人教-五上-3-走遍天下書為侶全國青年教師素養(yǎng)大課件

走遍天下書為侶書同學(xué)們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢？有一個人很堅定地說出他的選擇，想知道他選擇的是什么嗎？

這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)第三課。來看看他為什么選擇書作為他一路上的伴侶吧！

讓我們一起認識文章的作者吧！尤安·艾肯英國著名的兒童作家，曾獲英國《衛(wèi)報》小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安·艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。伴侶環(huán)繞娛樂旅行猶豫背誦放棄忽略某種趕趟兒編故事毫不猶豫：一點也不遲疑，形容非常堅決。忽略：沒有注意到，疏忽。解讀課題：你怎樣理解作者說“走遍天下書為侶”？侶：伴侶、同伴。題目是說書就像自己的朋友、自己的家，而且書常讀常新。讀課文，把文章分為兩部分，說說每部分的意思。1-3第一部分這一部分寫如果獨自環(huán)游世界，“我”選擇以書為伴侶。4-8第二部分“我”選擇以書為侶的理由。齊讀課文1-3自然段，說說你會選擇什么？作者的選擇體現(xiàn)了什么？

作者的回答出人意料，激起讀者的閱讀興趣，也表現(xiàn)了作者對書的喜愛之情。作者為什么會選擇書陪伴自己旅行呢？大家自由讀課文，找出有關(guān)句子。1.你喜愛的書就像一位朋友，就像你的家。2.你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。

3.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。

作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達了對書喜愛。朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，有新的感覺，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而巧妙的說明了書可以常讀常新，百讀不厭。品讀：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。

作者認為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，他也在這樣的讀書過程總結(jié)了一些方法。從哪些詞句看出“我”是“一遍又一遍”地讀呢？

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考……然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，……最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。

作者認為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結(jié)了一些方法。我們也來來看看作者是怎樣讀書的?內(nèi)容思考品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴

品讀：從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。

小結(jié)：本文的主要內(nèi)容以及作者的讀書方法對你有什么啟示？本文介紹了作者面對“環(huán)繞世界旅行只能帶一樣?xùn)|西”的問題時，選擇只帶一本書的原因和作者的讀書方法，告訴我們要以書為侶，以書為友，善于讀書，做到常讀常新，從書中體會無限樂趣。

“讀書百遍，其義自見”。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。1.馬克思讀書“三字秘訣”：博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）2.茅盾“三式”讀書法：第一遍，鳥瞰式（求得初步印象）；第二遍，精讀式（品味妙處）；第三遍，消化式（吸收精華）。3.魯迅讀書有“三性”：目的性、靈活性、廣泛性。4.宋代朱熹讀書有“三到”：心到，眼到，口到。拓展學(xué)習(xí)：名人讀書法。朋友家故地走遍天下書為侶書總能發(fā)現(xiàn)新的東西1、完成填空：

一本你喜愛的書就