社會(huì)實(shí)踐報(bào)告集錦6篇

第頁共頁社會(huì)理論報(bào)告集錦6篇【必備】社會(huì)理論報(bào)告集錦6篇社會(huì)理論報(bào)告篇1話說江寧分校素以課程豐富、辦學(xué)誠(chéng)樸出名，金陵父老無人不知無人不曉，此處按下不表，單表此屆高二年級(jí)，雖是霜刃未試，已然毫光沖天。乘小高考創(chuàng)新高，辯論賽初捷之勝勢(shì)，一眾師生在徐國(guó)民校長(zhǎng)、董家甫主任、黃凱主任的帶著下，斗志昂揚(yáng)奔赴江浦行知理論基地，準(zhǔn)備用傾聽、用吃苦、用勞動(dòng)的方式來自我砥礪。正所謂：車如流水馬如龍，一日來到田野中。從早7：00在分校集合上車到一個(gè)小時(shí)后行知基地的簡(jiǎn)短開營(yíng)儀式，分校學(xué)子的紀(jì)律性與行動(dòng)力讓基地領(lǐng)導(dǎo)、教師印象深化。基地劉校長(zhǎng)要求同學(xué)們要像普通的農(nóng)家學(xué)子一樣，不要亂花錢，不吃零食，真正踐行三個(gè)詞：感受、行知、學(xué)農(nóng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)表情堅(jiān)決而泰然，不知道當(dāng)自帶的零食吃完之后，他們是否能淡定仍然呢？下午xx校長(zhǎng)的報(bào)告贏得陣陣掌聲與歡笑，也讓在場(chǎng)的師生陷入深思。楊校長(zhǎng)以自已創(chuàng)立學(xué)校的經(jīng)歷啟發(fā)同學(xué)們?nèi)松€能更精彩。我們身邊的所謂不平凡的人都曾經(jīng)如此普通，只讀了十年書的年輕人共同創(chuàng)造教育的奇跡，高考落榜生成了荷花大王。他們?cè)诿媾R人生的屢次選擇時(shí)，都無一例外地選擇了堅(jiān)守自己的夢(mèng)想。1分選擇99分堅(jiān)持，1分自豪99分感謝，1分成績(jī)99分成長(zhǎng)。懷著“花苞心態(tài)”，不管怎樣受挫，都要堅(jiān)信自己。教育者也要懷著真愛同等珍視“盛開的鮮花”和“得意的花苞”，遲遲不開的花苞不是差生，而是極為珍貴的千瓣蓮，只是要多一點(diǎn)等待的耐心。在學(xué)生們沖動(dòng)的“我是花苞”的呼聲中，楊校長(zhǎng)寄語同學(xué)們“立大志，做小事，做實(shí)事，做新事”，開展自我綻放青春。花開兩朵，各表一枝，聽完報(bào)告后，兵分兩路，1—8班迅疾奔向陶藝室，9—15班奔向藝蓮苑荷塘。捋袖卷褲，各有精彩。荷塘邊，看到泥水中魚頭攢動(dòng)，男生們心急地下了水，平時(shí)看著柔弱的淑女也不甘示弱跳入冰涼的池水，白嫩的雙手就深化到了荷塘中胡亂摸了起來?；貧w自然就恢復(fù)了天性，親近泥土的我們都是頑童。競(jìng)相捉魚的勞動(dòng)中，聽不到抱怨，看不到爭(zhēng)斗，而是發(fā)自內(nèi)心地快樂和自然而然地合作與贊美。陶藝室那邊，聽完陶藝教師的短暫講解后，各位學(xué)生迫不及待捋袖攘臂，投入到“玩泥巴的藝術(shù)”中。但見五色土現(xiàn)無限態(tài)，巧手人摶各色物。時(shí)間雖短，情思紛呈，一時(shí)間摶土聲振于耳，陶輪旋轉(zhuǎn)嗡嗡，在學(xué)生手中，本來只是毫無生命的泥塊，逐漸地變幻成花盆、茶杯、卡通人物等各色物品，未見得栩栩如生，卻也是惟妙惟肖，令旁觀的教師驚嘆不已，連連點(diǎn)贊。只是短暫的一個(gè)小時(shí)，瞬間即逝，隨著學(xué)生們的作品的大功告成，時(shí)間也到了。在十五分鐘的休息之后，又急急轉(zhuǎn)入今天的第三個(gè)活動(dòng)——最具力量之美的——拔河。各班排兵布陣，咬牙跺腳，振臂嘶吼，好一番氣勢(shì)如虹。成功者擁抱沖動(dòng)癱軟，失敗者亦是擁抱沖動(dòng)癱軟。團(tuán)結(jié)一心，拼盡全力，誰都不遜色。晚餐，喝著自己捉上來的魚熬成的魚湯，享受著精疲力竭之后的飽足，那種滋味豈是坐享佳肴的人可以會(huì)得？