著研修給他們帶來的興奮、喜悅和無以言表的美好。老師們專心與心，用思想與思想，架起了一座座通暢的橋梁！通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，傾聽專家講解，相互溝通思想，共享閱歷，更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和歡樂。讓同學(xué)通過開心地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完善的人格，這才是教育的最高境界。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著盼望。

看了專家講座，如同洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動(dòng)。雙眸被清泉擦亮，好像看到了曙光。細(xì)細(xì)品嘗，余香裊裊。專家的微小之處深深地打動(dòng)了我，讓我反思，促我奮勉。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注每一位同學(xué)，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細(xì)品草根的真實(shí)，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不行，不只是學(xué)問的灌輸，還有人性的還原。掃瞄著圖文并茂的簡報(bào)，更是讓我受益匪淺，更讓我了解了自己在教學(xué)中的缺乏和需要改良的地方。我想作為一名老師就應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一樣不怕酷熱，不怕困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓自己做到不固步自封，勇于探究！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，為我們老師供應(yīng)了豐富的精神養(yǎng)分；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn)，什么是每天收獲，什么是時(shí)時(shí)掛念的培訓(xùn)，也是使我們一般的老師們受益最多的培訓(xùn)。

自從20xx年參與學(xué)校學(xué)段的遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，我在教育教學(xué)理論學(xué)問方面，經(jīng)受了迷茫懵懂、漸呈清楚到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清楚。研修帶給我的是一場華麗的轉(zhuǎn)身；是一次生命的蛻變；是一雙翱翔的翅膀！

今夏，我與研修有個(gè)約會(huì)，我將美好著你的美好！

研修培訓(xùn)工作總結(jié)3

研修活動(dòng)在如火如荼的綻開著，每天我都在被我的同事們感動(dòng)著，鼓舞著……

小唐老師是今年剛安排的一位年輕老師，她年輕有為，事業(yè)心強(qiáng)，對(duì)工作特別仔細(xì)。研修的其次天她就發(fā)燒生病了，吃點(diǎn)藥，咬咬牙，她堅(jiān)持著。第三天，剛進(jìn)辦公室，我們就發(fā)覺她的臉通紅，打個(gè)小針，吃點(diǎn)藥，仍舊堅(jiān)持著，10點(diǎn)左右，她的體溫已經(jīng)到達(dá)38.8度，在同事的勸告下，她才戀戀不舍地離開電腦，去醫(yī)院打吊瓶，拔下針頭，她又投入到緊急的培訓(xùn)中。

鞠老師和付老師是教學(xué)多年的老老師，年齡較大，平日接觸的電腦比較少，特殊是打字速度很慢。此次培訓(xùn)，兩位老老師除了仔細(xì)學(xué)習(xí)文字學(xué)問、視頻學(xué)問外，為了能在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，兩位老師每天來的最早，走的最晚，為了節(jié)約時(shí)間，兩位老師削減喝水，目的是為了節(jié)約上廁所的時(shí)間。

不少老師，為了能完成比較抱負(fù)的作業(yè)，細(xì)心預(yù)備，除了利用上班時(shí)間外，還主動(dòng)犧牲休息時(shí)間。

在我身邊，每天都在發(fā)生許多感人的故事，我時(shí)時(shí)地被他們感動(dòng)著，激勵(lì)著，鼓舞著，努力著……

研修培訓(xùn)工作總結(jié)4

幼兒園老師遠(yuǎn)程研修已全面啟動(dòng)，為促進(jìn)全體參訓(xùn)老師做好充分預(yù)備，保證老師研修效果，開發(fā)區(qū)教委實(shí)行了一系列行之有效的措施。順當(dāng)拉開遠(yuǎn)程研修的序幕。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、機(jī)構(gòu)健全。

為切實(shí)做好本次培訓(xùn)工作，教委成立了以教委副主任為組長，中心園園長、教委培訓(xùn)負(fù)責(zé)人為副組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督檢查工作小組、技術(shù)保障小組等工作管理機(jī)構(gòu)。成立了技術(shù)指導(dǎo)、后勤服務(wù)、平安管理等各種保障機(jī)構(gòu)。

2、措施到位。

教委依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，努力貫徹落實(shí)研修活動(dòng)各項(xiàng)要求，確保研修取得實(shí)效。全園分后勤、一線兩大組，組長準(zhǔn)時(shí)對(duì)老師作業(yè)的完成狀況、質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)網(wǎng)上的各種通知及要求。

