兒童教育心得模板6篇

兒童教育心得模板6篇在深有觸動后，大家一定都要將其記錄在心得中，寫心得一定要在專心思考、分析后才會更全面、深刻，以下是我精心為您推舉的兒童教育心得模板6篇，供大家參考。

兒童教育心得篇1

學習是人和動物在生活中獲得個體行為閱歷的過程。我們通常所說的“學習”是指人類的學習。學生的學習是人類學習的一種特殊形式，是在老師的組織領(lǐng)導下，有目的、有計劃、有組織的進行。因此，與學生學習有關(guān)的各個環(huán)節(jié)：老師、學生、家庭、社會環(huán)境等都對學習及其過程有影響。就學生本人而言，主要是學習能力問題，即對知識的理解、組織、貯存及回憶等多方面的綜合能力。

當兒童在獲得知識上發(fā)生困難時，統(tǒng)稱為“學習問題”，其原因包括教授方法、學習方法、愛好、動力、情緒紊亂、環(huán)境條件不利、智力水平差等。學習不能（learningdisability）（有人稱之為“學習困難”）一般分為二類：一類為普遍性的人無能，即精神發(fā)育遲緩引起者；二類指特殊性學習不能（speciallearningdisability），是指智力正?；蚪咏５膬和谝粋€或多個方面的學習成果與其智力水平所能期望的成果相比顯著落后。主要表現(xiàn)在聽、說、讀、寫、思維、拼音、數(shù)學運算能力差等諸方面。目前比較統(tǒng)一的看法是將“特殊性學習不能”作為“學習不能”論，因此，普遍性的無能即被排解在外，本章也不予贅述。但“學習不能”這一名詞的應用似有不妥之處，“特殊學習障礙”一詞似乎更接近于實際，值得今后探討。

[病因]病因尚未完全明白，可能與以下因素有關(guān)。

（一）腦功能異常

根據(jù)近代討論，特殊學習不能多為先天性腦發(fā)育上的異常所致。另外，一些病人屬家族性的。

1、遺傳因素：小兒的個性、智力均受遺傳的影響，部分學習不能兒也有家族傾向。另外，某些染色體病、遺傳代謝病也與學習不能有關(guān)。例如部分ducheme肌養(yǎng)分不良，y綜合征和x綜合征患兒，智商雖可大于70分，但通常有言語障礙，特殊是閱讀和拼寫功能；turner綜合征患兒智力一般正常，但操作性智商多偏低，畫人試驗、數(shù)學計算、左右分辨多有困難。

2、妊娠因素：胎兒慢性低氧血癥，宮內(nèi)發(fā)育遲緩，分娩前出血，妊娠毒血癥時，小兒長大后可能與其多動、學習障礙、留意力分散、視覺—空間障礙等有關(guān)。妊娠期間感染、理化因素、特殊是酒精、煙及其他成癮性藥物可導致小兒學習不能。

3、疾病：小兒早期患養(yǎng)分不良時，可能引起識別力和留意力方面的缺陷；糖尿病、風濕性關(guān)節(jié)炎、貧血等都會使小兒學習成果下降，記憶力、視覺—空間運動功能、動手能力以及手眼協(xié)調(diào)等發(fā)生障礙。

（二）藥物

巴比妥鹽類、三環(huán)類抗抑郁藥、茶鹼、苯妥英鈉、安定、利眠寧等可引起多動。常用的食品添加劑及著色劑酒石黃偶可引起多動。被動吸煙認為是多動，學習成果不良及某些軀體問題的一個原因。

（三）心理因素

父母及學校對兒童要求過高或相互沖突可造成小兒心理上的沖突。兒童學習上的緊張情緒、怕失敗以及完成學業(yè)的強迫性愿望等可使兒童在心理上產(chǎn)生焦慮、緊張、阻滯、不感愛好等。各種心理因素可破壞兒童主動學習的企圖，影響了選擇性留意、記憶及熟悉活動，從而招致學習問題。

