思維導(dǎo)圖 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖的由來(lái)最初是20世紀(jì)60年代英國(guó)人東尼·博贊（TonyBuzan）創(chuàng)造的一種筆記方法傳奇的TonyBuzan英國(guó)大腦基金會(huì)總裁，大腦和學(xué)習(xí)方面的世界頂尖演講家，被稱為“智力魔法師”、“世界大腦先生”。英國(guó)的“記憶力之父”，世界記憶力錦標(biāo)賽的創(chuàng)始人，世界快速閱讀錦標(biāo)賽的創(chuàng)始人，思維奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)始人。大腦和學(xué)習(xí)方面的世界超級(jí)作家，出版了87部專著或合著，系列書(shū)銷售量已達(dá)到一千萬(wàn)冊(cè)。全球的公眾媒體人物，在英國(guó)和國(guó)際電視臺(tái)出現(xiàn)的累計(jì)時(shí)間超過(guò)1000小時(shí)，擁有超過(guò)3億的觀眾和聽(tīng)眾。國(guó)際奧林匹克教練和運(yùn)動(dòng)員顧問(wèn)，“英國(guó)奧林匹克劃船隊(duì)”和“英國(guó)奧林匹克國(guó)際象棋隊(duì)”的顧問(wèn)，本人也曾經(jīng)在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上獲獎(jiǎng)。

東尼·博贊思維導(dǎo)圖發(fā)明的故事思維導(dǎo)圖的發(fā)明故事記筆記問(wèn)題尋求新筆記、思維方式學(xué)習(xí)心理學(xué)希臘記憶術(shù)——想象和聯(lián)想達(dá)芬奇的天才筆記——使用圖畫(huà)，代號(hào)和連線自然思考——放射性線性筆記及其問(wèn)題傳統(tǒng)的筆記風(fēng)格風(fēng)格目標(biāo)工具記憶交流和表達(dá)創(chuàng)新和改革計(jì)劃分析決策……詞匯數(shù)字順序線條列表邏輯分析一種顏色思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)(續(xù))思維導(dǎo)圖的影響讓人類重新認(rèn)識(shí)大腦，如同霍金讓人類重新認(rèn)識(shí)了宇宙。

——《泰晤士報(bào)》使用思維導(dǎo)圖被波音公司列為產(chǎn)品質(zhì)量管理手段之一，這幫助我們公司一年就節(jié)省了1000萬(wàn)美元?！狹ikeStanley,波音公司，美國(guó)思維導(dǎo)圖的影響思維導(dǎo)圖的用途(byTonyBuzan)2繪制思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖的繪制原則思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(1)技法——突出重點(diǎn)一定要用中央圖像整個(gè)思維導(dǎo)圖中都要用圖形中央圖形上要用3種或者更多的顏色圖形要有層次感要用通感（多種生理感覺(jué)共生）字體、線條和圖形盡量多一些變化間隔要有安排間隔要合理思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(2)技法——發(fā)揮聯(lián)想要在分支模式的內(nèi)外進(jìn)行連接時(shí)，可以使用箭頭使用多種色彩使用代碼思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(3)技法——清晰明白使用大的白紙，不帶格子每條線上只寫(xiě)一個(gè)關(guān)鍵詞所有的字都用印刷體寫(xiě)印刷體都要寫(xiě)在線條上線條的長(zhǎng)度與詞本身的長(zhǎng)度一樣線條與線條之間要連上中央的線條要粗些邊界要能“接受”分支輪廓圖形畫(huà)得盡量清楚些讓紙橫放在桌前印刷字體盡量豎寫(xiě)思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(4)技法——形成個(gè)人風(fēng)格遵循“1+”原則布局——突出層次布局——使用數(shù)字順序動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖手繪工具白紙一張彩色水筆計(jì)算機(jī)繪制工具計(jì)算機(jī)思維導(dǎo)圖軟件你的大腦和想像！動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(1)步驟1在紙中心繪制主題

