二年級(jí)下冊(cè)各單元知識(shí)樹

人教版二年級(jí)下冊(cè)知識(shí)樹數(shù)與代數(shù)

（下冊(cè)）二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法解決問題萬以內(nèi)的加法和減法萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)克與千克的認(rèn)識(shí)鈍角和銳角

會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)及整百整千數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

知道除法的含義，及除法算式中各部分的名稱，并能熟練地用乘法口訣求商。

會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，知道小括號(hào)的作用，并能正確使用小括號(hào)來解決問題。

掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)比較其大小，理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形沿水平方向或豎直方向平移。

會(huì)辨認(rèn)銳角和鈍角。

空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克平移和旋轉(zhuǎn)找規(guī)律會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律統(tǒng)計(jì)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。實(shí)踐與綜合應(yīng)運(yùn)會(huì)用所學(xué)的方法解決實(shí)際簡(jiǎn)單的問題應(yīng)用乘法和加法（或減法）兩步計(jì)算解決問題運(yùn)用加法和減法兩步運(yùn)算解決問題解決問題使用小括號(hào)第一單元除法的初步認(rèn)識(shí)

用2--6的乘法口訣求商解決問題除法的含義除法算式的讀法、寫法解決與“平均分”相聯(lián)系的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題表內(nèi)除法（一）第二單元二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)樹用乘法口訣求商一圖三式解決與“包含”相聯(lián)系的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題第三單元圖形與變換

主題圖認(rèn)識(shí)平移認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)銳角和鈍角初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象從圖中得到哪些數(shù)學(xué)信息生活中的數(shù)學(xué)通過實(shí)踐活動(dòng)感知平移與旋轉(zhuǎn)用7、8、9的乘法口訣求商解決問題整理和復(fù)習(xí)計(jì)算方法看主題圖有哪些數(shù)學(xué)信息用7、8、9的乘法口訣求商第四單元除數(shù)是幾就找?guī)椎某朔谠E求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算學(xué)習(xí)列綜合算式解決實(shí)際問題正確計(jì)算混合算式選擇相關(guān)的信息進(jìn)行分析、推理理解“倍”的意義第六單元千克和克

讓學(xué)生說說看到的信息說明克和千克是質(zhì)量單位聯(lián)系生活實(shí)際說一說自己的發(fā)現(xiàn)一個(gè)2分硬幣大約重1克教師展示1千克的物品學(xué)生掂一掂實(shí)際感覺實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步感知1克實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步感知1千克學(xué)生掂一掂實(shí)際感受克千克主題圖認(rèn)識(shí)克認(rèn)識(shí)千克萬以內(nèi)的加法和減法（一）

口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算幾百幾十加、減幾百幾十加、減法估算第七單元進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法。退位減和不退位減進(jìn)位加法和退位減法把數(shù)看成接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)第八單元統(tǒng)計(jì)

主題圖認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的聯(lián)系與區(qū)別。從主題圖中知道哪些數(shù)學(xué)信息體驗(yàn)隨即數(shù)據(jù)的收集和整理的過程與方法找規(guī)律

圖形變化規(guī)律

第九單元數(shù)列變化規(guī)律有余數(shù)的除法有余數(shù)除法解決問題有余數(shù)除法的意義理解“余數(shù)定比除數(shù)小”認(rèn)識(shí)除法豎式用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法租船問題

周期問題小小設(shè)計(jì)師參與設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖形活動(dòng)，加深對(duì)軸對(duì)稱和平移現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用以及形象思維能力。能夠準(zhǔn)確求出余數(shù),理解有余數(shù)除法的意義.除法豎式的書寫方法以及理解除法豎式中每一個(gè)數(shù)的含義使學(xué)生經(jīng)歷試商過程，理解豎式計(jì)算的算理，掌握試商的過程，掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況解決問題，并能夠結(jié)合商和余數(shù)在具體情境中的正確含義寫出相應(yīng)的單位名稱。理解余數(shù)在解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問題中的作用和含義并解決問題。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元混合運(yùn)算同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序在沒有括號(hào)的算式里，只有乘除在沒有括號(hào)的算式里，只有加減含小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序從左往右按順序計(jì)算在沒有括號(hào)的算式里如果有乘除法，又有加減法，先算乘除法，后算加減法。在有括號(hào)的算式里，先算括號(hào)里面的。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元解決問題兩步計(jì)算

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整百、整千數(shù)的加減法中間和末尾有0的讀寫萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)掌握相鄰單位是十進(jìn)制關(guān)系讀寫千以內(nèi)的數(shù)比較千以內(nèi)數(shù)的大小讀寫萬以內(nèi)的數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)口算、筆算，加減法第五單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)掌握相鄰單位是十進(jìn)制關(guān)系比較千以內(nèi)數(shù)的大小10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀寫千以內(nèi)的數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元知識(shí)樹整百、整千數(shù)的加減法口算、筆算，加減法中間和末尾有0的讀寫第八單元統(tǒng)計(jì)

主題圖認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的聯(lián)系與區(qū)別。從主題圖中知道哪