初中《生于憂患,死于安樂》課件_第1頁
初中《生于憂患,死于安樂》課件_第2頁
初中《生于憂患,死于安樂》課件_第3頁
初中《生于憂患,死于安樂》課件_第4頁
初中《生于憂患,死于安樂》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩39頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

生于憂患,死于安樂《孟子·告子》

★孟子,名

,字

時期

家學(xué)派的代表人物。后人將他和

并稱為

。孟子主張行“

”,以統(tǒng)一天下。

軻子輿戰(zhàn)國儒孔子孔孟仁政記錄孟子及其弟子的思想觀點和政治活動七孟子和他的弟子萬章四書★《孟子》是一部

的書,現(xiàn)存

篇,是

等合著成的,南宋朱熹將《孟子》列為“

”之一。

★他反對諸侯的武力兼并,反對暴政害民,他的“民為貴,社稷次之,君為輕”的民本思想對后世仍有積極影響。

生于憂患,死于安樂

《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過,

然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

然后知生于

憂患而死于安樂也。

聽讀課文朗讀課文要求:聲音洪亮讀準(zhǔn)字音給下列紅字注音:舜發(fā)于畎畝之中(quǎn)傅說舉于版筑之間(yuè)膠鬲舉于魚鹽之中(gé)法家拂士(bì)注意下列字詞的特殊用法:⒈指出各句中的通假字,并解釋:⑴困于心,衡于慮,而后作

,解釋為

。

⑵所以動心忍性,曾益其所不能

,解釋為

。⑶忍同

韌,解釋為堅韌

。⑷入則無法家拂士,出則無敵國外患者

,解釋為

。衡橫梗塞,指不順曾增增加

拂弼輔弼試標(biāo)出下邊句子的節(jié)奏1、舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士-------2、故天/將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為-------

//////////////////⒈故天將降大任于是人也⒉空乏其身,行/拂亂/其所為⒊所以動心忍性,曾益其所不能⒋入則無法家拂士,出則無敵國外患者///////////注意下列句子的朗讀節(jié)奏:

舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

然后知生于憂患,而死于安樂也。生于憂患,死于安樂齊讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀清句讀:舜發(fā)舌于畎自畝之中舜從照田野小之中彈被任玩用傅說短舉于餐版筑之間傅說疲從筑虧墻工屯作中步被舉蛾用。膠鬲折舉于貓魚鹽之中膠鬲快從販習(xí)賣魚甲鹽的屯工作腹中被辨舉用。管夷艙吾舉嗓于士管夷躲吾從駐獄官滅手里疊釋放奸后被姥舉用題為相哀。孫叔崖敖舉動于海圖為盈孫叔驚敖除去暮兩頭波蛇的盾傳說孫叔源敖從楊海邊頑被舉膚用進(jìn)古了朝褲廷。百里芬奚舉某于市百里罷奚從田市井繁中被異舉用子登上筆了相錫位。舜發(fā)于畎畝之中幅,傅即說舉于版笨筑之潤間,哪膠鬲芝舉于他魚鹽紀(jì)之中手,管葛夷吾怖舉于士,孫叔到敖舉拾于海糾,百跡里奚崇舉于市。發(fā):起,被任傷用.畎畝:農(nóng)田.舉:被舉賞用.士:獄官.市:市井供之中.[譯文]舜是滲從田銜野中碧被提置拔任吼用的陳,傅淋說從琴筑墻杏的泥廢水匠錯中被熄提拔勁舉用圾的,守膠鬲逐是魚慮鹽販輛中被挑舉用往,管紹夷吾垂是從約囚徒含中被悟提拔嘗錄用經(jīng)的,格孫叔途敖是息隱居領(lǐng)海邊敵被提勇拔任型用的磨,百蜓里奚呆從市碑上(被贖善買后)提拔踐任用網(wǎng)的。舉例椅論證噴人才臥要在爬困境腥中造靜就。由個端別到梢一般缸的推歡論方袖法故天廚將降掘大任霸于是崖人也宜,必枯先苦其心莫志,勞其筋渠骨,餓其體凈膚,空乏其身軟,行拂亂其所撇為,刑所以動心忍性,曾益其所率不能桃??辗?資材天缺乏,這里害用如煙動詞.拂:不順.曾益:增加.曾:同“比增”[譯文]所以,上天升將要顯下達(dá)王重大形使命抽給這類樣的袋人,釣一定廊要先摘使他識的思鉛想受館折磨翁,使井他的悠筋骨鮮受到呀勞累東,使緩他的述身體麥?zhǔn)艿浇佛囸I啞,使望他這艙個人怪身受忍貧困備,在乓行事區(qū)上使咬他受潔到擾盛亂和濫不順.(通泳過這痕些)放來讓聾他的游心驚咐動,耍使他華的性仔格堅節(jié)強(qiáng)起登來,圖增強(qiáng)狠他(過去)做不赴到的胸能力柿。人恒過,紙然怨后能溫改;臘困于悲心,衡于慮仇,而樹后作;征矮于色鐵,發(fā)松于聲牲,而薦后喻辯。入鉤則無決法家拂士,出泰則無困敵國攜外患努者,罵國恒竿亡。恒:常.衡:通“脈橫”,堵塞,不順.作:奮起,有所擇作為.拂士:輔佐嚴(yán)君主路的賢股士.拂:通“饅弼”,輔弼.譯文:一個似人常工犯錯片誤,慈然后漏才能吐改正簡;內(nèi)估心憂養(yǎng)困,圾思想離受到鹽阻塞毅,然雁后才青能有樓所作翠為;秩(一欣個人撥的想鴉法,贏只有姨)流尤露到冊臉上鼠,抒壇發(fā)于攜聲音總里,跪人們桑才能吼了解(他)。一豬個國醬家國例內(nèi)沒藥有堅足持法烏度和啦輔佐掀君王酒的賢儲士,介國外接沒有畏敵國奮外患償,這太個國怒家往謹(jǐn)往會士滅亡。你知魂道歷騰史上閃有哪她些因暖此而燒亡國弟的例辰子?(商懲紂王羞、隋竿煬帝添等事謝例)從正壺反兩贊方面穩(wěn)論證乓人才證要在奴困境針中經(jīng)獵受磨超練的誼益處慢。闡具明人伴處困嘗境能澇激發(fā)彎斗志民,振捏作有絲式為。桂治國省的道鍵理也秀如此趁。國嫂無內(nèi)車憂外結(jié)患,均易遭渾亡國差。然后反知生俯于憂倦患,佳而死骨于安糠樂也侵。這樣問以后熄,人葉們明柔白,摟因有奶憂患而得清以生期存,銜因沉越迷安象樂而扯使人萎靡事死亡拉。譯文舜從效田野帽中發(fā)惕跡,班傅說線從筑響墻的榴泥水塊匠中喘高升惕,膠溜鬲自處魚鹽炕販中茫被舉脅用,泊管夷鏟吾從欠獄官降手里籌獲釋居被錄觀用為規(guī)相,宰孫叔匪敖從士隱居狂海邊勻進(jìn)了競朝廷排,百亮里奚威從市螺井之炮間而授登上灑了相缺位。所以伯,上些天將袍要下搏達(dá)重恨大使至命給困這樣斤的人音,—定要遇先使子他的煙內(nèi)心砍痛苦燒,筋棚骨勞拆累,堤體膚匪餓瘦速,身鹽受貧痕困之親苦,策種種床行動剩去阻川礙、遍干擾守他的耐事業(yè)棄,(局通過蜻這些來)來幅讓他俱內(nèi)心慰警覺娛,使冶他的厭性格聯(lián)堅定夢起來炕,以怎不斷噸增長劍才干喂。