（四）環(huán)境因素

父母對兒童學習漠不關(guān)心；或因臨時學習成果不好受卑視，打罵；或性別卑視；或父母酗酒、家庭磨擦、父母離異；或父母的其它不良榜樣等都可造成小兒多動、留意力不集中、情緒低落及缺乏平安感。父母的教育水平及其對子女的教育方法也直接影響著小兒的精神狀態(tài)。以上諸多因素影響著兒童學習潛力的發(fā)揮，從而造成學習問題。

[臨床表現(xiàn)]本癥是學齡兒童的一種常見問題，其病發(fā)率達5%—10%，以小學2—3班級病發(fā)率最高，男孩多于女孩（6—10：1）。

特殊性學習不能，根據(jù)美國教育部門及公共法所給予的定義主要指兒童在有關(guān)理解或應用語言（口語或書寫文字）的基本心理方面存在一種或多種障礙，其可表現(xiàn)在傾聽，思考、敘述、誦讀、書寫、拼音及數(shù)學演算等方面的能力不足。因而學習不能的基本類型主要有：

①語言表達困難（聽、說困難）；

①語言書寫困難（讀寫困難）；

⑧數(shù)學學習困難；

④推理困難（思維和概括困難）。

不包括由于視力、聽力或運動障礙、智力遲緩、情緒紊亂或環(huán)境不利等引起的學習問題。

兒童教育心得篇2

孩子的性教育不容小看和忽視，很多父母由于難以開口的原因?qū)е潞⒆拥男越逃七t，性教育該從小抓起，家長明白嗎?

近日，一位醫(yī)生接到了這樣一位病人，是一個21歲的姑娘，月經(jīng)推遲一周沒來，經(jīng)檢查后是懷孕，姑娘對診斷結(jié)果十分震動，“醫(yī)生，我有避孕的怎么會懷孕呢?”當被問到如何避孕，姑娘表示洗澡就可避孕，“結(jié)束后就立即洗澡了，也用蓬蓬頭沖洗了陰道，周邊伴侶都是這樣來避孕的?！?/p>

不知大家看到這里做何感想?我確是覺得很無語的，可見孩子的性教育問題不容忽視，否則可能就會出現(xiàn)這樣尷尬的事情了!

那么，不同時期，孩子的性教育重點都是什么呢?下面我就為大家講解一下，一起來看吧。

1、嬰兒期性教育

這個時期的重點主要是通過新媽媽對寶寶的撫育喂養(yǎng)進行，通過身體接觸，增加寶寶神經(jīng)系統(tǒng)敏感性，促進寶寶大腦的發(fā)育。

2、幼兒期性教育

讓孩子熟悉自己的性別，男孩子和女孩子不管是外表還是內(nèi)在都有所區(qū)分，告知孩子男孩子就要穿男孩子的衣服，女孩子應該穿女孩子的衣服，男孩子要堅強勇敢，女孩子的應該溫順可人、愛干凈。學會基本的性衛(wèi)生知識、保護性器官，比如便后洗手、不要將小棍等物塞入小便的孔竅中等。

3、兒童期性教育

兒童期性教育主要是6-10歲這個階段，孩子的認知和活動范圍增大，性意識也進一步增強，可能會出現(xiàn)不和異性同桌、玩耍等行為。為自己的性別感到驕傲和自豪，孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象也屬于正常，家長應該予以肯定。假如孩子出現(xiàn)厭惡自己的性別，就要準時進行訂正，防止以后發(fā)生角色倒錯現(xiàn)象。這個階段要教孩子保護性器官，留意性器官的衛(wèi)生，告知孩子男女有別，要自尊自愛。

4、少年期性教育

在少年期，很多孩子都進入了青春期，這一階段的性教育意義重大，女孩子月經(jīng)來潮，男孩子初次遺精，開頭留意異性，性意識朦朧階段，對異性布滿奇怪???感。在進行性教育時，首先要讓孩子了解生理衛(wèi)生知識，留意經(jīng)期衛(wèi)生，男女交往要有原則，尤其女孩子要留意保護自己，兩性關(guān)系中的道德原則，防止性犯罪的發(fā)生，這一階段是從10歲-20歲。