二、完善制度

一是領(lǐng)導(dǎo)巡查制。要求各管理小組每天對(duì)老師研修狀況進(jìn)行全程監(jiān)控，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)不走過場。

二是研修考勤制。參訓(xùn)老師在研修期間按時(shí)簽到、簽退，不允許無故請假。

三是晨間通報(bào)制。教委每天培訓(xùn)前對(duì)每位老師的研修狀況進(jìn)行通報(bào)、反饋，總結(jié)通報(bào)前一天各老師培訓(xùn)狀況，包括出勤狀況、作業(yè)提交狀況、老師商量參加狀況等，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

四是評(píng)課制度。要求參訓(xùn)老師們一邊觀看視頻講課，一邊進(jìn)行評(píng)課記錄，然后集體研討，要求每人必需最少說出三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)或缺乏，提高老師們的觀看效率和理論水平。

五是個(gè)人反思制度。要求每位參訓(xùn)老師每天研修結(jié)束，將一天的收獲和存在的問題反思記錄下來。

六是研修考評(píng)制度。依據(jù)老師的作業(yè)質(zhì)量，被指導(dǎo)老師、專家推舉的狀況，建立量化獎(jiǎng)懲考核制度，計(jì)入個(gè)人年度考核中。

七是作業(yè)審查制。嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量，不允許老師直接從網(wǎng)絡(luò)下載作業(yè)，支持原創(chuàng)。教委成立作業(yè)審查小組，每天對(duì)每位老師的作業(yè)進(jìn)行審查。

由于措施、管理到位，開發(fā)區(qū)幼兒老師參訓(xùn)主動(dòng)性高，培訓(xùn)質(zhì)量也將得到很好的保證。

研修培訓(xùn)工作總結(jié)5

研修與以往不同，所學(xué)的教育技術(shù)中級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程是有用價(jià)值與創(chuàng)新風(fēng)格高度融合的特色課程。其設(shè)計(jì)理念與體系構(gòu)造特別有用，特殊是問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源利用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、評(píng)估選擇等為我們形成進(jìn)行單元教學(xué)系統(tǒng)性設(shè)計(jì)以及實(shí)施技術(shù)整合的教學(xué)過程的力量供應(yīng)了詳細(xì)有用的策略方法；教材提倡的中觀教學(xué)設(shè)計(jì)，通過單元層面的教學(xué)設(shè)計(jì)，滲透了的問題化設(shè)計(jì)和討論性學(xué)習(xí)思想的現(xiàn)代教學(xué)理念，將授導(dǎo)型課程與討論型課程有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)于推動(dòng)新課程改革，具有重大的教學(xué)意義。

模塊一：“走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目”讓我們見識(shí)信息化教學(xué)的飛躍，建立電子學(xué)習(xí)檔案袋，創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，講解并描述我們身邊的信息化教育故事。

模塊二：“信息技術(shù)與課程整合”帶我們重新熟悉信息化下的課堂，解開“思維導(dǎo)圖”這個(gè)神奇的面紗，用它來規(guī)劃我們的主題單元教學(xué)。

模塊三“規(guī)劃主題單元”讓我明白“中觀教學(xué)”的要義，親自觸摸“思維導(dǎo)圖”。完成第一份作業(yè)：主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

模塊四：“設(shè)計(jì)討論性學(xué)習(xí)”讓我們走近討論性學(xué)習(xí)，熟悉六大要素“學(xué)習(xí)目標(biāo)、情境、任務(wù)、過程、評(píng)價(jià)、資源”，著手設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案，完成其次份作業(yè)，共享其中的歡樂。

模塊五：“創(chuàng)建并利用主題資源”，讓我們領(lǐng)會(huì)各類資源的教學(xué)功能，設(shè)計(jì)資源框架，選取、收集資源；利用主題資源制作平臺(tái)創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站。

模塊六：“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”讓我們了解評(píng)價(jià)要素，運(yùn)用評(píng)價(jià)量規(guī)，進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，形成單元學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方案，享受融入學(xué)習(xí)的歡樂。

模塊七：“設(shè)計(jì)并反思實(shí)施單元實(shí)施過程”讓我們了解實(shí)施單元教學(xué)的方法，思索教學(xué)的三大策略--組織策略、授遞策略和管理策略。理解運(yùn)用信息技術(shù)支持討論的一般過程，完成單元教學(xué)實(shí)施方案。

