初中作文結(jié)構(gòu)模式談?wù)n件

作文結(jié)構(gòu)模式談wjxawa如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的骨架。一、記敘文結(jié)構(gòu)的幾種實用模式及其特點(diǎn)

1．時序順進(jìn)式即選取生活流程中的某一片斷按時序進(jìn)程進(jìn)行描寫，其內(nèi)容層次依次相連，構(gòu)成一個完整的故事或情節(jié)。其模式如下：開頭(引出故事)→故事主體(對人物或事物主體進(jìn)行細(xì)致刻畫)→結(jié)尾(議論點(diǎn)題)二.記敘文模式作文辨析作文一鵝與貓的決斗(提要)

去年秋天，一個偶然的機(jī)會，我目睹了一場罕見的鵝與貓的決斗。那驚心動魄的場面至今使我難以忘懷。(開頭：引出故事。“罕見”、“障心動魄”、“難以忘懷”點(diǎn)出故事特點(diǎn)，吸引讀者。)

那天一我剛放學(xué)回家，輕輕推開院門，只見一只母鵝警惕地瞪著一只野貓。剛出世不久的一群小鵝在母鵝的身后驚恐地圍成一堆。地上散布著一些白色的鵝毛。顯然，鵝貓決斗已經(jīng)開始一會了。突然，母鵝伸長脖子，壓低鵝頭，緊貼地面，像離弦之箭一樣沖了過去，將漫不經(jīng)心地盯著小鵝的野貓狠狠地啄了一口，一撮灰色的貓毛被母鵝摔在地。野貓一個翻滾從地上躍起，翹起胡子，雙目圓瞪……(描寫具體決斗過程)。母鵝艱難地抵擋著野貓的攻擊，笨拙的身體成了幼鵝的掩體。)(故事主體部分：描寫鵝貓決斗的情景，突出母鵝舍身護(hù)幼的精神，為結(jié)尾的議論做準(zhǔn)備。)

我被母鵝這種偉大的母愛感動了，趕緊轟開了野貓。精疲力竭的母鵝趴在地上，用翅膀護(hù)住幼鵝。我來到母鵝身旁，輕輕地?fù)崦?，安慰著它：一股暖流從我心中冉冉升起…?結(jié)尾：扣住“母愛”描寫自己的感受或發(fā)表議論，深化文章主題。)2．平列展開式選取不同角度的幾個生活片斷或?qū)⑼粌?nèi)容的幾個側(cè)面在同一層面上平列展開，構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。其基本模式是：材料①開頭（引出材料）→主體材料②→結(jié)尾（抒情、議論）材料③作文二看風(fēng)箏(提要)

星期天，我和爸爸去廣場玩。秋高氣爽，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。各種各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴在一望無垠的藍(lán)天上，煞是美麗。(開頭：引出材料，交待時間、季節(jié)、事由，突出“美麗”)

材料①：這邊是一位快樂的老者在放“豬八戒吃西瓜”。……(具體描寫)

材料②：那邊是兩個小姑娘在放“蜻蜓戲水”?！?具體描寫)

材料③：另一邊是一位年輕的父親帶著一位機(jī)靈的小男孩在放“米老鼠”。他們好像遇到了一些麻煩，正在請教一位慈祥的老者。我忍不住走了過去……(具體描寫)(主體部分描寫放風(fēng)箏的幾個片斷。要注重細(xì)節(jié)描寫和材料變化)

放風(fēng)箏是一個看上去簡單而有趣的游戲，然而卻蘊(yùn)含著豐富的生活哲理?！?結(jié)尾：選擇一個角度進(jìn)行議論，深化文章主題)3．對比映照式

選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對的兩個事物，也可以是同一事物的兩個方面)進(jìn)行反襯式組合。其基本模式為：

正面材料

開頭（引出材料）→→結(jié)尾（抒情、議論）

反面材料

說明：行文時一定要寫出對比點(diǎn)，為議論、抒情做準(zhǔn)備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構(gòu)思和材料特點(diǎn)而定。作文三我的母親(提要)