5、青年期性教育

青年期性教育時間為20-35歲，這個階段正是逐步走向成熟，開頭戀愛、結(jié)婚、生子，性教育主要是如何承擔家庭責任與義務、如何教育子女等問題。

以上內(nèi)容是關(guān)于孩子性教育問題，各個階段的性教育重點。為什么一個21歲的姑娘會認為洗澡可以避孕，而且周邊伴侶也是如此想法，可見，當今社會的性教育問題還是非常重要的，假如性教育從小抓起，根據(jù)各個階段的特點進行不同的教育，就不會出現(xiàn)這么尷尬的事情了。

兒童教育心得篇3

時間過得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時間，即將成為一名小學生了。在過去的幾年里，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小伴侶會很羞怯、只會跑不會跳、不懂得什么是集體活動的小不點，成長為每日跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小伴侶會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力氣、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的轉(zhuǎn)變要特殊地感謝幼兒園老師們的精心保育和培育，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直樂觀協(xié)作幼兒園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家共享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發(fā)。

一、通過參加戶外活動和體育熬煉給家園共育制造良好條件。

我們一直把戶外活動作為揚揚每日的必修課，除非天氣特殊惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的好處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過每日按時送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個細節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育熬煉是另一個好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開頭學游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅把握了三種泳姿，強健了體魄，還培育了他的紀律意識，磨練了品質(zhì)毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特殊是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣。

二、通過讓孩子體驗各種技能開發(fā)他的愛好，再把愛好變成能力。

自從幼兒園開設愛好班以來，我們一直把揚揚的愛好班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數(shù)學培訓班。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學習過程中自己會逐漸適應這個節(jié)奏，養(yǎng)成學習的習慣，找到自己的愛好點。有時，我們可以看到他樂此不疲展現(xiàn)他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什么感愛好，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他激勵和正能量，讓他更想去探究和學習，獲得更多的“成果”。我們還會根據(jù)他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學會思考和主動學習。

三、通過帶孩子參加公益活動，開展愛心與責任的養(yǎng)成教育。

揚揚在媽媽的帶領(lǐng)下，這個寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學校的志愿活動，在活動中主動表演節(jié)目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很快樂，還獲得了學校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小伴侶，看到了他們生活與學習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關(guān)愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動物園舉辦的環(huán)保與愛惜動、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬（商場裝飾用），就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現(xiàn)出較強的責任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的?？傊议L要關(guān)注孩子的成長，為孩子多制造一些社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態(tài)。

說起孩子，信任每位家長都會停不住嘴，假如一定要給對呂明揚的期望做個簡潔的總結(jié)，我們希望他有個好身體，養(yǎng)成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的將來。

兒童教育心得篇4

自古以來，人類就熟悉到音樂活動有助于健康。3萬年前的原始人，以敲擊石器伴奏舞踴來治療疾病至今的非洲、南美及澳大利亞的原始部落里，巫師樂舞仍是治病的主要手段。中國的文明史中，也早有用音樂進行治療的思想，如《群經(jīng)音辨》中的“樂，治也。”《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有五音、五行和五臟關(guān)系的論述古人還有用音樂治愈疾病的實踐閱歷，宋代歐陽修就通過學古琴治好了抑郁之疾。