模塊八：“展現(xiàn)成果反思培訓(xùn)”讓我們研討校本研修方案，這次培訓(xùn)成果如何運(yùn)用于課堂教學(xué)。強(qiáng)烈商量，達(dá)成共識(shí)，讓我們的研修延長升華。

這份菜單，每天按時(shí)逐個(gè)開放，每個(gè)模塊導(dǎo)學(xué)、研習(xí)、穩(wěn)固一步一步來。讓我們把它一次秀麗的旅行，陌上花開緩緩行，最終我們會(huì)收獲一份沉甸甸的喜悅。

研修培訓(xùn)工作總結(jié)6

地點(diǎn)是早就熟透了的四中，閉著眼也能找到教室，餐廳，辦公桌，帶不來絲毫的新奇感；時(shí)間是希望已久了的暑假，盼著可以去海濱，山上和家人伴侶一起，一起拋去工作帶來的困乏；天氣是火熱的八月，云彩都找地方去避暑去了，只留下過分熱忱的太陽陪伴著我們。當(dāng)開著車如英雄赴敵場般駛往學(xué)校的時(shí)候，腦袋不時(shí)的出現(xiàn)出各種無聊，各種埋怨，各種無奈……

但當(dāng)我推開辦公室門的一剎那，我發(fā)覺沒有想象中的埋怨聲，談?wù)撀?，只有雙手敲擊鍵盤和鼠標(biāo)發(fā)出的有節(jié)奏的聲響，我悄悄的走進(jìn)來，大家禮貌性的打了聲招呼，就又投入到各自的學(xué)習(xí)當(dāng)中，原來大家是如此的專注。我也投入到自己的學(xué)習(xí)中，仔細(xì)，專注，知道補(bǔ)習(xí)結(jié)束的那一分鐘我才有時(shí)間回過神來，認(rèn)真點(diǎn)觀看一下身邊的同事。

與我對(duì)桌的是去年剛畢業(yè)的新力氣，青春、愛美。我詫異的發(fā)覺，經(jīng)常披在肩上的紫色長發(fā)，今日被靜靜的盤了起來，美麗的臉蛋兒今日也只是素顏，防曬裝的衣袖早已被挽起，雙手常見的敲擊著鼠標(biāo)，鍵盤，臉上不經(jīng)意間露出勝利的微笑和不理解的苦惱。她本是個(gè)非常愛美的女孩，但是今日她只把全部的心思放在學(xué)習(xí)上。但我想，這樣的她很美好，美好的感到在自己教同學(xué)活剛開頭的時(shí)候，能有一個(gè)機(jī)會(huì)讓自己得到熬煉，得到提高。她肯定會(huì)得，由于他嘴角時(shí)不時(shí)揚(yáng)起的微笑。

左前方四十五度，我們組的知心大姐也專注的盯著教學(xué)視頻，以至于窗口的她對(duì)外面下起的淅淅瀝瀝的小雨竟渾然不覺。一手托著下巴，一手放在鼠標(biāo)上，動(dòng)作沉著優(yōu)雅，而不失專注。大姐從事高中語文教學(xué)已經(jīng)十年有余，對(duì)各種多媒體教學(xué)工具也是應(yīng)用自如，但是大姐或許只是真心盼望自己能教出更優(yōu)秀的同學(xué)，她放棄了陪伴自己丈夫，孩子的機(jī)會(huì)，沒有把補(bǔ)習(xí)當(dāng)做調(diào)劑放松，而是一絲不茍的在提高自己

靜靜地轉(zhuǎn)過身來，我偷偷地盯著我們組里的怪叔叔，說他怪是由于他五十多歲的年紀(jì)卻總是耍寶，開玩笑，總是二三十歲的心情。話說，今日的怪叔叔照舊是怪怪的，換上了夏威夷休閑裝扮，手里卻拿著80年月的大茶杯，每每遇到了自己不明白的地方就品一口茶，似乎這茶里有什么奇妙力氣，不過確實(shí)每次品完茶一小會(huì)兒他就會(huì)拍著自己的大腿傻傻的笑上幾下。其實(shí)，他早就到了可以吃老本，坐等退休的年紀(jì)了，但是他就是這么的不服輸，幾年前學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，談天，，如今有在學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。呵呵，他，又笑了??！

老中青，我們組里匯合了四中語文的三代人。他們時(shí)代不同，經(jīng)受不同，思想不同，甚至教學(xué)方法與理念也不盡相同，但是他們同有一顆喜愛教學(xué)事業(yè)的心，有對(duì)新學(xué)問的渴望，有培育出更多人才的期盼！