母愛，是人類最偉大的情感?！皟盒星Ю锬笓?dān)心”、“慈母手中線，游子身上衣……”從俗語到古詩，歌頌這一偉大主題的名言名句多不勝數(shù)，而且膾炙人口。然而，我是女孩，母親的女兒。我曾經(jīng)憎恨我的母親，堅決地否定母愛。(開頭以對比的方式引出材料，吸引讀者)

那是2001年8月底，我考上了一所普通中學(xué)。母親堅決反對我上高中……

(描寫我與母親的沖突或父親與母親的沖突及我的心理活動)

快三年了，我很少搭理我的母親，甚至很少回家。每當(dāng)我從母親的眼中讀出痛苦與無奈時，我心中甚至生出一絲莫名的快意。然而我錯了!大錯特錯!(以上兩段過渡)

2004年5月15日，星期六，晚上11點(diǎn)15分。一個讓我刻骨銘心的日子，一個讓我終身愧疚的日子，一個讓我謝天謝地的日子。因為從那一刻起，我讀懂了我的母親，終結(jié)了可能的終身遺憾。

5月15日，學(xué)校難得地放了一天假，讓我們回家和父母商量填報志愿的事。我把自己的想法和父親說了，父親沒說什么。晚上是照例的看書。11點(diǎn)15分，我去客廳喝水，經(jīng)過父母的房間，無意中聽到了一段對話……(描寫對話內(nèi)容)

(對比材料要寫得震撼人心，方能產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比效果)

我如遭雷擊一般立在飲水機(jī)旁。我的腦中一片空白。只覺得天旋地轉(zhuǎn)，客廳里的家具像在空氣中飄浮起來一樣。忽然，“砰”的一聲，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。我扶著飲水機(jī)，總算沒有倒下。母親從房間里沖出來抱住我，拼命地問我“怎么了”。“沒事，媽媽——”我大叫一聲，緊緊地抱住母親，恨不得鉆進(jìn)母親懷里。母愛，是偉大的。沒錯!(結(jié)尾：著力描寫自己的感受，不可用太多的議論或抒情破壞文章的意境和情感氛圍。若描寫不到位，則可增加抒情或議論。)4．穿插回放式即利用思維可以超越時空的特點(diǎn)，以某一物象為線索，將描寫的內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來，形成一個整體。操作的關(guān)鍵是選好串聯(lián)的物象，并圍繞一個中心截取生活中的材料。其模式為：開頭（交待物象，引出材料①）→發(fā)展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→結(jié)尾抒情、議論)作文四

鋼筆人生走進(jìn)考場，我首先將一個精致的鋼筆盒子放在座位的右上角。望著它，我思維的野馬在記憶的原野上奔馳……

以前，媽媽經(jīng)常自豪地向親朋好友炫耀，說我“抓周”的時候抓的就是鋼筆。從此，父母對我的前程便充滿了憧憬?！颁摴P”便注定與我的一生結(jié)下淵緣。(交待物象及與“我”的人生關(guān)系，是故事的開頭)

帶著幸福的憧憬，父母親高興了好多年。從幼兒園到小學(xué)，我的成績在智力正常的孩子中還算不錯。我還會時不時地抓著鋼筆做刻苦學(xué)習(xí)狀，引得父母那帶點(diǎn)虛榮的希冀像氣球一樣膨脹起來。進(jìn)入小(五)，我開始恨鋼筆了。因為像山一樣的作業(yè)壓得我喘不過氣來。鋼筆不再給我?guī)砜鞓?。我的成績隨著小學(xué)畢業(yè)的臨近而從優(yōu)秀降到中等，再降到中下。感謝《九年義務(wù)教育法》讓我順利地進(jìn)入初中。然而成績卻絲毫沒有起色。為了我，父母的爭吵愈來愈多、愈演愈烈：那種傷心明明是看著一位神童毀滅或天才墮落的傷心。我無暇顧及父母的傷心，因為我正沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。網(wǎng)絡(luò)游戲可比鋼筆有趣得多啦!