音樂為什么能治療某些疾病、增進人們的健康呢?由于它能廣泛地作用于人們的生理、心理從而改善身心功能。

音樂刺激能影響大腦某些遞質(zhì)如乙酰膽堿和去甲腎上腺素的釋放，從而改善大腦皮層功能。

音樂能直接作用于下丘腦和邊緣系統(tǒng)等人腦主管情緒的中樞，能對人的情緒進行雙向調(diào)節(jié)。比如，當人們的情緒出現(xiàn)一種障礙，醫(yī)學上稱作“緊張狀態(tài)”或“應激反應”時，會導致腎上腺素分泌增加、心律呼吸加快、血壓升高、血糖量增加等變化。音樂能使人放松、消退緊張，通過音樂放松治療，可以在生物反饋儀上看到，應激改善后人的血壓下降、呼吸心律減緩、皮溫增高、肌電下降、血容增加、腦電反應γ波增多，人的內(nèi)穩(wěn)態(tài)恢復。而對另一種障礙，主要表現(xiàn)為留意力渙散、反應遲鈍、疲憊嗜睡、食欲不振、身體活力降低的情緒低落狀態(tài)，音樂也能起到調(diào)節(jié)作用。輕松愉快的音樂能使人興奮起來，由于音樂能作用于人的腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)接受了音樂刺激即促進大腦皮層覺醒，同時又可傳給外周神經(jīng)。從而提高肌張力增進肌體活力，所以音樂能使人精神煥發(fā)，消退低落的情緒。情緒活動的中樞下丘腦、邊緣系統(tǒng)及腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)與植物神經(jīng)系統(tǒng)親密相關(guān)，而這里又正好是人體內(nèi)服器官和內(nèi)分泌腺體活動的把握者。所以情緒的緊張狀態(tài)能直接導致某些內(nèi)臟器官的病變，被稱作“心身疾病”，音樂能調(diào)節(jié)人的情緒，所以也就能幫助治療某些心身疾病。

音樂有鎮(zhèn)痛作用，大腦聽覺中樞與痛覺中樞同在大腦顳葉，音樂刺激聽覺中樞對痛苦有交互抑制作用同時音樂可提高垂體腦啡呔的濃度，腦啡呔能抑制痛疼，所以音樂有鎮(zhèn)痛作用。

音樂能改善大腦功能，協(xié)調(diào)大腦左右半球，從而提高人的智力。對進展兒童的智力尤其顯著，并可改善智力低下兒童的能力，所以音樂廣泛地應用于特殊教育。

音樂能影響人格，人格成長中情感培育是最重要的方面，音樂包涵了人的情感的各個方面，所以音樂能有效地鑄造人格。

音樂能直接作用于無意識，在心理治療中有特殊功效。

音樂活動是極有序的行為。在協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用，所以音樂能廣泛地應用于行為治療。

音樂具有這些生理和心理效應，那么如何運用音樂增進人的健康呢?一般來說可以從兩個方面入手，一是詳細用音樂調(diào)節(jié)情緒，另一是以音樂陶冶情操，達到凈化心靈的目的。

音樂調(diào)節(jié)情緒的詳細實施，可采納“同質(zhì)”的原理。即在情緒波動時，要根據(jù)當時的情緒狀態(tài)選擇音樂，如遇到不幸生活事件產(chǎn)生強烈哀思情緒的人，可選擇哀傷的音樂，使哀思的情緒有所寄予而處于焦慮或憤怒情緒狀態(tài)下的人應選擇激憤的音樂，使擔心的情緒有所發(fā)泄。當音樂與人的精神節(jié)律同步，才易于與人的情緒產(chǎn)生共鳴，當音樂與人的情緒產(chǎn)生共鳴以后，就可逐漸變換音樂顏色情緒，變哀傷為美麗抒情，變激憤為輕松愉快。人的情緒在音樂的引導下，負性情緒得到發(fā)泄后，漸漸得到調(diào)整，而最終達到內(nèi)心平靜。這一方法的實施可自己選擇不憐憫緒功能的音樂，也可選擇專門制作用于調(diào)節(jié)情緒的錄音帶或cd片(音樂心理專家專門研制并按情緒調(diào)節(jié)規(guī)律編排的音樂)，還可以在音樂治療師的幫助指導下選用音樂。而假如平時就有所積累，對各種風格的音樂比較熟悉，建立了自己的音樂庫，自然也較為容易知道根據(jù)自己的情緒來選擇音樂的調(diào)節(jié)。