研修培訓(xùn)工作總結(jié)7

夜，慢慢深了，然而我卻絲毫沒有睡意。

原來跟自己說好了--明天早起，今日早睡，然而……為什么心情中摻雜著一絲興奮呢？？

怎么能夠不興奮啊，一年一度的研修要開頭了?。—q記得第一年參加暑期研修時(shí)，一邊無可奈何地完成任務(wù)，一邊在心里嘀嘀咕咕：好好的暑假，干嘛還要學(xué)習(xí)，痛痛快快地玩一玩兒該多好然而幾天下來，漸入佳境，覺得這種方式也不錯(cuò)，能學(xué)到許多平常沒有學(xué)到的東西，能靜心思索以前從來沒有仔細(xì)思索過的問題--就這樣，由一開頭的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變成后來的“素養(yǎng)教育”，整個(gè)過程，讓我這個(gè)新入行的小老師學(xué)到了許多東西，更讓我意識(shí)到：學(xué)習(xí)不是一個(gè)專項(xiàng)工作，而應(yīng)當(dāng)是貫穿到生活中、工作中的。

再后來，隨著研修的連續(xù)進(jìn)行，學(xué)校對(duì)老師們的要求也更高了，從一開頭的“按時(shí)完成研修任務(wù)”到后來的“仔細(xì)思索，寫出有價(jià)值的文章”，這時(shí)候，老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)、思索，并從身邊的老師中查找典范，找差距，補(bǔ)缺乏……在最終，我們組的研修成果還是相當(dāng)不錯(cuò)的。這段時(shí)間，我們身邊也涌現(xiàn)出了許多典范：

像在家坐月子的新媽媽王君君老師--雖然她在特別時(shí)期，并沒有人要求她仔細(xì)學(xué)習(xí)，但是她依舊認(rèn)仔細(xì)真的完成每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫出了許多篇文采斐然的隨筆、作業(yè)，一時(shí)在組內(nèi)傳頌，也多次獲得指導(dǎo)老師、省專家的推舉；

像新安排的陳瑜老師，研修期間每天呆在學(xué)校的微機(jī)室，由于家在市區(qū)，中午飯也是自帶，在微機(jī)室里解決，然而艱苦的學(xué)習(xí)條件并不能阻擋她寫出膾炙人口的文章，我們組還紛紛集體學(xué)習(xí)她的推舉文章；

再比方我們的單寶瑞校長，親自參與研修，身先士卒，以身作則，在要求我們之前，自己首先把任務(wù)做好，讓我們這些“蝦兵蟹將”自愧不如，只好仔細(xì)再仔細(xì)地學(xué)習(xí)，以免被領(lǐng)導(dǎo)和其他老師落得太遠(yuǎn)；

還有我們的組長薛丹老師，為了能夠準(zhǔn)時(shí)地傳達(dá)任務(wù)、并掀起老師們的學(xué)習(xí)熱潮，真的是想了許多方法，為了提高老師們的主動(dòng)性，薛丹老師常常還在組內(nèi)表揚(yáng)鼓舞好的作業(yè)、反思，有時(shí)召開一個(gè)小小的“研討會(huì)”，讓老師們能夠如今自己組中相互學(xué)習(xí)，共同商量……

要說的真是太多太多了，許多老師都是值得我學(xué)習(xí)的對(duì)象。

不過呢~~~嘿嘿~~~

今日我興奮得睡不著覺，還有另一個(gè)緣由哦~~今年的我，是作為一名榮耀的研修組長來參加學(xué)習(xí)的?。。?/p>

聽說當(dāng)組長挺不簡單的：又要給老師們下通知，又要幫老師們搞明白操作過程，還要點(diǎn)評(píng)老師們的作業(yè)~~~總覺得雖然累，但是很厲害的~~~怎么說呢，有一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，既可以學(xué)習(xí)，又可以熬煉自己，感覺還是很幸運(yùn)的呢~~

前幾天去聽課，一個(gè)老師在《圓的熟悉》這節(jié)課的收尾處說：同學(xué)們，今日我?guī)Т蠹易摺敖绷藞A的世界，盼望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，更能夠走“進(jìn)”圓的世界，探究圓的神秘！

而我想說，每次研修，都是帶我們走“近”了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而我們，更應(yīng)當(dāng)走“進(jìn)”研修，充分利用這樣的機(jī)會(huì)，提高自己！！