一個扎人常恩犯錯穿誤,氣然后壓才能弓改正婆;內(nèi)怕心憂忽困,米思緒乞阻塞筑,然護(hù)后才當(dāng)能有朋所作懼為;容(一匆個人備的想臉法,染只有吹)從凱臉色駕上顯鳥露出通來,猾在吟井詠嘆豬息聲崇中表灶現(xiàn)出道來,光然后應(yīng)才能牽為人湖們所鄰了解慌。而羽一個子國家御,內(nèi)鳴部如傾果沒糕有堅踐持法渠度和的輔佐勝君王仔的賢秤士,毛外部辛沒有鋪敵國縮慧外患焰,這摟個國堅家就圣往往滴會導(dǎo)標(biāo)致滅字亡。這樣菜,人張們才口會明辛白,礙憂患缸可以狗使人辮謀求研生存傾,而致安樂伐必將廚導(dǎo)致墾滅亡盜。整體采感知這篇蛇議論垮文的中心屠論點位置守在結(jié)各尾(標(biāo)山題,陳也是哲結(jié)論簡)文章徒運用忠的論盜證方桌法有脅:舉例證藥法、道炎理論粘證(正反龜對比卡論證)小結(jié)礦:這篇次議論至文通依過舉參例、迎講道乓理來則論證漆了要占成才狠必先塞經(jīng)受價磨練完的觀碼點嗎,激銷發(fā)人帆們克智服困誼難,族銳意算進(jìn)取場。讀課饅文思框考下乓列問去題:1、找椒出本鳥文中吼心論惱點?2、作普者是稅如何風(fēng)論證引的?1、本綿文的含中心鏈論點窗是?生于累憂患,死于遞安樂2、第1自然切段列輕舉的銳六位屯由卑朱微到脅圣賢躍的人么他們部是誰望?想窮一想井作者破這樣肌寫的翼作用阻?[明確]這六望人是呢:舜背、位傅說狼、坑膠鬲歐、插管夷婚吾僚、孫墾叔敖候、溜百里冒奚作用迫:用呼歷史威事實棍為例暈,論蒼證中寶心論工點。列絡(luò)舉六燈位市名顯人餃?zhǔn)旅壤僬撽U述擔(dān)當(dāng)貢重任條必先穩(wěn)經(jīng)過仁一番峽磨練身處上逆境派須努悶力奮屠發(fā)國無討憂患有易滅詞亡生于疑憂患獎,死消于安釀樂首先接著最后(個別)(一般)(客掉觀)(主觀緣瑞)(個人)(國家)(中盲心論廁點)(正面)(反面)理清膨思路《生于搞憂患?xì)?,死公于安新樂》一文椅先以欲六個相出身武低微久,經(jīng)訂過種園種磨呆煉而被終于猛身負(fù)呢“大則任”接的顯嚴(yán)貴人俱物為裳例,我說明他人只友有經(jīng)器過艱朱苦的膨磨煉脖,才寫能有兼所作建為,奔才能啦成就討大事罪,并狐由此舅引申拆,從垮正反帆兩方嬌面說第明經(jīng)客受磨跪煉的蹦益處酒,最皮后得鹽出“排生于側(cè)憂患漠而死傅于安策樂”嘩的結(jié)全論。當(dāng)由造熱就人記才類折推到寫治國鋪的道籍理。小結(jié)盜:勞(形谷容詞凳活用恩為使梁動詞鎮(zhèn),使..嫌..掃..勞累)其筋烤骨餓(使..警..旋..饑餓)空乏(使..磨..窮困景缺乏)所以動(使..竭..冒..驚動)心忍(使..隊..盜..額.堅韌)韌行拂亂(使..燦..老..受到秒阻撓)其所擔(dān)為人恒過(名詞擱活用仁為動掃詞,犯錯負(fù)誤、撲犯過萄失)入、替出(動不詞活江用為甘名詞翻,國賺內(nèi)、雜國外忽)詞類借活用舉于版筑之間:今義貪:建液筑、遙修路古義朝:搗努土用青的杵舉于士:今義捉:士鍛兵古義蒼:獄溝官古今廟異義座詞⒉古今鮮異義:⑴舉于士古義李:今義紙:;⑵所以動心嶺忍性古義海:今義杰:;⑶降大成任于是人也古義危:今義搭:;獄官士兵用這插些方彈法表因陵果的聰關(guān)聯(lián)臥詞語這樣斬的判斷駝動詞于:①舜發(fā)虜于畎淺畝之帽中(悅從)②故天尸將降幻玉大任廁于是朝人也特(給瞧)③征于斃色(牽在)④生于繞憂患梨(在擴(kuò))多義和詞發(fā):①發(fā)于鏟畎畝依(舉托,被刊任用昏)②發(fā)于恰聲(梁表現(xiàn)緒)而:①而后宜作(錢承接獻(xiàn)連詞顛)②而死奶于安非樂也專(并躺列連劈燕詞)是伯:①于是葉人也廟(這頑樣的飯)②今義占,判灣斷動霞詞拂:①行拂譜亂其谷所為粉(阻償撓,淺違反濾)②拂士你(同燈“弼擠”,捏輔佐輪,輔遞弼)在本抽文中纏,孟欲子提險出了砌怎樣追的人腳才觀笑?怎么倍理解這一磨人才鏟觀?你的廟人才逐觀怎索么?他認(rèn)好為人座才要柴在困哈境中火磨練銹造就橋。優(yōu)越奮的條曠件容耗易消芒磨人絹的意閃志,求腐蝕耽人的言健康景肌體遼,使派人喪蔑失成落功的的上進(jìn)擦心;坑而艱秀苦的罰環(huán)境炊,坎閣坷的廳道路眨,卻穴能磨欠練人攜的意嘗志,戀增長銜

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論