中班語(yǔ)言活動(dòng)-符號(hào)會(huì)說(shuō)話教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)——符號(hào)會(huì)說(shuō)話教案?符號(hào)會(huì)說(shuō)話教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)符號(hào)會(huì)說(shuō)話教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，延長(zhǎng)活動(dòng)等內(nèi)容，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，讓幼兒了解符號(hào)有不同的含義，知道生活中有很多地方都離不開(kāi)它，從而豐富幼兒的生活閱歷，適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是符號(hào)會(huì)說(shuō)話教案。

活動(dòng)目標(biāo)

１、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，讓幼兒了解符號(hào)有不同的含義，知道生活中有很多地方都離不開(kāi)它，從而豐富幼兒的生活閱歷。

２、培育幼兒敏銳的觀看力量。

３、初步培育幼兒有禮貌的行為。

４、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

５、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

符號(hào)紅綠燈、垃圾入箱、寧?kù)o、男女廁所、禁止煙火、人行橫道6個(gè)符號(hào)。

大掛圖一張，各種生活中常見(jiàn)的符號(hào)，大的一套。

小圖20張，各種生活中常見(jiàn)的符號(hào)小的20套。

實(shí)物環(huán)境創(chuàng)設(shè)；微型立體娃娃城。

活動(dòng)過(guò)程

一、鞏固熟悉已學(xué)的符號(hào)，并熟悉新的符號(hào)。

１、引出課題老師對(duì)著幼兒，用食指貼在緊閉的嘴巴上，看看幼兒懂不懂老師的意思，問(wèn)老師這個(gè)動(dòng)作表示什么意思？（表示寧?kù)o），待幼兒回答后，出示這個(gè)符號(hào)。

復(fù)習(xí)已學(xué)的符號(hào)。

２、熟悉新的符號(hào)。

師今日還有很多新的符號(hào)伴侶來(lái)跟我們一起做嬉戲，它們是誰(shuí)呢？（逐一出示各種符號(hào)），你熟悉這個(gè)符號(hào)嗎？它表示什么意思？在什么地方消失？幼兒回答后，老師小結(jié)新的各種符號(hào)及各表示什么意思。

二、學(xué)會(huì)運(yùn)用符號(hào)。

１、我們平常在生活中會(huì)遇到這些符號(hào)伴侶，今日老師給你們預(yù)備了一張圖片，請(qǐng)你們相互商議?關(guān)心符號(hào)伴侶找到合適的地方。

然后想一想，符號(hào)伴侶為什么站在這個(gè)地方，表示什么意思？

２、幼兒分組放符號(hào)，可以相互商議?、合作完成。

３、幼兒集中爭(zhēng)論，并在大掛圖上張貼符號(hào)。

１）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)把符號(hào)伴侶貼到合適的什么地方？有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手發(fā)言。

２）為什么讓符號(hào)伴侶站在這里？符號(hào)伴侶站在這里告知我們什么意思。

３）老師小結(jié)符號(hào)在我們生活中是許多的，當(dāng)我們看到這些符號(hào)時(shí)，就知道這是哪里，或告知我們它表示什么意思，它給我們帶來(lái)很多便利。

4、嬉戲寄信