那么，我和我們六汪鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師，已經(jīng)預(yù)備好了，我們預(yù)備好了去學(xué)習(xí)，更預(yù)備好去迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！！所以，我們--肯定行??！

研修培訓(xùn)工作總結(jié)8

20xx年的'夏天，注定是一個(gè)與平常不一樣的夏天。對(duì)榮成市蜊江中學(xué)思品組的全體老師來說，這是一個(gè)激情燃燒的夏天、收獲成長的夏天。期盼已久的省培研修活動(dòng)最終伴隨著夏天的思念拉開了序幕。

培訓(xùn)活動(dòng)的第一天上午，在組長吳愛芳老師的帶著下，老師們一大早就上線學(xué)習(xí)：“我的視頻怎么打不開？小劉快點(diǎn)過來幫我一下?！崩蠋熂钡孟鬅徨伾系奈浵??！澳銈兌紝W(xué)到哪個(gè)部分了？哎呀，我都落后這么多了?！毕蚶蠋熯呎f邊連忙帶上耳機(jī)?！盀榱搜行?，我上周日特地配了一副老花鏡，怎么還是感覺跟不上你們啊?！崩罾蠋熖撔牡卣f?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，教授一語中的，是啊，我們徒有羨魚情，的確沒有仔細(xì)想過自己應(yīng)當(dāng)怎樣做？”張老師不時(shí)地溝通著……重新做回同學(xué)，仔細(xì)聽講并完成作業(yè)，期盼指導(dǎo)老師和專家批改的心情猶如一個(gè)個(gè)學(xué)校生忐忑擔(dān)心……有了評(píng)語很興奮，得到了關(guān)注，哪怕是只言片語的鼓舞，都會(huì)興奮不已。研修或許很累，但是大家都沒有退縮，都沒有放棄。

時(shí)間在老師們輕擊鍵盤的手指間靜靜地消逝，在老師們時(shí)而微笑時(shí)而嚴(yán)厲?的臉龐上游移。“老牛自知夕陽晚，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”，組里譚老師和李老師都已年近半百，但參加培訓(xùn)的主動(dòng)性一點(diǎn)不比年輕的老師差，遇到不懂的問題還記錄下來，和組里的其他老師一起研討，一起分析作業(yè)。老老師的學(xué)習(xí)精神點(diǎn)燃了全組老師的熱忱：在將來的六天里，我們學(xué)習(xí)，我們思索，我們困惑，我們頓悟，我們感受到了精彩紛呈；我們激勵(lì)，我們溝通，我們實(shí)踐，我們深化，我們體會(huì)到了豁然開朗，省培研修活動(dòng)充實(shí)著我們每個(gè)人的生活。

信任在接下來的日子里我們肯定會(huì)收獲頗多，通過這個(gè)研修平臺(tái)，我們將會(huì)看到更多老師流暢的文筆，靈敏的才思，淵博的學(xué)識(shí)，它們會(huì)像磁石一樣吸引我們，讓我們的眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清楚。通過學(xué)習(xí)，肯定會(huì)使我們重新反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

研修培訓(xùn)工作總結(jié)9

希望著，希望著，暑期來了，研修的腳步近了。布滿著期盼，亦有所擔(dān)憂，暑期研修又如期而至。正如衣服涼爽的風(fēng)，緩緩拂過每個(gè)人的臉面，給人們帶來絲絲滿意的感覺。轉(zhuǎn)瞬三天已過，盡管探究的道路上布滿了艱辛，但是收獲頗豐，感受亦頗多，可是，可愛而又“可怕”的暑期研修，我該拿什么來形容你呢？

暑期研修，你給我們帶來了多味的人生。你正如一座屹立的高山，只有攀登到頂峰才能觀賞到山頂那怡人的風(fēng)景，所以，你是苦澀的；你亦如雨后的彩虹，只有經(jīng)受過風(fēng)雨，揮灑汗水，才能呈現(xiàn)出靚麗的風(fēng)景，所以，你是微咸的；你也像一場涓涓細(xì)雨，用豐富的學(xué)問澆灌著每個(gè)人的心田，所以，你是甘甜的。