更何況持續(xù)跟進(jìn)的精神大餐——看電影《美麗的大腳》，不由你不感覺到充實(shí)的幸福。社會(huì)理論報(bào)告篇2實(shí)習(xí)目的：在學(xué)習(xí)水利概論課程的根底上加深對(duì)水工建筑物實(shí)物認(rèn)識(shí)，理解水庫管理以及水電站的運(yùn)作方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水利在防洪、發(fā)電以及國(guó)民生計(jì)中的重要性。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西省上饒市玉山縣七一水庫和峽口水庫。實(shí)習(xí)內(nèi)容：一年級(jí)下學(xué)期的水利概論課是我們學(xué)習(xí)水利的初啟蒙課，而這次為期兩天的見識(shí)實(shí)習(xí)那么是再啟蒙課。水利概論課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅僅是從字面上和課本插圖中粗糙地理解與水利相關(guān)的建筑物、水電站以及與水利相關(guān)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，而本次實(shí)習(xí)那么親眼目睹了各種水工建筑物的構(gòu)造和作用功能以及運(yùn)作方式，還親身感受了土石壩的磅礴氣勢(shì)和拱壩的優(yōu)美曲線和輕盈體太，更重要的是深切體會(huì)了大壩對(duì)防洪和發(fā)電帶來的宏大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。一、七一水庫七一水庫坐落于江西省信江上游，地處國(guó)家著名風(fēng)景區(qū)三清山腳下，水庫因水發(fā)于三清山，故又稱為三清湖，湖區(qū)自然景區(qū)面積60平方公里。大壩筑在上饒市雙明鎮(zhèn)，離縣城35公里，水庫截信江之的金沙溪，水面的形狀像一條逶迤的玉龍，龍頭東臨與浙江界毗鄰的茗塢，龍尾西至三清山深處的張嶺。工程始建于1958年7月1日，于____3月開工，主壩高程米，壩高54米，壩頂長(zhǎng)430米，壩底寬500米，控制流域面積324平方公里，正常蓄水位94米，總庫容2、49億立方米，調(diào)節(jié)庫容1、25億立方米，最大泄流量4300立方米/秒，設(shè)計(jì)灌溉面積19、92萬畝，發(fā)電總裝機(jī)9370kw，水域養(yǎng)殖面積1、25萬畝，林果種植面積600畝，是一個(gè)以灌溉為主兼防洪、發(fā)電、種養(yǎng)、工業(yè)加工和旅游等綜合經(jīng)營(yíng)為一體的大型水利調(diào)畜工程。在豐水季節(jié)內(nèi)水量主要用來灌溉、發(fā)電和工業(yè)加工，在枯水季節(jié)那么停頓發(fā)電主要用來灌溉。大壩為平底基土石壩，土石壩壩身過水沖刷會(huì)導(dǎo)致潰決，所以溢洪道與大壩分開。大壩原為黏土豎心墻防滲，在20xx年加固時(shí)，更換為混凝土心墻防滲，在大壩的迎水坡采用混凝土鋪蓋防滲。壩址巖基有斷層，為觀測(cè)監(jiān)控大壩的沉降和程度位移，在壩頂設(shè)置了6個(gè)心墻觀測(cè)和3個(gè)斷面觀測(cè)共9個(gè)自動(dòng)觀測(cè)點(diǎn)。20xx年加固前大壩的防洪標(biāo)準(zhǔn)百年一遇千年較核，加固后進(jìn)步到二百年一遇千年較核。大壩右岸山體內(nèi)挖有一條隧洞為下游水電站供水，隧洞引水管中段設(shè)有調(diào)壓塔調(diào)節(jié)進(jìn)入電站水流的水壓。發(fā)電后流出電站的尾水呈綠色，原因是從電站流出的尾水水體滾動(dòng)，經(jīng)環(huán)境光線折射后導(dǎo)致顏色改變，其水質(zhì)仍符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，可直接飲用。