初中三年，一眨眼就過去了。我雖然沒有壞到哪里去，但自然也不是父母驕傲的“神童”。其間，我常常不自覺地用精彩的游戲鏡頭驅(qū)趕父母失望甚至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的時候都會給我買一支精致的高級鋼筆——它們正整整齊齊地排列在父親略顯空蕩的書架上。但我卻不敢正眼看它們，甚至盡量不去父親的書房。在父親失落的目光中，我以“擇校生”的身份走進(jìn)了一所“全封閉管理”的學(xué)校?！叭忾]管理”，這意味著我每五天半才能和我心愛的網(wǎng)絡(luò)游戲幽會一次。果然，不到三天，我對游戲的渴望就像犯了毒癮一樣難以控制。更為惱人的是，班主任是個語文老師，要我們用鋼筆書寫，還說出了一大堆理由——雖然我一句也沒記住。

然而，改變我的也是一支鋼筆。(注意這一段轉(zhuǎn)折性過渡)

那應(yīng)該是開學(xué)后一個多月了。對陌生環(huán)境的新鮮慢慢散去，壓抑在心底的頑劣就冒出來了。看班主任那憨厚的模樣，應(yīng)該不難騙倒他吧!我隨便編了個理由去請假，他卻隨手就給我簽了字。第二天．我按時回了校，卻因為通宵熬夜實在打不起精神，以至語文課我都聽得“搖頭晃腦”。晚自修放學(xué)的時候，老師把我叫去了。我迅速制訂了“低調(diào)”應(yīng)對的策略。但老師的話卻讓我大吃一驚?！澳阕蛲砣ゾW(wǎng)吧了吧!”我哆嗦了一下?！澳阆矚g電腦，很好。我拜你為師，以后犯癮了就去我家上?！彼?/p>

語氣平和得讓我感覺像是在布置一場陰謀。接著他掏出一個精美的盒子遞給我?！斑@是我的拜師禮物，因為你是全班唯一還在用圓珠筆的人。”我的小聰明讓我根本來不及反應(yīng)，他就握住我的手——分明是狠狠地握了一下，一股熱流迅速傳遍了我的全身，等我抬起頭，想說什么時，老師已經(jīng)不見了。那一晚，我又沒睡。但第二天卻精神飽滿!

誰說毒癮戒不掉呢?只是人們沒有找到有效的方法而已。(故事的發(fā)展和高潮要寫得跌宕起伏，盡量減少繁瑣的敘述，突出感人的細(xì)節(jié))

三年過去了，我的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我玩游戲的水平。今天，我第一次使用老師送給我的鋼筆，我要用這支筆換一張中山大學(xué)的通知書送給我的老師。明天，我還要用這支筆創(chuàng)造更多的財富送給社會。鋼筆，果然是我生命的一部分。

(結(jié)尾要鏗鏘有力，寓意深刻，還要注意照應(yīng)開頭)

小結(jié)：記敘文的結(jié)構(gòu)模式相對而言變化較多，運(yùn)用時可以使用單一的某種模式，也可以將其中的兩種或幾種合并使用。但不管如何變化都會遵循如下規(guī)律：開頭(引出材料)→主體(具體描寫，用生動的細(xì)節(jié)突出某種特點(diǎn))→結(jié)尾(適當(dāng)抒情或議論點(diǎn)題)。必須注意的是：段與段之間、材料與材料之間要有過渡，結(jié)尾要照應(yīng)。熟練地掌握這些基本模式對快速構(gòu)思和行文無疑是大有裨益的。一橫列式結(jié)構(gòu)橫列式抒情文結(jié)構(gòu)

作文之實用技法談如：中考滿分作文

點(diǎn)滴真情令我感動在現(xiàn)實生活中，使我感動的事實在是太多了，但我不為一件漂亮的衣服所感動，不為能住上豪華的房子所感動，不為金錢所感動，不為名利所感動……能感動我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。

