從立體圖形到視圖課件

§4.2畫(huà)立體圖形

1.由立體圖形到視圖

聽(tīng)故事·說(shuō)道理同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《瞎子摸象》的寓言故事嗎?

從圖片中可以看出我們一般從哪些角度去觀察對(duì)象/

圖片中我們都是從哪些角度來(lái)觀察對(duì)象？正面—主視圖側(cè)面—

側(cè)視圖正上方向下—

俯視圖正視圖、俯視圖和側(cè)（左）視圖合稱三視圖.生產(chǎn)實(shí)踐中我們經(jīng)常會(huì)用三視圖來(lái)描述物體的形狀和大小.1.畫(huà)出如圖所示正方體的三視圖主視圖解：正方體的三視圖都是正方形.俯視圖左視圖注意三視圖位置的擺放！探究新知4.2-1由立體圖形到視圖鏈接：長(zhǎng)方體的三視圖主視圖主、俯視圖長(zhǎng)對(duì)正，俯視圖左視圖寬相等高平齊長(zhǎng)對(duì)正5cm5cm3cm3cm知識(shí)鏈接5cm3cm畫(huà)圖原則：主、左視圖高平齊，俯、左視圖寬相等.4.2-1由立體圖形到視圖畫(huà)出如圖所示圓柱的三視圖主視圖解：圓錐的正視圖和左視圖都是長(zhǎng)方形，俯視圖為圓.俯視圖左視圖若是一個(gè)橫放的圓柱，三視圖又該怎樣呢？小試牛刀注意三視圖的位置及畫(huà)圖原則：長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等.4.2-1由立體圖形到視圖鏈接1：橫放圓柱的三視圖：主視圖俯視圖左視圖那么圓錐的三視圖又該怎樣呢？知識(shí)鏈接橫放圓柱的三視圖：正視圖俯視圖左視圖4.2-1由立體圖形到視圖鏈接2：圓錐的三視圖：正視圖俯視圖左視圖知識(shí)鏈接那么四棱錐的三視圖又該怎樣呢？注意圓錐俯視圖是帶圓心的圓.四棱錐四棱錐的三視圖下圖主視圖左視圖俯視圖說(shuō)出三棱錐錐、球的三視圖各是什么圖形.說(shuō)一說(shuō)畫(huà)一畫(huà)正視方向主視圖左視圖俯視圖一個(gè)長(zhǎng)方體的立體圖如圖所示,請(qǐng)畫(huà)它的三視圖.解:所求三視圖如圖由5個(gè)相同的小立方塊搭成的幾何體如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出它的三視圖:左視圖俯視圖主視圖解:所求三視圖如圖畫(huà)一畫(huà)正視方向上題作如下變化（如圖所示）,請(qǐng)畫(huà)出它的三視圖:左視圖俯視圖主視圖解:所求三視圖如圖變一變正視方向解:所求三視圖如圖：再變一次左圖是由七個(gè)小正方體組成的物體的俯視圖，上面的數(shù)字表示這一位置小正方體的個(gè)數(shù)，你能畫(huà)出它的另外兩個(gè)視圖嗎？俯視圖11221正視圖左視圖正視方向（）1、觀察下面三個(gè)平面圖形分別是下面立體圖形的哪個(gè)視圖？（）主視圖俯視圖（）左視圖

我思考我進(jìn)步2、左邊是由四個(gè)相同的長(zhǎng)方體堆成的物體，指出下列平面圖形分別是此物體的哪個(gè)視圖.

我思考我進(jìn)步（）（）主視圖俯視圖（）左視圖3、請(qǐng)盡情發(fā)揮你的創(chuàng)新能力，用四個(gè)相同的正方體擺出一個(gè)造型，并在小組的合作下，畫(huà)出此造型的三視圖。

我探究我創(chuàng)新比比看，哪個(gè)小組能創(chuàng)新出更多的造型，又能畫(huà)出正確的三視圖？課堂小結(jié)：

1.