壩旁還有一條引水管給玉山縣城提供飲用水生活用水。與主壩相隔幾個(gè)山頭的左岸有一座副壩和一個(gè)溢洪道。副壩有引水管，為附近村鎮(zhèn)提供灌溉用水和飲用水。副壩壩頂高程比主壩低0.5米，這樣即使副壩漫頂主壩也不會(huì)過水。在洪峰流量大，溢洪道不能及時(shí)泄洪，危及主壩平安時(shí)，要炸副壩來確保主壩平安。溢洪道口裝有5個(gè)寬12米6米的閘門，在閘門與閘墩接觸處有不銹鋼板，在啟閉閘門時(shí)可以減小摩擦，啟閉閘門的卷揚(yáng)機(jī)為5.5千瓦。閘門前的交通橋欄桿采用人造石，人造石比花綱巖還貴，但質(zhì)量更輕。在溢洪道的閘門后是一個(gè)深3米的消力池，用來削減洪水的能量，減少對(duì)下游河床的沖刷破壞。在引水洞和溢洪道閘門前裝有鐵柵欄，用來防魚和攔截垃圾，防止魚群流失和防止對(duì)發(fā)電機(jī)水輪機(jī)的破壞。二、峽口水庫峽口水庫位于江西省玉山縣橫街鎮(zhèn)峽口，往世界自然遺產(chǎn)、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)三清山南部玉山－南山進(jìn)山公路邊，距玉山縣城13千米處，因水庫大壩建于玉玡溪峽口處，故名峽口水庫。1991年12月20日開工，1995年8月開工，工程當(dāng)時(shí)總投資3638萬元，大壩為鋼筋混凝土單曲拱型構(gòu)造，壩高47米，寬145米，壩頂蓋有琉璃瓦古典式長(zhǎng)廊，造型優(yōu)雅古樸。水庫控制流域面積352平方公里，水主要來自三清山和懷玉山的玉玡溪，總庫容1340萬立方米，電站裝機(jī)容量為2x2500千瓦。水庫蓄水吞沒水位長(zhǎng)達(dá)14公里，可通游船水面8公里。該大壩為鋼筋混凝土壩，與土石壩不同，不會(huì)因水流沖刷而潰壩，可以通過壩身過水。在壩的左端有條直徑為2米的引水管為壩后水電站內(nèi)的2臺(tái)2500千瓦的發(fā)電機(jī)組供水。大壩的中部設(shè)有5個(gè)寬為12米的泄洪孔，孔內(nèi)有高為6米的閘門，控制閘門啟閉的卷揚(yáng)機(jī)安置在壩頂琉璃瓦長(zhǎng)廊內(nèi)。大壩右岸山坡上建有一條小渠給旁邊的村莊提供灌溉用水，為充分利用泄洪時(shí)多余的水資，在壩的右岸下游建有一個(gè)小水電站，在泄洪孔需要泄洪時(shí)增加小水電站同時(shí)發(fā)電。壩右端低部有一條直徑為0.8～1.0米的小引水管為小水電站供水。實(shí)習(xí)感悟：作為將來的水利工作者，要培養(yǎng)獨(dú)立考慮問題的才能，對(duì)問題能提出自己的獨(dú)到見解。在峽口水庫的大壩上，在水庫管理人員向我們介紹大壩下游的小水電站時(shí)，有同學(xué)問水庫管理人員為什么汽一水庫沒有建一個(gè)小水電站來充分利用水資，管理人員答復(fù)說在建立七一水庫時(shí)設(shè)計(jì)人員沒有想到。我個(gè)人認(rèn)為不是沒有想到，而是在七一水庫不可行。我們?nèi)缃襁€沒人學(xué)到足夠的知識(shí)，三兩句話解釋不清楚這個(gè)問題，水庫管理人員用“沒想到”來巧妙地避開答復(fù)這個(gè)復(fù)雜的問題。七一水庫的主壩和副壩均為土石壩，會(huì)在不同的地段產(chǎn)生不均勻沉降，如在其中埋設(shè)引水管～那么會(huì)因?yàn)椴痪鶆虺两刀挂芷屏?，假如要在兩岸山體中挖隧洞那么不劃算。假如把小水果站設(shè)在溢洪道的下游，一是水頭不夠大，二來泄洪時(shí)洪水的宏大沖刷會(huì)危及平安，是故在七一水庫不能建小水電站來利用泄洪時(shí)多余的水能。水利工程是一個(gè)必須嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的工程，在設(shè)計(jì)、施工和管理上須嚴(yán)格遵循科學(xué)根據(jù)，要求設(shè)計(jì)技術(shù)高，工程質(zhì)量好，管理嚴(yán)格，因?yàn)橐粋€(gè)小的忽略都會(huì)釀成重大的悲劇。