一縷白發(fā)使我感動。某日，媽媽頭疼，她讓我按摩按摩。當(dāng)我按摩時突然發(fā)現(xiàn)媽媽頭上已有一縷白發(fā)，頓時，我心里像打翻了五味瓶，一股熱流沖向眼眶，淚水一滴一滴掉在媽媽背上。媽媽啊，你剛過不惑之年，怎么就有白發(fā)？是不是因為我不聽話讓你費(fèi)心？是不是因為我考得不太好讓你寒心？是不是因為家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)讓你勞心？是不是……媽媽，為了我的成長、為了這個家庭、為了你的事業(yè)，你付出的太多了，你的白發(fā)就是最好見證。不懂事的女兒啊，為什么你今天才發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)？從那時起，我才真正讀懂了什么叫“感動”。

幾句關(guān)心的話語叫我感動。

“小楓，中央氣象臺說明天要下魚，別忘了帶雨具，別忘了加衣服”，“小楓，中午吃干糧時，我辦公室有開水，你們千萬不要喝冷水”，“小楓……”這是我們上初中時，老師常囑咐我們的話。這話實在太平常不過了，但從這些樸實無華的話語中透出老師對我們無微不至的關(guān)愛。特別是當(dāng)我處在友情與戀情的矛盾中時，老師的一句話讓我刻骨銘心。這句話是我從我的作文評語后看到的，當(dāng)時我流下了感動的淚水。那句話是這樣寫的：青春的序幕剛剛拉開，未來的路還很長很長，即使你有情他有意還是要挽住青春的韁繩來制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。

意想不到的行為使我感動。父親是個不善言辭的人，對我從來沒有說過關(guān)愛方面的話，而往往是通過一些意想不到的行動來使我感動。有一次……

……

沒有大獎的喜悅，沒有當(dāng)明星的榮耀，平平凡凡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是這一次次的感動，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到了人生的真諦。

這種結(jié)構(gòu)要避免“拼揍”：既沒有中心事件，幾件事或幾部分之間也沒有統(tǒng)一的線索?？倢懜袆右豢|白發(fā)幾句話語意想不到總抒感動真情《時尚季風(fēng)》

哎呀，季風(fēng)快要來了，哥們，姐們，趕快做好準(zhǔn)備。啊，他們來了，他們來了一、“心太軟”吹過來

“你總是心太軟，心太軟，把所有問題都自己扛……”好家伙，“心太軟”這陣風(fēng)吹得可了不得，不論是繁華的都市，還是偏僻的小山村，抑或文明的校園，處處都飄蕩著“心太軟”的音符?？刹弧吧鐣麟A層人民”（包括大人小孩）都會哼上幾句：“你該不會只想做個好人，奧，算了吧，就這樣算了吧，該放就放……”任賢齊，好家伙，竟能吹起全國性的季風(fēng)，吹得每個人的心理都“軟”起來，夠厲害，佩服！

二、“小燕子”刮過來

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張……”這個姑娘是誰？是我?。⌒⊙嘧?！小燕子以《環(huán)珠格格》而風(fēng)靡全球，何等風(fēng)光！不信你瞧，小孩子的衣服上有我，人們使用的紙包上有我，學(xué)生用的本子、文具盒等上面都有我小燕子的靚照，甜甜一笑，傾國傾城。更讓我”受不了“的是，竟有什么”小燕子書店“、”小燕子時裝店“……哎呀!人們真是給足了我小燕子的面子。唉，謝了，謝了，大恩大德來時再報了。我刮了和么長時間，累了，讓我好好休息一下吧，我還準(zhǔn)備把燕子風(fēng)刮進(jìn)好萊塢呢？

三、韓寒卷過來燕子風(fēng)未息，韓寒風(fēng)又起。以《三重門》而聞名全國的韓寒兄弟近來可謂春風(fēng)得意，如日中天；得文學(xué)家的賞識，又讓名牌大學(xué)破格入取……這陣韓寒風(fēng)卷的也不簡單呀，韓兄成了校園之星，成為哥們姐們崇尚的對象，韓寒兄，好樣的，竟能把學(xué)校變成你的俱樂部，夠！你就是時尚，你就是時尚！

