書(shū)香家庭讀書(shū)事跡

書(shū)香家庭讀書(shū)事跡【10篇】“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便可知天下事，讀書(shū)可以讓我們變得有修養(yǎng)……，讀書(shū)還有許多好處，就等有心人漸漸去發(fā)覺(jué)，而其中最大的好處就是讓你有屬于自己的本事，靠自己生存。

望子成龍是天下父母共有的盼望，但并不肯定都能夠如愿以償。我們知道，一個(gè)人的勝利，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是孩子的第一任教師，父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是直接的、長(zhǎng)久的，其影響力是無(wú)可替代的。

現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的將來(lái)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)家族的將來(lái)。如何培育孩子是一個(gè)讓許多家長(zhǎng)都頭疼的難題，但大多數(shù)家長(zhǎng)都能熟悉到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，我們就經(jīng)常給她讀一些兒歌、小故事，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很寧?kù)o，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去；一歲左右的時(shí)候，給她買(mǎi)各種有圖畫(huà)的卡片，連環(huán)畫(huà)書(shū)讓她翻看；兩歲半多的時(shí)候，給她辦理了繪本館的借閱卡，剛開(kāi)頭的時(shí)候都是我們給她把繪本借來(lái)和她一塊閱讀，但是看著她興趣不大，后來(lái)我們會(huì)帶她到繪本館讓她選擇一些自己喜愛(ài)的繪本，可能是由于女孩的原因吧，她比擬喜愛(ài)圖畫(huà)顏色豐富的繪本，對(duì)那些顏色單調(diào)的都敬而遠(yuǎn)之；到了幼兒園大班，我們開(kāi)頭給她讀一些《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事中的大道理》之類(lèi)的書(shū)籍，現(xiàn)在睡覺(jué)前讀書(shū)已經(jīng)成了每天晚上的必修課，有時(shí)候她會(huì)記著，少讀一本也不行，而多讀幾本，她從不表示反對(duì)。

現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，由于工作、生活的壓力，許多時(shí)候家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子講話就煩，尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟識(shí)的時(shí)候，孩子沒(méi)說(shuō)幾句就把孩子打發(fā)到一邊去了，弄的孩子灰頭土臉。有時(shí)候別看一句話，會(huì)極大的挫傷孩子的積極性，這時(shí)候，假如家長(zhǎng)能夠坐下來(lái)，急躁的傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的你早就知道，這對(duì)她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣受人關(guān)注的效應(yīng)，確定會(huì)激發(fā)她更加努力的去讀書(shū)，她會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西再次說(shuō)給你聽(tīng)。不管是讀還是說(shuō)，我們都不要遺忘給孩子一點(diǎn)掌聲，哪怕她只讀懂了其中的一句話、一個(gè)故事，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我們都不要遺忘給孩子一點(diǎn)掌聲，掌聲是鼓勵(lì)孩子努力讀書(shū)的一劑良方。

從和孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)中深深的體會(huì)到，環(huán)境在影響孩子的進(jìn)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有深厚的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常手不釋卷，家里布滿這深厚的學(xué)習(xí)氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì)從單純的仿照到主動(dòng)的學(xué)習(xí)。前一段時(shí)間我有一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試，常常熬夜看書(shū)，等到考試完畢后，孩子還會(huì)常常問(wèn)我最近怎么看書(shū)少了。培育家庭深厚的學(xué)習(xí)氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以到達(dá)潛移默化的效果。

在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)展親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氣氛，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出開(kāi)心而又幸福的家庭氣氛；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子劇烈的求知欲望，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不行缺的一局部，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著女兒安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)懷”。真正的讀書(shū)，是從書(shū)本參見(jiàn)世界，交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)，制造出屬于她自己精彩的人生。

書(shū)香家庭讀書(shū)事跡篇二

猛看題目，嚇一跳，“書(shū)香家庭”，抬頭實(shí)在太高了。談笑皆世俗，往來(lái)全白丁。連陋室都不如，哪敢書(shū)香。至于“先進(jìn)事跡”就更不敢當(dāng)了，記憶中那都是先人發(fā)生的故事，我一凡夫俗子尚在人間，一說(shuō)先進(jìn)，連自己都心里發(fā)毛。如不介意，我就只談?wù)勛x書(shū)這兩個(gè)字。有人說(shuō)不重視讀書(shū)的家庭，是平凡的家庭?？晌抑匾暳苏张f平凡，證明我讀書(shū)很不得法，是沒(méi)資格談的，很混沌，還是給大家做個(gè)反面吧。