如上世紀(jì)30年代美國(guó)加利福尼亞州的圣弗蘭西斯壩失事，1959年12月法國(guó)馬爾帕賽混凝土拱壩發(fā)生潰壩，1975年8月河南省洪汝河發(fā)生特大洪水使板橋、石漫灘兩座大型水庫潰壩失事等。國(guó)內(nèi)外的悲劇無不告訴我們對(duì)待水利建立要認(rèn)真、認(rèn)真！慎重、慎重！社會(huì)理論報(bào)告篇3〔一〕前言：又一個(gè)寒假降臨。憶起往年的寒假，繁忙充實(shí)，只為高考大復(fù)習(xí)，天天沉浸在書的世界里。而今年的寒假，我希望能與以往不同，因?yàn)檫@是大學(xué)的寒假，它理應(yīng)有它不一樣不同于高中的主題。我想，大學(xué)的寒假不能只是一次寒月里的假期，更不能只是大學(xué)生用來吃喝玩睡用來頹廢度過的寒假；同時(shí)，也不應(yīng)該只是一個(gè)讓學(xué)生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的寒假。大學(xué)里的寒假，有著它特有的鮮明的主題接觸社會(huì)，鍛煉自我，讓理論與理論并行。一個(gè)大學(xué)生，從小讀書讀到成年，學(xué)的大多都是理論知識(shí)，也許一個(gè)大學(xué)生滿腹經(jīng)綸、滿腦才華，但是假如只懂理論，不懂理論，一切也只是紙上談兵，用途不大。我認(rèn)為，假如要想當(dāng)一個(gè)真正有為的大學(xué)生，要想讓自己腦子里的理論知識(shí)應(yīng)用到生活，就必須先到社會(huì)上去理論，去接觸社會(huì)，理解社會(huì)。只有這樣，方有可能做到知行統(tǒng)一。寒假理論，實(shí)那么是一種磨練，對(duì)于大學(xué)生來講，時(shí)機(jī)難得，也是兩全之舉。一是鍛煉自己的才干，二是可以體悟父母賺錢的不容易。正是因?yàn)樽约赫J(rèn)識(shí)到寒假理論的重要性與必要性，所以我尋找時(shí)機(jī)來到了東海酒店，開場(chǎng)了我的第一次社會(huì)理論。理論的時(shí)間是從01月23日到02月13號(hào)為期20天，理論的主題是進(jìn)展理論學(xué)習(xí)當(dāng)效勞員，主要內(nèi)容有鋪臺(tái)布、擺餐具、擦酒杯、上菜、倒酒、拾掇餐具等等?，F(xiàn)將本次理論活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：〔二〕根本情況以及工作體會(huì)：一次偶爾的時(shí)機(jī)，我經(jīng)親戚的介紹，踏進(jìn)了東海酒店，也開場(chǎng)了我的打工之旅————酒店效勞生之旅。第一天走進(jìn)去，有著懵懂與好奇，因?yàn)閺膩頉]有過這樣的理論，也不懂酒店的一切運(yùn)作流程；同時(shí)，我也帶著自信與勇氣走進(jìn)去，因?yàn)橄Ｍ约耗苷嬲鎸?shí)實(shí)當(dāng)好一名效勞員，盡到效勞員應(yīng)有的職責(zé)，讓客人滿意，讓老板放心。只是第一天進(jìn)去，主要是去培訓(xùn)，還不算真正的投入理論，不過培訓(xùn)時(shí)也理解了到一個(gè)效勞員應(yīng)有的一些根本的做法。給我們培訓(xùn)的是一位劉部長(zhǎng)，她說，效勞員首先要具備的根本禮儀就是抬頭挺胸，面帶微笑面對(duì)客人，記得當(dāng)時(shí)劉部長(zhǎng)還說我看起來不太愛笑，告誡我要時(shí)刻記住面帶微笑，笑迎各方來客，無論對(duì)方是貧是富、是高是矮，都要以禮相待。接著，劉部長(zhǎng)便教我們練習(xí)單手拿托盤上菜，我們用五個(gè)菜碟代替菜，然后用托盤托著它，只目視前方不看菜碟向前走，就這樣繞著大廳走了好幾個(gè)圈。之后，部長(zhǎng)便叫一個(gè)老生帶我熟悉酒店的環(huán)境，邊走邊給我解釋效勞員需要做哪些工作，需要到達(dá)什么樣的要求。