用音樂陶冶情操的實施，方法就更多了，其實每個音樂愛好者都有自己的方法，大都自然生成。對大多數(shù)人來說，首先是找到自己的愛好點，如年輕人可能偏愛流行音樂，中老年人更喜歡一些老歌，還有一些人著迷于自己家鄉(xiāng)的地方音樂等等。培育自己的音樂愛好可以從自己的愛好點入手逐漸擴展。很多音樂體裁，從不熟悉到熟悉，就會引起愛好，愛好越來越廣，口味越來越雅，音樂鑒賞力也就會越來越提高。還可以在一些欣賞手冊或各種類型的名曲賞析的幫助下去拓展音樂視野，音樂積淀豐厚就會感到自己的生命更加充實，音樂積累的過程也會使自己的情操得到升華，心靈得到凈化。

參加音樂的方式也是多種多樣，可以傾聽欣賞，在家里聽唱片、錄音，到音樂廳去聽音樂會還可以自己參加演唱演奏，參加群體音樂活動等等，對增進心身健康都大有稗益。運用音樂增進人們健康的方法是不拘一格的，每個人可從實際情況動身，培育自己的愛好愛好，參加適當?shù)囊魳坊顒印Ｒ魳凡皇菍I(yè)音樂工的專利，而是人類在自身進展中不行缺少的一種精神需求，健康美妙的音樂可以松弛人們緊張的神經(jīng)，可以疏泄壓抑的情緒，可以煥發(fā)美妙的情感，可以凈化人們的心靈，從而凈化社會。音樂還可以協(xié)調(diào)千百萬人的意志，共同實現(xiàn)目標、理想?，F(xiàn)代社會人們又重新熟悉了音樂對人的心身的巨大作用，從各個方面去開掘音樂增進健康的方法。

兒童教育心得篇5

父母要重視孩子的性教育，別不當回事!從小對孩子進行身體平安意識的教育，防性侵的平安教育要從小抓起，愿我們孩子的和善都能有鋒芒!

1、盡早開頭和孩子談論身體部位

教會孩子熟悉自己的身體部位，這不僅僅是認知進展，也是身體保護的一部分。從給孩子換尿布時，就可以抓住機會告知孩子私密部位的名稱。假如無法做到直呼私密部位的名字，那也要直接說“私密部位”，而不是語言閃爍的“這個，那個”。

孩子只有知道自己身體每個部位正確的名稱，他們才能更好保護自己。真的有萬一發(fā)生，他們也能更好地告知大人，哪里受到危害，更好地尋求幫助。

2、教會孩子“隱私”的概念

告知孩子，私密部位之所以叫做“私密”，就是不能給其他人看的，然后逐漸引入“隱私”的概念。讓孩子知道，爸爸媽媽在某些場合是可以看到她光著的身體，但其他任何人都不能看。醫(yī)生檢查身體時都需要在父母伴隨下，才能看到自己的私密部位。

3、私密部位不能被拍照

這一點是我被小d認知老師提醒的，除了教會孩子不給碰不給看自己的私密部位外，也要告知孩子，私密部位是不能被任何人拍照的。假如這點我們沒提醒孩子，很多孩子就會覺得“拍照是友好的”(而現(xiàn)實生活中就有那么一部分讓人惡心的人存在的)。

還要記得提醒孩子，沒有人可以給他們看其他人私密部位的照片，這也是很多罪犯慣用的伎倆，通過給孩子看這些照片，讓他們覺得這樣的行為是正常的。

4、教會孩子“界限”的概念

告知孩子每個人的身體都是自己的領(lǐng)土，我們不能讓任何人觸摸自己的私密部位也不能任意觸摸他人的私密部位。第二句話尤為關(guān)鍵，也常常是很多家長忽視的。在很多性侵案例中，一開頭都是大人要求孩子觸摸他們的私密部位。

5、教會孩子如何離??