暑期研修，你給我們帶來了多彩的顏色。你正如那一夜春風(fēng)吹來的桃花，精彩美文和奇思妙想層出不窮，所以，你是布滿才智的；你亦如繁華的城市中剛剛崛起的高樓大廈，把21世紀(jì)技能和課堂評(píng)價(jià)的嶄新學(xué)問呈現(xiàn)出來，所以，你是新穎的；你也像一幅緩緩綻開的畫卷，學(xué)習(xí)園地和課程簡報(bào)圖文并茂，精彩紛呈，所以，你是秀麗的。

暑期研修，你給我們帶來了多重的感受。你正如夜晚點(diǎn)燃的火光，省專家和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和熱忱鼓舞，點(diǎn)燃了我心中信念和創(chuàng)新的火把，所以，你是令人感動(dòng)的；你亦如一個(gè)溫馨友愛的大家庭，在這里我們相互溝通，相互鼓舞，共同收獲，所以，你是美好的；你又像那富有生命力的跳動(dòng)著的音符，鍵盤上噠噠的聲音敲擊著每個(gè)人的心靈，所以你是歡樂的。

暑期研修，一道多么靚麗的風(fēng)景線啊！正如那首歌所唱的：“你是美好的，我就是歡樂的，為你付出的再多我也值得。與你同路的我就是幸運(yùn)的……”讓我們在這個(gè)大舞臺(tái)上盡情舞蹈，揮起長袖，在這魅力的畫卷上留下靚麗的一筆吧！

惟看暑期研修，這邊風(fēng)景獨(dú)好！

研修培訓(xùn)工作總結(jié)10

暑期的炎日火辣辣，我們的學(xué)習(xí)如火如荼。在這個(gè)酷熱的夏季我們相攜同行，在這里有專家的引領(lǐng)，同伴的互助，自己的思索。感謝這次培訓(xùn)，它給我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，能在這里暢所欲言，能觀察自己熟識(shí)和不熟識(shí)的老師的文章，還有他們教學(xué)中的精華和閱歷！我受益匪淺。

一、春風(fēng)化雨，潤物無聲

本次學(xué)習(xí)如春雨潤澤了我的思想觀念。

通過本次學(xué)習(xí)我更加明白，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的點(diǎn)燃者，是同學(xué)成長的引領(lǐng)者，我們老師在新形勢下就要適應(yīng)新課程，扮演好新角色，通過讀書，不斷提升自己的專業(yè)水平，不斷富厚自己的文化底蘊(yùn)，增添自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓我們語文教學(xué)這塊園地的土壤豐沛富裕起來，讓語文教學(xué)布滿吸引力和誘惑力，讓我們的語文變成"吸鐵石"，變成花樣層出不窮、永久讓同學(xué)們布滿期盼和驚喜的魔盒。讓我們語文老師成為三尺講臺(tái)上同學(xué)百讀不厭的、書香四溢的大書！

二、山重水復(fù)，柳暗花明

本次學(xué)習(xí)如導(dǎo)航明燈引領(lǐng)我看到了教育的本真。

特殊是看了張志勇副廳長的《把考試忘掉之后剩下的就是教育—20xx暑期漫話教育之二》之后，對(duì)"誰離教育的本質(zhì)越近，誰就離教育的自由王國越近。"這話的理解更加深透。

"真正的教育是為孩子終身而奠基的，而不是為了做題和考試，考試和做題的教育是摧殘人性的。課堂不能再圍繞做題來進(jìn)行，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是根本。"多么實(shí)在的話語，多么透辟的見地，引領(lǐng)我們一線老師看清教育的本質(zhì)，也給我們一線的老師點(diǎn)燃了教育的信念。

試想，這樣的教育將是一種怎樣的新氣象？我們想想都有一種抑制不住的興奮：忘掉考試之后的教育，帶來的必定是老師和同學(xué)心靈的解放、潛能的釋放；忘掉考試的教育，帶來的必定是同學(xué)更加主動(dòng)、更加健康、更加全面、更可持續(xù)的進(jìn)展；忘掉考試的教育，帶來的必定是師生美好的教育和教育的美好！

三、壯志滿懷，整裝待發(fā)

本次學(xué)習(xí)讓我信念滿懷，有了自己的新準(zhǔn)備。

老師面對(duì)的是天真爛漫的同學(xué)，要擁有寬敞的胸懷，用老師的人格影響每一位同學(xué)，細(xì)心呵護(hù)每一位同學(xué)。

一是給同學(xué)心理上的支持，制造良好的學(xué)習(xí)氣氛，采納各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給同學(xué)以心理上的勸慰和精神上的鼓舞，使同學(xué)的思維更加活躍，探究熱忱更加高漲。