而我，也開場(chǎng)看著那些老效勞員效勞客人，看著便學(xué)著感受著。那個(gè)時(shí)候，我開場(chǎng)有了一些意識(shí)：效勞員并非旁觀者想得那么簡(jiǎn)易可行。當(dāng)然咯，我也期待著，期待著第二天自己親身去理論，畢竟很多東西是需要親身動(dòng)手才能真正學(xué)會(huì)的。等到第二天了，輪到我自己去理論了，我才發(fā)現(xiàn)，很多事情看別人做很簡(jiǎn)單，自己做起來卻不是那么容易。就記得那天我給包廂里的一位客人倒紅酒，不小心倒出了一滴在外面，那客人就說：小妹呀，你這樣倒酒我不喜歡，我覺得不妥，還是我自己來吧。當(dāng)酒扎被客人接過手，我明白我確實(shí)做得不好，畢竟倒酒是最根本的。那刻起，我從內(nèi)心深處告訴自己：以后一定要抓緊時(shí)機(jī)多練習(xí)倒酒，一定要把最最根本的做到最合格最能滿足客人。之后，在過年前的幾天我漸漸地學(xué)會(huì)了鋪臺(tái)布，學(xué)會(huì)了擺餐具擺十六位的、十位的、八位的等等，也學(xué)會(huì)了自己一個(gè)人管一個(gè)包廂，當(dāng)然也包括預(yù)備餐具和清潔好自己包廂里的衛(wèi)生，同時(shí)也漸漸理解了整個(gè)酒店的運(yùn)作。之前沒在酒店工作的時(shí)候不覺得，來工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的，每個(gè)細(xì)節(jié)都要弄好，每個(gè)部份都有很多的講究，里面也都蘊(yùn)含著一定的管理文化和效勞知識(shí)，經(jīng)營(yíng)理念。由于一開場(chǎng)幾天屬于試工，我都一直在努力地學(xué)習(xí)，努力地去感悟酒店的一切與一切，包括理論，效勞，也包括考慮酒店的工作性質(zhì)，因?yàn)檫@一點(diǎn)是效勞生最能親身體會(huì)的。當(dāng)然也會(huì)去想宴文化的意義，酒店文化的內(nèi)涵等等。開場(chǎng)在酒店的幾天，雖然會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，偶爾也會(huì)做錯(cuò)事，不過我還是始終都都積極投入地去做。記得一開場(chǎng)的時(shí)候，我還不懂得湯碗和試碗的區(qū)別，結(jié)果在擺大廳的餐具時(shí)，擺錯(cuò)了，把試碗擺成了湯碗，當(dāng)時(shí)整整擺了八桌，那時(shí)我嚇壞了，畢竟這不算小錯(cuò)誤了。還好還好后來有一位長(zhǎng)期工看到并給我指出來。大廳里的餐具還擺放錯(cuò)誤，被客人看到會(huì)很損酒店的形象的，因此我也很害怕很擔(dān)憂，不過還好后來在同事的幫助下迅速地?fù)Q正確了，以致于能不被來酒店吃飯的客人看到。我也幸運(yùn)逃過懲罰。如今說說我在東海酒店里的主要工作情況吧：我們是每天10點(diǎn)上班到下午的兩點(diǎn)，從四點(diǎn)再上到晚上的9點(diǎn)，有時(shí)忙就得加班，就比方年三十晚就忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，客人太多，我們晚上就比擬晚下班。我們每天的工作就是在客人來之前把廳面的衛(wèi)生都弄干凈，管包廂的就弄干凈好自己包間里里外外的清潔，并根據(jù)客人的訂單擺好桌位和餐具，然后準(zhǔn)備好毛巾、涼水、白開水和各類酒杯等等一切必備品。在客人吃飯的時(shí)候，傳菜部的男生們便負(fù)責(zé)從廚房里端菜到我們旁邊而我們效勞生就負(fù)責(zé)上菜報(bào)菜名，幫客人倒酒、倒涼水、換餐盤、換毛巾之類的雜活。在我看來最累人的，就是每次客人吃飯的時(shí)候你必須站在旁邊等候，挺直腰桿，面帶微笑，一天下來腿跟腰都會(huì)感覺很酸，剛開場(chǎng)的時(shí)候我真的有點(diǎn)受不了，不過后來站習(xí)慣了，也就____也適應(yīng)了。