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？⑴從不同方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的圖形。⑵畫(huà)簡(jiǎn)單的幾何體的三視圖。2.給了我們什么啟示？這節(jié)課我們研究的都是從不同的方向觀察物體，對(duì)人、對(duì)事呢？從不同方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的圖形，從不同角度分析同一件事或同一個(gè)人，結(jié)果可能也不一樣。我作為一個(gè)老師，也會(huì)全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)希望同學(xué)們今后看物，看人，看事從多角度、多方向分析，這樣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的、閃光的東西，從而感受生活是多么的美好。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。詩(shī)中蘊(yùn)涵了怎樣的一個(gè)數(shù)學(xué)原理？作業(yè)：P126練習(xí)第1、2題§4.2畫(huà)立體圖形

1.由立體圖形到視圖

聽(tīng)故事·說(shuō)道理同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《瞎子摸象》的寓言故事嗎?

從圖片中可以看出我們一般從哪些角度去觀察對(duì)象/

圖片中我們都是從哪些角度來(lái)觀察對(duì)象？正面—正視圖側(cè)面—

側(cè)視圖正上方向下—

俯視圖正視圖、俯視圖和側(cè)（左）視圖合稱三視圖.生產(chǎn)實(shí)踐中我們經(jīng)常會(huì)用三視圖來(lái)描述物體的形狀和大小.正視圖左視圖俯視圖正方體的三視圖都是正方形正方體再次體驗(yàn)正視圖左視圖俯視圖圓柱圓柱的主視圖和左視圖都是長(zhǎng)方形，俯視圖是圓。橫放圓柱的三視圖：正視圖俯視圖左視圖四棱錐四棱錐的三視圖下圖正視圖左視圖俯視圖說(shuō)出圓錐、球的三視圖各是什么圖形.說(shuō)一說(shuō)畫(huà)一畫(huà)正視方向正視圖左視圖俯視圖一個(gè)長(zhǎng)方體的立體圖如圖所示,請(qǐng)畫(huà)它的三視圖.解:所求三視圖如圖由5個(gè)相同的小立方塊搭成的幾何體如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出它的三視圖:左視圖俯視圖正視圖解:所求三視圖如圖畫(huà)一畫(huà)正視方向上題作如下變化（如圖所示）,請(qǐng)畫(huà)出它的三視圖:左視圖俯視圖主視圖解:所求三視圖如圖變一變正視方向解:所求三視圖如圖：再變一次左圖是由七個(gè)小正方體組成的物體的俯視圖，上面的數(shù)字表示這一位置小正方體的個(gè)數(shù)，你能畫(huà)出它的另外兩個(gè)視圖嗎？俯視圖11221正視圖左視圖正視方向（）1、觀察下面三個(gè)平面圖形分別是下面立體圖形的哪個(gè)視圖？（）正視圖俯視圖（）左視圖

我思考我進(jìn)步2、左邊是由四個(gè)相同的長(zhǎng)方體堆成的物體，指出下列平面圖形分別是此物體的哪個(gè)視圖.

我思考我進(jìn)步（）（）正視圖俯視圖（）左視圖3、請(qǐng)盡情發(fā)揮你的創(chuàng)新能力，用四個(gè)相同的正方體擺出一個(gè)造型，并在小組的合作下，畫(huà)出此造型的三視圖。

我探究我創(chuàng)新比比看，哪個(gè)小組能創(chuàng)新出更多的造型，又能畫(huà)出正確的三視圖？課堂小結(jié)：

1.

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？⑴從不同方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的圖形。⑵畫(huà)簡(jiǎn)單的幾何體的三視圖。2.給了我們什么啟示？這節(jié)課我們研究的都是從不同的方向觀察物體，對(duì)人、對(duì)事呢？從不同方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的圖形，從不同角度分析同一件事或同一個(gè)人，結(jié)果可能也不