提到讀書(shū)，一般都要說(shuō)藏書(shū)，今夕是何年啊？太形式啦?，F(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，藏書(shū)的裝飾性早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)問(wèn)性。家里書(shū)櫥有不少書(shū)，根本都是我的，可連我都不屑一看。喜愛(ài)到網(wǎng)上bt，再用pda看，特點(diǎn)是新、全、省。機(jī)子小巧玲瓏，平常走著、坐著、躺著、臥著、趴著、掛著（孩子看書(shū)姿態(tài)略微多了點(diǎn)）。.。.睡時(shí)隨地都能看，黑底白字不傷眼。真的眼累了還能讓pda配著音樂(lè)把書(shū)讀出來(lái)，賊輕松賊便利（此功能女兒特喜愛(ài)，省卻睡前故事，童話直抵夢(mèng)鄉(xiāng)）。近幾年足不出戶，就偷偷bt了上萬(wàn)本。請(qǐng)不要圍觀鄙視，紹興一偉人講，偷書(shū)不是偷，后人考證算摘，同感。摘久生厭，后又發(fā)覺(jué)一讀書(shū)的好去處---新杭州圖書(shū)館，開(kāi)館后就辦了借書(shū)證，人手一張，每周全家有事沒(méi)事都會(huì)去呆一天，不光在那兒白看，還帶回十來(lái)本連續(xù)白看。圖書(shū)館環(huán)境一流（三樓），空調(diào)舒適，茶水免費(fèi)，懇請(qǐng)大家有時(shí)間肯定要去體驗(yàn)一下。

現(xiàn)在讀書(shū)的渠道、資源太多了，網(wǎng)絡(luò)、書(shū)店、書(shū)吧、圖書(shū)館。.。.難點(diǎn)還是怎么培育孩子一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣性格。不過(guò)說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。簡(jiǎn)潔粗暴點(diǎn)，您想，把孩子放在一個(gè)只有書(shū)的地方，她會(huì)怎么樣？撕書(shū)？咬書(shū)？抄書(shū)？燒書(shū)？no！唯有看書(shū)。只要適當(dāng)引導(dǎo)，隨孩子喜好，不要過(guò)多干預(yù)。等她漸漸有了興趣，有了心境，自然就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為伴，與書(shū)為友。常?？吹脚畠簭U寢忘食，鶴立雞群的坐在一堆牙牙朋友的中間，饒有興致的翻看《喜羊羊》，也急。想起培根的讀史明智，讀詩(shī)靈秀，真想問(wèn)問(wèn)他老人家，讀灰太郎會(huì)怎么樣？惋惜隔空幾世已無(wú)解，只有酸楚上心頭。

現(xiàn)在是萬(wàn)事皆備欠東風(fēng)，就差找點(diǎn)空閑，擠點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著書(shū)本兒，回家看看。記得一俗人說(shuō)抵抗電視就是抵抗低俗，正確！平常絕不看電視，太污染時(shí)間了。對(duì)于好的電影、動(dòng)畫(huà)、紀(jì)錄片先載下來(lái)，留待每周三五六看。做到電視跟著人走，人絕不跟電視走，嬉戲也同樣處理。平常飯桌上可以天南海北隨便聊，書(shū)報(bào)見(jiàn)聞、心得體會(huì)都行。晚上簡(jiǎn)潔漫步后，就集體回巢各就各位開(kāi)頭看書(shū)，爸爸文史政經(jīng)，媽媽雞毛蒜皮（她說(shuō)叫品嘗風(fēng)格），女兒照舊喜羊羊接著灰太郎。要求不高，有字就行，沒(méi)字湊畫(huà)也行，如能再來(lái)點(diǎn)茶點(diǎn)、音樂(lè)，就更加完善了。不知這是不是就叫有書(shū)真富貴，無(wú)事小神仙。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，可不是句空話，最好的書(shū)都在現(xiàn)實(shí)生活中。書(shū)只是學(xué)問(wèn)的文字表現(xiàn)，學(xué)問(wèn)才是根本。能在現(xiàn)實(shí)中學(xué)的，就別在書(shū)里找了，否則事倍功半。杭州有幾家博物館可是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，陶冶情操的好地方（謹(jǐn)代表我自己感謝浙江既杭州政府對(duì)公共文化事業(yè)的大力投入），比方浙江博物館、浙江美術(shù)館、自然博物館、浙江音樂(lè)廳。.。.常常有書(shū)畫(huà)、科技、歷史、音樂(lè)等巡展，詳細(xì)時(shí)間、活動(dòng)可在其網(wǎng)站查詢。還有相當(dāng)多的專(zhuān)題博物館，如茶葉絲綢、中藥陶瓷、水道西湖、扇子剪刀，等等等等，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有，剖析古今，貫穿歷史，一目了然，遠(yuǎn)勝看書(shū)。至于名人故居更是數(shù)不勝數(shù)，這不，女兒最近又和司徒雷登糾結(jié)上了，看教堂、查資料、問(wèn)歷史，讓我都刮目而仰視這個(gè)“小人”。正是這個(gè)“小人”讓我知道，司老不僅創(chuàng)立燕京大學(xué)（北大清華）嘔心瀝血三十年，更是咱們之江大學(xué)（浙大）的創(chuàng)始人，人格宏大，奉獻(xiàn)巨大，高山仰止。魂兮歸來(lái)！司徒雷登（其墓地緊鄰杭州半山垃圾填埋場(chǎng)，仰慕者可自行前往祭祀緬懷）。信任我，常常帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，權(quán)當(dāng)放風(fēng)，即可防止死讀書(shū)，也可做為學(xué)習(xí)紙質(zhì)書(shū)的催化劑，真不失為一個(gè)好方法。