二是留意培育同學(xué)的自律力量，關(guān)注同學(xué)的情感看法和價(jià)值觀，培育同學(xué)的合作精神。特殊是對(duì)待那些學(xué)習(xí)困難者，要用賞識(shí)的方法，促使他們產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)他們成就動(dòng)機(jī)的進(jìn)展，促進(jìn)他們發(fā)覺自己，看到自己潛在的力氣和優(yōu)點(diǎn)，從而滿懷信念地不斷爭取勝利。

三是努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。扮演好老師是教育促進(jìn)者、是同學(xué)學(xué)習(xí)參加者的角色。關(guān)心同學(xué)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)的最正確途徑，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略和進(jìn)展認(rèn)知力量，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為同學(xué)供應(yīng)各種便利，為同學(xué)服務(wù)，建立一個(gè)接納的支持性的寬容的課堂氣氛，與同學(xué)共享他們的感情和想法一道查找真理等。

研修培訓(xùn)工作總結(jié)11

7月11日上午八點(diǎn)整，冒著悶熱的"桑拿"天氣，教育園暑期研修第一小組的老師們，早早地來到幼兒園。簡潔的溝通溝通之后，大家一起匯總了昨天的學(xué)習(xí)狀況，掃瞄了今日的課程簡報(bào)、學(xué)習(xí)園地，一起溝通探討其他成員的作業(yè)、感悟和反思……正值大家沉醉在一篇篇美文、一句句深刻、專業(yè)的專家點(diǎn)評(píng)中，"快點(diǎn)快點(diǎn)，華老師的講座開頭了!"不知道誰喊了一聲，大家一齊把腦袋湊到了電腦前……快12點(diǎn)了!老師們連午飯都顧不得吃，大家一齊圍坐在桌子前，針對(duì)上午的講座七嘴八舌的商量起來。"我們的區(qū)域材料是封閉性的多，開放性的少，孩子的自主學(xué)習(xí)的空間會(huì)受到限制"，"我們要作為區(qū)域活動(dòng)的參加者，和孩子一起嬉戲，觀看幼兒，討論幼兒，指導(dǎo)幼兒"，"給孩子足夠玩的空間，孩子舒適了，我們也就舒適了"……

下午3點(diǎn)，華愛華老師的講座剛一結(jié)束，大家立刻一起來到活動(dòng)區(qū)。針對(duì)華老師提出的觀點(diǎn)，對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)域材料的投放、布置和如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)進(jìn)行溝通探討。"我們供應(yīng)的材料要多些嬉戲性材料，而非作業(yè)性材料，要讓孩子在嬉戲中得到進(jìn)展"，"材料要放在孩子簡單取放的位置，全部材料的投放都是為孩子服務(wù)的"，"我們在指導(dǎo)孩子之前，肯定先要觀看，不要任憑打斷孩子"……老師們把剛剛學(xué)到的理論和實(shí)踐結(jié)合起來，商量得熱火朝天。

研修培訓(xùn)工作總結(jié)12

7月7日，20xx山東省幼兒園老師遠(yuǎn)程研修已經(jīng)正式開頭，老師們在嫻熟的操作中學(xué)習(xí)著、提高著、收獲著。

當(dāng)日下午，山亭區(qū)教育局副局長陳xx、師訓(xùn)股股長孟祥成帶著區(qū)幼兒園研修督導(dǎo)小組冒著酷暑，趕赴區(qū)試驗(yàn)幼兒園、山城街道中心幼兒園等研修一線督導(dǎo)幼兒園老師研修工作，就研修的組織管理、后勤保障、視頻資源、作業(yè)完成、在線研討、關(guān)注度狀況等同參訓(xùn)老師親切交談。

陳xx強(qiáng)調(diào)，作為遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)折之年，更要充分熟悉遠(yuǎn)程研修的重要性，熟悉到研修作為提高老師素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用。

一是結(jié)合實(shí)際，因地制宜，多種形式開展研修。

遠(yuǎn)程研修是快捷敏捷、資源共享的學(xué)習(xí)方式，可實(shí)行多種組織形式，通過群、短信的形式溝通提示，確保研修時(shí)間和作業(yè)質(zhì)量。發(fā)覺問題要準(zhǔn)時(shí)反饋、整改，確保任務(wù)順當(dāng)完成。

