小班主題活動(dòng)教案：小動(dòng)物找家教案(附教學(xué)反思)

小班主題活動(dòng)教案：小動(dòng)物找家教案(附教學(xué)反思)?

小班主題活動(dòng)課程方案查找家庭教育案例的小動(dòng)物（帶教學(xué)反思）

查找家庭學(xué)校案例（帶教學(xué)反思）的小班主題活動(dòng)小動(dòng)物主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，將聽(tīng)力信號(hào)聯(lián)系到指定方向去，跑，跳，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，在活動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，適合幼兒園老師參與小班主題活動(dòng)課，來(lái)看看小動(dòng)物找一個(gè)家鄉(xiāng)的教學(xué)方案。

設(shè)計(jì)背景

這個(gè)主題活動(dòng)主要是為了熬煉幼兒的身體協(xié)調(diào)力量。

在生活中，他們可以根據(jù)指定的方向練習(xí)步行，跑步和跳動(dòng)的基本動(dòng)作，培育孩子養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.接觸聽(tīng)覺(jué)信號(hào)，沿指定方向行走，跑步和跳動(dòng)，以進(jìn)展孩子的基本動(dòng)作。

2.在活動(dòng)培訓(xùn)過(guò)程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

3.培育幼兒的敏銳觀看力量。

4.最初培育幼兒解決現(xiàn)有生活經(jīng)受問(wèn)題的力量。

5.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

主要困難

1.進(jìn)展幼兒的身體協(xié)調(diào)。

2.幼兒可以依據(jù)信號(hào)玩嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備

兔子，小貓，小狗，小鴨頭飾，四個(gè)小房子。

2.節(jié)奏音樂(lè)

活動(dòng)程序

首先，孩子們?cè)谝魳?lè)的指導(dǎo)下與老師一起進(jìn)入教室。

（兒歌小燕子）

其次，新嬉戲

孩子們，你好！今日，老師將和你一起玩一個(gè)特別好玩的嬉戲。

我會(huì)仿照與小動(dòng)物一起漫步?????。

你喜愛(ài)它嗎？

老師首先仿照小白兔的行走方式。

孩子們正在學(xué)習(xí)和老師一起走路。

老師問(wèn)孩子和兔子看起來(lái)像什么？同學(xué)回答徒勞無(wú)功，兩只耳朵直立起來(lái)。

說(shuō)兒歌，做動(dòng)作白兔，白色和白色，兩只耳朵站起來(lái)。

然后老師用小貓的叫聲引導(dǎo)小貓，讓孩子猜猜誰(shuí)在打電話？那你怎么仿照小貓？孩子們正和老師一起仿照小貓走路。

說(shuō)出這首歌，做動(dòng)作輕輕地走，輕輕地跑，我的小貓?zhí)颉?/p>

老師展現(xiàn)小鴨子和小狗頭飾，讓孩子們仿照他們的動(dòng)作和尖叫聲。

老師和同學(xué)共同編輯了小鴨子和小花犬來(lái)仿照他們的動(dòng)作。

三，活動(dòng)延長(zhǎng)

孩子們，今日我們了解了這些小動(dòng)物是如何進(jìn)行的，如何稱(chēng)呼它們。

讓我們帶上老師為我們預(yù)備回家的頭盔，并將它展現(xiàn)給我的父親和母親。