四、多彩頭發(fā)飄起來時尚啊時尚，真是想不到，你竟能刮起著等五章法的季風(fēng)，如今，多彩頭發(fā)又時尚起來了，真是“忽如一夜季風(fēng)來，千樹萬樹百花開”啊，大街上，放眼開去，到處都飄揚(yáng)著五顏六色的頭發(fā)，黃的，綠的，紅的，什么顏色都有，這是照花了我的老眼，刺上了我的雙眸?，F(xiàn)在的年輕人真是不可思議啊。世界真的因你們的多彩而精彩嗎？時尚如季風(fēng)，今天吹這風(fēng)，明天吹那風(fēng)，后天還說不準(zhǔn)……如若你是時尚的熱衷者，那可就有的忙了，兄弟，注意身體哦！扇面式扇面式結(jié)構(gòu)圖示流逝的日子自從一個人呱呱墜地的第二秒開始，他就擁有了“昨天”。自從一個人有了思想，他便會無盡地想起昨天，每個人都在沉思昨日時有了思想的成熟。走過了昨天，回憶著明天，思考著昨天……

記住昨天！我們這群十五、六歲的少年們，過了豐富多采的童年，童年是多么快樂無憂的日子啊。記得那次與伙伴們在幼兒園里玩耍；記得那次親近可愛的小白兔；記得那次父母在兒童節(jié)帶我去旅游……無數(shù)的“那一次”交織成一幅幅的畫面讓我難以忘懷。

記住昨天！我們會一次次的回憶起當(dāng)年的自己犯下的蠢事；弄壞了同學(xué)的鋼筆卻悄悄地帶著歉意逃走了；考試極差而冒簽了家長的名字；一場惡作劇讓朋友大哭一場……帶著懊悔，那一件件往事清晰浮現(xiàn)在我的面前，懷著尷尬，我在現(xiàn)實生活中沉思那些不愉快的過去。

……

記住昨天！擁有青春的我們要記住昨天。昨天的歡樂與痛苦，昨天的幸運(yùn)與倒霉，昨天的成功與失敗。昨天的每一件事都值得我們認(rèn)真看待。在念著流逝過的日子里，我們有了另一個起點(diǎn)，就這樣思索著走過昨天，走向成熟……

例文1春天的腳步微風(fēng)吹動樹葉，快聽，那是春天的腳步！四季周而復(fù)始，春天的腳步在人們的期盼中近了，更近了。春姑娘平靜的呼吸掠過大地，人們頓時變了模樣。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，嫩綠的葉芽冒出來了，青青的小草鉆出來了，柔柔的花蕾綻出來了。春風(fēng)帶來了新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。春姑娘用她那神奇的畫筆，把世界描繪得生機(jī)勃勃，一切都以一種新的氣象展現(xiàn)在人們的眼中。

微風(fēng)吹動樹葉，快聽，那是春天的腳步！春天是一個播種的季節(jié)，希望在春天里孕育。與朋友出去郊游、踏青，來到田野邊，放眼望去，農(nóng)民伯伯們正在彎腰插秧，他們用勤勞的雙手，繪出一片片新綠，那一片片新綠，都寄托著他們豐收的希望。一年之計在于春，春天是播種希望的季節(jié)，讓我們每一個人都在春天里播種希望吧！