讀書(shū)有許很多多好處，顏如玉啊，黃金屋啊，挺實(shí)在的。至于假大空的說(shuō)教，大家也都心里明白，還是心照不宣的好。只想說(shuō)讀書(shū)有時(shí)也會(huì)讓人苦痛，一種午夜時(shí)糊涂的苦痛，與無(wú)知的歡樂(lè)對(duì)應(yīng)。這不是偉人說(shuō)的，是我說(shuō)的。所以不想苦痛的朋友就不要讀的太多太深了，走過(guò)路過(guò)“關(guān)鍵”繞過(guò)就行了。友情提示一下，謝絕感謝。

書(shū)香家庭讀書(shū)心得篇三

每一位家長(zhǎng)都盼望自己的`孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校教師的教育之外，培育孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。

一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境

我們家有藏書(shū)許多，家里特地為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、治理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、觀賞。

二、激發(fā)昂揚(yáng)的閱讀興趣

父母喜愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就簡(jiǎn)單愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必定要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。盼望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫柔的燈下，和孩子翻開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同共享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延長(zhǎng)到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

三、教給科學(xué)的閱讀方法

1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。

2、教給孩子怎樣進(jìn)展?jié)L雪球式的背誦方法，來(lái)積存相關(guān)的語(yǔ)言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。

5、最終讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思索和表達(dá)

現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)寶了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了許多人文事故，更培育了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，歡樂(lè)地閱讀，飛翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。

書(shū)香家庭讀書(shū)心得篇四

和孩子一起讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情。我喜愛(ài)讀書(shū)，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜愛(ài)的書(shū)便可消遣一段滿意的時(shí)間。書(shū)櫥里，書(shū)桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著，想看書(shū)的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜愛(ài)看書(shū)，買(mǎi)書(shū)甚至是收集書(shū)的好習(xí)慣。

從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜愛(ài)聽(tīng)故事，自不必說(shuō)。直到現(xiàn)在依舊是睡覺(jué)前的一兩個(gè)故事是不能少的，否則的話這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和嘉獎(jiǎng)就是書(shū)。假如得到了滿意，那個(gè)快樂(lè)勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來(lái)，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的快樂(lè)和欣慰。

《老人與?！穼W(xué)到了要有頑強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)懇好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別敘述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程，《劍橋家訓(xùn)》則敘述了許多有哲理的人生故事?！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險(xiǎn)最終西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”，《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽(tīng)得津津有味，樂(lè)不行支。固然了，除此之外還少不了許多許多的童話故事。在書(shū)里，在故事里孩子開(kāi)拓了視野，豐富了想象，培育了品行。

今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書(shū)。爺爺就問(wèn)苒苒：“你拿著本書(shū)干什么呀？”苒苒告知爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書(shū)拿回來(lái)?！睜敔斅?tīng)了很感動(dòng)，為此在博客上寫(xiě)了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫(xiě)的：

《感動(dòng)》（孫女七歲成年心）

孝心見(jiàn)年少，二老事為先。

喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。

孩子喜愛(ài)讀書(shū)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，必需要有一個(gè)良好的環(huán)境和氣氛。我們做家長(zhǎng)的更要注意給孩子制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氣氛。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。不但要多讀書(shū)讀好書(shū)，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在漸漸地長(zhǎng)大了，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加培育動(dòng)手實(shí)踐的力量，在藍(lán)天，碧水，陽(yáng)光下歡樂(lè)安康的成長(zhǎng)！