盡管我們教會孩子“隱私”和“界限”的概念，但并不是全部孩子都敢于拒絕說不的。特殊是當他們面對的是他們喜歡或者有權(quán)威的大人。所以我們也需要教會孩子如何找借口，離開這樣的場合。比如我會告知小d，假如遇到這樣的情況，不管那個人是誰，你都可以說，我要上廁所，然后再尋求幫助。

6、不要保守任何關(guān)于身體的隱秘

很多猥褻兒童的人都會用特殊友好的方式“誘騙”孩子，“我很喜歡和你一起玩的，假如你把這些事情告知其他人，他們就不會讓你來玩了”，這對于孩子來說是非常有迷惑性的。

因此父母要從小就非常明確地告知孩子，我們可以有隱秘，但是不能有任何關(guān)于身體的隱秘。假如有任何人要她保守關(guān)于身體的隱秘，一定要第一時間告知父母。

7、強調(diào)和父母共享身體隱秘永久是平安的

很多孩子受到身體侵犯時不敢第一時間告知父母，很大一個阻力就是害怕被父母說，被父母罵，這也常常是侵犯者慣用的伎倆，會威脅孩子，“假如你說出去，父母就會打罵你”。

因此，非常清晰地告知孩子，和父母共享這些身體隱秘永久是平安的，遇到任何讓她覺得懷疑或者不舒適的事情，都可以告知父母。

8、“舒適”的身體觸摸也不一定都是好的

這是我最近開頭訂正的一個說法，我以前會告知小d，任何讓她不舒適的身體觸摸，她都有權(quán)說不。

但前不久她幼兒園進行的平安教育里特地強調(diào)了，有的身體觸摸，特殊是私密部位的觸摸也許對孩子來說也是“舒適”的，這樣就容易讓孩子感到困惑。比較好的說法是，“隱秘的身體觸摸”，任何私下的隱秘的身體觸摸都是不行以的。

9、和孩子制造一個密碼

等到孩子4、5歲后，可以和孩子之間達成一個共識，假如她感到擔心全或者不舒適時，可以使用一個密碼來發(fā)出求救信號。這樣的信號求救并不是只有在遇到性侵時才使用，而是任何時候他們覺得擔心全不舒適時。

一開頭可以激勵孩子在平時多使用，比如家里有客人時，比如去其他伴侶家玩耍時，讓孩子建立這樣的平安聯(lián)系。

10、這些原則永久都不變

最后也是最重要的，要告知孩子，爸爸媽媽告知她的這些原則永久都不會變的，不管是她熟悉的人，她喜愛的伴侶，還是管她的人，這些原則都是不變的。

我很清晰地知道，即使孩子知道了這些，也許他們還是會有遇到危險的可能。但是我更加知道，假如孩子不知道這些，遇到危險的可能性會顯著提高。平安教育從來都該是“防患于未然”，盡早習慣和孩子溝通這些事，從日常開頭進行溝通。

我和小d最開頭的對話就是從給她換尿布時、給她洗澡時、她光著屁股在屋子里亂跑時開頭的，把這些談論變成生活的一部分，隨著孩子的不同年齡階段，漸漸調(diào)整內(nèi)容，一點一點地潛移默化。

要做到這一切，最關(guān)鍵的就是我們父母心里要有譜，知道要談什么。希望今日我共享的這10條，可以成為大家關(guān)于孩子身體平安教育的開頭。

這個世界沒有那么好，也沒有那么壞。愿我們孩子的和善都能有鋒芒，而不是無知。從今日起記得，要給孩子補上身體平安教育這一課!

兒童教育心得篇6

要想讓孩子長大以后成為一個有用的人，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是非常關(guān)鍵的。孩子成長過程中缺少不了兩類教育，一個是爸爸媽媽的教育，一個是學校里面老師的教育。接下來的時間里面，我們詳細來講一下怎么樣加強和改進兒童的家庭教育。

做爸爸媽媽的用什么樣的態(tài)度對待孩子，用怎樣的方法教育孩子