微風(fēng)吹動樹葉，快聽，那是春天的腳步！春天是奮斗的季節(jié)，努力、拼搏與勤勞永遠(yuǎn)是春天的主題。春天的時光美麗卻又短暫，難怪老舍先生在談到春天時說：“舒活舒活筋骨，拌擻拌擻精神，各做各的一份事去?！蹦憧茨窃诨▍仓械拿鄯洌跒獒勗焯鹈鄱γβ德档毓ぷ髦?。為了心中的理想，為了美好的未來，校園里的莘莘學(xué)子，也像那勤勞的小蜜蜂一樣，在知識的百花園里忙碌起來了。沒有勤奮，哪來收獲？沒有拼搏，哪來成功啊！微風(fēng)吹動樹葉，快聽，那是春天的腳步！春天的腳步匆匆，美好的春光稍縱即逝?？鬃釉唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”珍惜春光，珍惜時間，珍惜生命吧！讓我們在春天里播種，讓我們在春天里拼搏，讓我們追趕春天的腳步，用勤勞的雙手，描繪絢麗的春的詩章！

給點(diǎn)陽光就燦爛

春天像個懵懂的小孩，給她點(diǎn)陽光就燦爛。

——題記

給春天點(diǎn)兒陽光，她就會燦爛。那微微的一點(diǎn)兒，足以讓生靈們驚顫。就那么一丁點(diǎn)兒陽光，已讓新芽的綠啊，歡喜得翠色欲滴。一片一片的綠啊，舒展，伸延，那一點(diǎn)兒的春光，多情地灑下，散播著金色的種子，種下一年的心愿；又如剔透的甘露，在葉兒上濺開，迸散，蒸騰，金模糊了一片。樹兒欣喜地試穿由春天的陽光細(xì)織的金紗霓裳。燦爛了，花兒草兒也羞澀地趕來，接住一點(diǎn)散落的陽光，戴上一頂金色的小帽。春天攜著陽光悄悄來了，送上一片金色，一片輝煌，一片燦爛。

給春天點(diǎn)兒陽光，她就會燦爛。綠色的燦爛驚動了透明的湖心，難道她不知道，春天已經(jīng)來臨？靜謐的湖水被鍍上一層金膜，水天相融的地方被金色揉碎；沉淀到水中的，是不是彩虹的夢？一點(diǎn)點(diǎn)兒的陽光，一圈圈兒的漣漪，不一般的燦爛。金光在粼粼的水波上跳起了踢踏，輕輕的，小心別驚動了水中的魚兒。哪知魚兒早已得知春的信息，跳出一片金黃，舞起靈動的水上芭蕾。連燕子都不甘寂寞，加入到了這片輝煌，欣喜春天陽光的和煦，調(diào)皮地劃破水面，水紋散開，水波蕩漾啊，燕子笑了！湖邊的柳樹像個老頑童，偷偷地彎腰輕揚(yáng)那清水，然后又拂起枝條，小葉兒上沾到的水珠啊，在空中沙拉拉地飛揚(yáng)，個個被那點(diǎn)兒陽光包裹成金色，紛紛墜入湖中，墜入一片燦爛。

給春天點(diǎn)兒陽光，她就會燦爛。陽光下奔跑的孩子們，手里拽著線，牽扯著艷麗的風(fēng)箏，還有他們的夢。放飛了，放飛了，永遠(yuǎn)不走的是天真。瞇起眼，看著天，風(fēng)箏的輪廓在那點(diǎn)兒陽光中變得圓潤，笑聲修飾著孩子們在陽光中微紅的面頰，他們才是春天，那小小的風(fēng)箏是他們的陽光，那一張張笑臉啊，燦爛！年輕的人們啊，年邁的人們，趁這點(diǎn)陽光吧，快來迎春。深呼吸，把陽光吸入心里，許下的不只是心愿，還有春光般的燦爛！

給春天點(diǎn)兒陽光，她就會燦爛。燦爛了一片新綠，燦爛了一湖清波，燦爛了一水游魚，燦爛了一群輕燕，燦爛了一只風(fēng)箏，燦爛了一顆童心------燦爛了一個春天，也許還有更多，更多！1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。3、命運(yùn)給你一個比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少。口里不說多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當(dāng)下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個拐彎處。10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機(jī)會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學(xué)會的成長。13、要相信，這個世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請你繼續(xù)向前走，因為別人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個慢慢累積的過程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努