書(shū)香家庭讀書(shū)事跡篇五

上小學(xué)后，江寧學(xué)會(huì)了閱讀，也愛(ài)上了閱讀，成了我們家的一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，這與教師們的辛勤指導(dǎo)分不開(kāi)，是教師們的引導(dǎo)，激發(fā)了江寧閱讀的極大興趣，也體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的喜悅與幸福。固然我們作為家長(zhǎng)，也在與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，所以始終以來(lái)，我們?cè)谂嘤⒆拥耐瑫r(shí)，也特別注意家庭閱讀氣氛的制造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。

首先，我們加強(qiáng)了家庭閱讀的硬件創(chuàng)設(shè)，不斷豐富家庭藏書(shū)，還在家里設(shè)置了2個(gè)書(shū)柜，一個(gè)是我們大人的書(shū)柜，一個(gè)是孩子自己的書(shū)柜（這是孩子上小學(xué)之前，我們特地為孩子創(chuàng)設(shè)的），這2個(gè)書(shū)柜裝滿了我們各自喜愛(ài)看的書(shū)，便利了我們家庭成員的閱讀。

其次，注意家庭閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，閱讀書(shū)籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，許多學(xué)問(wèn)都喜愛(ài)去涉獵，始終保持到現(xiàn)在都是喜愛(ài)閱讀?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)了許多便利，孩子的父親就喜愛(ài)查看網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍，這樣既為我們家庭節(jié)約了經(jīng)濟(jì)，又節(jié)約了家庭的空間，讓我們不用為買(mǎi)書(shū)，藏書(shū)而苦惱了，還比擬環(huán)保。此外，孩子的母親，雖然要照看家庭，還要忙于工作，但每天還肯定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，看報(bào)，為孩子做好學(xué)習(xí)的典范。

第三，為了培育孩子的閱讀興趣，我們還常常利用空閑時(shí)間一家人一起上書(shū)店或者圖書(shū)館，帶孩子去買(mǎi)書(shū)、借書(shū)和閱讀。此外，從孩子上一年級(jí)開(kāi)頭，我們每一年都為孩子精選了肯定數(shù)量的兒童書(shū)籍、雜志給孩子閱讀，豐富了孩子的閱讀量。

第四，我們常常去孩子一起進(jìn)展親子閱讀活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽，敘述，爭(zhēng)論來(lái)提高孩子的表述力量和閱讀力量，從而既加深了孩子對(duì)閱讀學(xué)問(wèn)的把握，還提高了孩子的閱讀興趣。比方，我們每天吃飯時(shí)，就是孩子最好呈現(xiàn)自己的時(shí)候，由于這個(gè)時(shí)間孩子總會(huì)滔滔不絕，把她在書(shū)本上的看到的學(xué)問(wèn)告知我們，與我們一起共享，我們也愿意做孩子的最好聽(tīng)眾，不時(shí)地與孩子一起分析，一起爭(zhēng)論，從而激發(fā)了孩子閱讀的熱忱與興趣。

書(shū)香家庭讀書(shū)心得篇六

我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特殊是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅學(xué)問(wèn)豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。

從我誕生起，媽媽就給我買(mǎi)了很多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培育了我的閱讀力量和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不熟悉的字，也成了家里一個(gè)“小小學(xué)問(wèn)家”。

上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今日讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的學(xué)問(wèn)積存每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。

我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”競(jìng)賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)特地為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺立的小樹(shù)；從回答下列問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思索自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。

正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。

書(shū)香家庭讀書(shū)心得篇七

書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，俗語(yǔ)說(shuō)“良書(shū)益友”?？涩F(xiàn)在許多孩子對(duì)這個(gè)好朋友一點(diǎn)都不感興趣。他們每天看電視，泡網(wǎng)絡(luò)，打嬉戲，看書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件很無(wú)趣的事情。作為孩子的父母，應(yīng)當(dāng)有責(zé)任去告知你的孩子，閱讀是一件很歡樂(lè)的事，書(shū)本是我們最好玩的玩具。下面與大家共享一下我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境讓孩子愛(ài)上閱讀。

要孩子愛(ài)讀書(shū)，先要讓他在讀書(shū)之前愛(ài)上讀書(shū)的氣氛。父母?jìng)円υ诩彝ブ袪I(yíng)造讀書(shū)的氣氛。首先父母自己要喜愛(ài)閱讀，以自身讀書(shū)的熱忱感染孩子，其次要制造出一個(gè)輕松拘束的閱讀環(huán)境，一只靈活的小書(shū)架、一張舒適的小書(shū)桌，一臺(tái)光明的小臺(tái)燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。