二是強(qiáng)調(diào)職責(zé)，細(xì)化管理，夯實(shí)遠(yuǎn)程研修基礎(chǔ)。

督導(dǎo)組每到一處學(xué)校都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、研修組長、部分老師等進(jìn)行座談，溝通檢查閱歷。同時(shí)強(qiáng)調(diào)：校長為研修點(diǎn)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理；研修組長，要每天仔細(xì)掃瞄老師們提交的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)論，關(guān)注遠(yuǎn)程研修的數(shù)據(jù)發(fā)布。如發(fā)覺雷同、抄襲現(xiàn)象馬上通知本人，準(zhǔn)時(shí)修改，不行流于形式；研修老師要提高作業(yè)及點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量，結(jié)合個(gè)人實(shí)踐，參加研討評(píng)論，發(fā)表獨(dú)到見解，不斷總結(jié)反思。

三是加強(qiáng)指導(dǎo)，歡樂研修，保證學(xué)習(xí)順當(dāng)進(jìn)行。

在各個(gè)研修點(diǎn)，督導(dǎo)組再次強(qiáng)調(diào)大家要互幫互助，共同提高。夏季高溫多雨要保證老師的研修平安，建立應(yīng)急機(jī)制，確保在暴雨停電狀況下，遠(yuǎn)程研修的順當(dāng)進(jìn)行。學(xué)校要為在校研修老師供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)、空調(diào)的正常運(yùn)行，飲水供應(yīng)，使老師們能沉下身子、靜下心來，歡樂研修、高效研修。

研修培訓(xùn)工作總結(jié)13

俗話說得好：千金易得，知己難求。人一生得一知己足矣，沒承想，研修路上，我難得與正上初四的女兒成為了知己，恰似"眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"，讓我不抒不快。

貼心的傾聽者

晚飯桌上，一天當(dāng)中，難得與女兒面對(duì)面的接觸，自研修開頭，似乎成了我發(fā)布研修頭條的現(xiàn)場，一天的收獲、自己的感想，讓我每次都興奮的不知所以，女兒間或會(huì)插播一句：

"快吃吧，老媽，菜都涼了。"

"這是魚啊，當(dāng)心點(diǎn)兒，別讓魚刺卡著了。"

"老爸，你先別插嘴，讓老媽說完。"

"你把這個(gè)感想潤色潤色，寫出來，鐵定中獎(jiǎng)〔專家推舉〕"悄悄的支持者

深夜電腦前，我與屏幕進(jìn)行著近距離的親熱接觸，一坐竟有幾個(gè)小時(shí)。研修以來，書房成了我午夜馳騁的樂園，女兒則把她的作業(yè)陣地轉(zhuǎn)移到了飯廳餐桌上，借伸展酸痛筋骨的空檔，瞅瞅她文雅的小臉蛋兒，多懂事的"貼心小棉襖"呀！

一杯濃香四溢的咖啡，被女兒當(dāng)心翼翼地端到我面前"老媽，加油，你是最棒的！"哇，"烏鴉反哺"的真實(shí)寫照?。?/p>

心有靈犀的戰(zhàn)友

芳香四溢的廚房里，我慢燉著雞湯，心思卻又似乎飛到了我們小組共同磨課探討的現(xiàn)場，錄像機(jī)莊重地盯著我們，我們今日成了磨課的主角，跳動(dòng)的心到如今似乎還在興奮著。數(shù)學(xué)課堂上同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好要如何導(dǎo)引、維持、強(qiáng)化呢？商量的問題在耳畔回旋，間或一朵靈感的云朵兒飛過，："珍寶，快來！"興奮的話語穿透廚房，沖進(jìn)書房。

旋爾，一本一筆呈如今我面前，趕快登記，四十歲的腦瓜兒就是有點(diǎn)不中用了，千萬不能讓轉(zhuǎn)瞬即逝的小火花溜走。研修以來，這一幕不知上演了多少次。

女兒笑言："你是槍來，我是彈，我們母女倆是攻無不克、戰(zhàn)無不勝的黃金伙伴。"有女如此，婦復(fù)何求。感謝研修賜予我的這個(gè)別出心裁的禮物。

研修培訓(xùn)工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬間，我們又迎來了今年的研修盛宴，我們都很珍惜參與這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，假如說昨天還處于研修第一天的緊急興奮狀態(tài)，今日則更能靜下心來細(xì)心傾聽專家的精彩講座，看著視頻中一日活動(dòng)環(huán)節(jié)講解，仿佛回到自己的工作場景中，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我們受益匪淺，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)，體會(huì)到我們老師自身需要不斷