實(shí)例：個(gè)人網(wǎng)站策劃動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(2)步驟2向外擴(kuò)張分支，并使用關(guān)鍵詞、符號(hào)、顏色、圖畫(huà)等表達(dá)分支內(nèi)容動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(3)步驟3依照步驟2的原則，繼續(xù)添加次級(jí)分支動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(4)步驟4如必要，用箭頭把相關(guān)分支連起來(lái)，顯示各分支間的關(guān)系動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(5)步驟5發(fā)揮創(chuàng)意，建立自己的風(fēng)格，比如添加邊界線等，完善思維導(dǎo)圖動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(6)步驟6完成思維導(dǎo)圖初稿活動(dòng)一：牛刀小試——我的第一幅思維導(dǎo)圖工具準(zhǔn)備水彩筆：每個(gè)小組1盒，12色A4紙：每人一張主題：自我介紹繪制時(shí)間：10分鐘演示時(shí)間：5分鐘思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(1)之一：弄出一些實(shí)際上不是思維導(dǎo)圖的思維導(dǎo)圖單調(diào)而令人乏味思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(2)之二：認(rèn)為詞組比單個(gè)詞更有意義技法突出重點(diǎn)一定要用中央圖像整個(gè)思維導(dǎo)圖中都要用圖形中央圖形上要用3種或者更多的顏色圖形要有層次感思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(3)之三：認(rèn)為“亂七八糟”的思維導(dǎo)圖不好思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(4)之四：對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生一種消極的情感反應(yīng)需要修改重畫(huà)活動(dòng)2：再上層樓——小組思維導(dǎo)圖活動(dòng)內(nèi)容：繪制小組成員信息的思維導(dǎo)圖活動(dòng)時(shí)間：10分鐘演示時(shí)間：10分鐘手繪思維導(dǎo)圖欣賞思維導(dǎo)圖3A指令接受（Accept）嚴(yán)格按照思維導(dǎo)圖規(guī)則，盡量惟妙惟肖地模仿給定的范式應(yīng)用（Apply）多練習(xí)，把思維導(dǎo)圖的所有繪制原則都用進(jìn)去，建立自己的思維導(dǎo)圖風(fēng)格適應(yīng)（Adapt）不斷的發(fā)展自己的思維導(dǎo)圖技巧3思維導(dǎo)圖應(yīng)用之學(xué)習(xí)篇思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)應(yīng)用思維導(dǎo)圖用于筆記和復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖用于單詞記憶思維導(dǎo)圖用于寫(xiě)作思維導(dǎo)圖用于演講思維導(dǎo)圖用于寫(xiě)作演講之核心思想——金字塔原理想清楚、說(shuō)明白金字塔原理試驗(yàn)1思考的邏輯金字塔原理的基本要素之分組試驗(yàn)2思考的邏輯葡萄桔子牛奶黃油土豆蘋(píng)果雞蛋酸奶油胡蘿卜蛋奶產(chǎn)品牛奶雞蛋黃油酸奶油水果葡萄桔子蘋(píng)果蔬菜土豆胡蘿卜金字塔原理的基本要素之層次雪莉吾友：相交多年，共渡過(guò)許多好時(shí)光…但一個(gè)月前你說(shuō)了些令人難受的話…兩個(gè)星期前你又沒(méi)來(lái)參加我辦的聚會(huì)…后來(lái)…雪莉吾友：我恨你！因?yàn)椤鹱炙淼幕疽刂壿嫿Y(jié)構(gòu)雪莉吾友…結(jié)論第一個(gè)理由第二個(gè)理由第三個(gè)理由從結(jié)論說(shuō)起(金字塔寫(xiě)作原則)中心思想主要論據(jù)論據(jù)論據(jù)“從結(jié)論說(shuō)起”的文章結(jié)構(gòu)中心思想主要論據(jù)中心思想論證法歸納法邏輯推理的兩種基本方法主要論據(jù)中心思想無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)陳述對(duì)事實(shí)的評(píng)論啟示和評(píng)論(因此…)論證法的結(jié)構(gòu)(演繹推理)主要論據(jù)中心思想歸納法的結(jié)構(gòu)(歸納推理)周密完整思維導(dǎo)圖——寫(xiě)作演講的利器思路更清晰論證更嚴(yán)密舉例更豐富結(jié)論更可靠寫(xiě)作速度大提高用思維導(dǎo)圖，下筆如有神！4思維導(dǎo)圖應(yīng)用之生活篇時(shí)間管理的本質(zhì)五代時(shí)間管理方法備忘錄做計(jì)劃四象限法二八原則平臺(tái)管理備忘錄思維導(dǎo)圖用于計(jì)劃思維導(dǎo)圖用于四象限分析思維導(dǎo)圖用于二八原則思維導(dǎo)圖用于計(jì)劃（第二代時(shí)間管理）思維導(dǎo)圖用于四象限分析（第三代時(shí)間管理）四象限分析（2）思維導(dǎo)圖用于二八原則（第四代時(shí)間管理）思維導(dǎo)圖日記時(shí)間管理：計(jì)劃將來(lái)思維導(dǎo)圖日記：總結(jié)過(guò)去，是提高執(zhí)行力的重要步驟！思維導(dǎo)圖用于自我分析活動(dòng)：思維導(dǎo)圖自我分析我的生活平衡么？我的生活缺少了什么？要實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我最急迫的事情是什么？……5思維導(dǎo)圖應(yīng)用之工作篇內(nèi)容提要思維導(dǎo)圖用于決策思維導(dǎo)圖輔助策劃活動(dòng)：我來(lái)做策劃內(nèi)容：運(yùn)用思維導(dǎo)圖策劃一個(gè)活動(dòng)選題：一次校園文化大賽一次教學(xué)基本功大賽一次夏令營(yíng)活動(dòng)，包括時(shí)間、場(chǎng)地要求、人員、經(jīng)費(fèi)等各方面一次學(xué)術(shù)會(huì)議的組織工作……時(shí)間：15分鐘演示：15分鐘應(yīng)用思維導(dǎo)圖組織會(huì)議中國(guó)式管理對(duì)“會(huì)議”的闡釋（曾仕強(qiáng)）