二、讓孩子看自己愛(ài)看的書(shū)。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不安康的讀物進(jìn)展掌握外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)展人為的約束和掌握。把書(shū)的選擇權(quán)還給孩子。許多家長(zhǎng)會(huì)很功利的認(rèn)為，只有作文書(shū)、名著這些能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的書(shū)才是好書(shū)，所以剝奪了孩子選擇自己愛(ài)看的書(shū)的權(quán)利，從而減弱了孩子對(duì)看書(shū)的興趣，甚至對(duì)閱讀產(chǎn)生抗拒。

三、與孩子共讀一本書(shū)。

親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入溝通的共同話題。與孩子共讀一本書(shū)，通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的溝通和爭(zhēng)論，不但可以增加孩子對(duì)閱讀的興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，了解孩子的內(nèi)心世界。

四、培育閱讀習(xí)慣，聽(tīng)書(shū)也是一個(gè)好方法。

許多孩子始終都沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，如何讓孩子從拾看書(shū)的樂(lè)趣呢？聽(tīng)書(shū)或許是一個(gè)好方法。讓孩子聽(tīng)他喜愛(ài)的書(shū)，引起他對(duì)書(shū)中內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)孩子從聽(tīng)書(shū)過(guò)渡到看書(shū)。也可以聽(tīng)一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書(shū)。

培育孩子良好的讀書(shū)慣，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。

書(shū)香家庭讀書(shū)心得篇八

閱讀可以潛移默化地培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)特別重要的途徑。”讓孩子“多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)多年以來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培育孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全家人受益匪淺。

由于我們夫妻從事的職業(yè)緣由，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書(shū)也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ?，常常利用飯前飯后，睡覺(jué)前的一些時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書(shū)習(xí)慣的培育，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。

上幼兒園后，在教師組織的講故事競(jìng)賽中，兒子獲得了表?yè)P(yáng)，嘗到了讀書(shū)樂(lè)趣，這樣在教師的催促和指引下，我們夫妻倆在培育孩子讀書(shū)習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為抱負(fù)的效果。

我們一開(kāi)頭給孩子買(mǎi)的一些特別短小的故事開(kāi)，也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽(tīng)，孩子漸漸的對(duì)讀書(shū)有了興趣的。孩子讀書(shū)的過(guò)程，我們剛開(kāi)頭給他講，漸漸的和他共同讀，等他樹(shù)立了讀書(shū)的信念和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書(shū)的反思?，F(xiàn)在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說(shuō)一說(shuō)它的寓意，這意味著孩子在漸漸的養(yǎng)成獨(dú)立思索的力量，總結(jié)文章中心思想的力量。

妻子原來(lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我也很想通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書(shū)活動(dòng)的指引下，我們家根本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，為家里節(jié)約了不少電費(fèi)，還削減了看電視承受的輻射，有益于全家的身體安康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚異我們的孩子能背下兩頁(yè)《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書(shū)小明星”，“書(shū)香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“快樂(lè)”二字，做家長(zhǎng)的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說(shuō)孩子“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就打算了他將來(lái)結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。

閱讀，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中，我不但體會(huì)著孩子成長(zhǎng)的歡樂(lè)，更感受到書(shū)給我們積存了豐厚的學(xué)問(wèn)財(cái)寶。欣慰的是孩子會(huì)漸漸長(zhǎng)大，會(huì)有自己越來(lái)越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思索和選擇，會(huì)有單獨(dú)讀書(shū)的那份安穩(wěn)。由于他已經(jīng)喜愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)了。

書(shū)香家庭讀書(shū)心得篇九

伴隨著孩子一每天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最?lèi)偠囊魳?lè)。

當(dāng)認(rèn)真閱讀“書(shū)香家庭評(píng)比的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和教師真是專(zhuān)心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，在這里真心的感謝學(xué)校和教師們的努力，感謝你們！

一年級(jí)的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培育孩子呢？

書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)特別重要的途徑。培育孩子的讀書(shū)興趣，有規(guī)劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。

用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培育孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培育孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的典范，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的典范，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容溝通溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。

同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氣氛，那更是妙不行言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)寶，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永久不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的才智從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜愛(ài)給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培育孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我常常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，很多的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己寵愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種劇烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城，一進(jìn)門(mén)，她就像放飛的小鳥(niǎo)，滿心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里?；丶业臅r(shí)候也會(huì)買(mǎi)上一些她喜愛(ài)的兒童書(shū)籍、畫(huà)冊(cè)、雜志等。

還常常外出活動(dòng)、嬉戲時(shí)，指著各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的，要她說(shuō)、讀，一邊學(xué)習(xí)認(rèn)