有時(shí)在大廳工作，客人多的時(shí)候，老是忙得頭暈?zāi)X脹，腳酸腰疼，甚至連喝口水的時(shí)間也沒有，結(jié)果是唇焦口燥再加腰酸背痛。不過累是累，還是覺得很樂意，畢竟這樣的生活很充實(shí)，也畢竟看到客人的微笑與聽到老板的贊許時(shí)，內(nèi)心滿是愉悅。當(dāng)然了，偶爾也會(huì)遇到很難纏、態(tài)度很不好的客人，要么是過于挑剔，要么就是素質(zhì)不高。記得有一次，有一大家子來吃飯，其中有一個(gè)小孩硬要我摘墻上擺設(shè)的氣球給她玩，她媽媽看著她女兒的倔強(qiáng)樣也強(qiáng)烈要求我摘下來，可是那氣球又明明是摘不得的，結(jié)果那位媽媽還硬要我把領(lǐng)導(dǎo)叫過來幫助摘，我微笑著告訴她這是不行的，結(jié)果那小孩一聽，嗷嗷大哭起來，哭泣聲還連綿不絕呢，越哭越大聲，怎么勸也勸不動(dòng)，直到后來哭聲驚動(dòng)了我們的主管，他來了之后看這形勢(shì)不妙，才想方設(shè)法去找了個(gè)氣球來。還有一次，有一個(gè)包廂里的客人喝醉酒，然后亂說話亂發(fā)脾氣，嚇得我?guī)缀醪桓疫M(jìn)去包廂里。所以說，面對(duì)難伺候的客人，我們當(dāng)效勞員的都必須慎重小心，甚至三思而后行。總而言之，一個(gè)酒店效勞生的工作看似簡(jiǎn)單，但操作起來還是有很多細(xì)節(jié)需要注意需要小心的，有時(shí)也真的挺費(fèi)事的。但是再費(fèi)事也要記住顧客就是上帝，而我們是一個(gè)效勞生，就理應(yīng)有效勞生所具備的樣子和行為。記得在東海酒店時(shí)，總經(jīng)理陸總就告訴我們：來到東海，身為東海人，就要時(shí)時(shí)刻刻想著東海，要為東海的形象負(fù)責(zé)！而我，一直秉著這樣的理念，效勞客人，盡力做好自己分內(nèi)的工作。剛開場(chǎng)工作的時(shí)候感到有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，有一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)，甚至在最初的時(shí)候不敢面對(duì)客人，不過我告訴自己必須鼓起勇氣，告訴自己自信做下去英勇做下去我一定行的，我告訴自己以前在校是專心讀圣賢書，如今在外要用心學(xué)社會(huì)事，后來漸漸的我也就習(xí)慣了。也因?yàn)槲颐刻於家獢D著公車去上班，有時(shí)候會(huì)覺得很奔波很煩，不過后來也就習(xí)慣了，也深化地體會(huì)到賺錢的困難，體會(huì)到爸媽賺錢養(yǎng)家的艱辛。我也打從心底里感謝東海酒店，是它給了我這么現(xiàn)成的一個(gè)理論平臺(tái)，是它給了我時(shí)機(jī)鍛煉我自己，是它給了我時(shí)機(jī)挑戰(zhàn)自我。〔三〕社會(huì)理論感悟以及心得體會(huì)我以應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)歷，進(jìn)步理論才能，體驗(yàn)打工生活為宗旨，利用短短的寒假假期參加這次有意義又一舉兩得的社會(huì)理論活動(dòng)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，在親身投入到社會(huì)中，從社會(huì)理論中檢驗(yàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，鍛煉自我。我深化地感受到這次的社會(huì)理論我獲益頗多。如今舉例如下：一。在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神要有合作理念要懂得互相幫助。就比方酒店里工作每個(gè)人都會(huì)管好自己的包間，而當(dāng)自己的包間的工作做完時(shí)就應(yīng)該去其他包間幫助，而不是躲在自己的包間里偷懶。還有要懂得合作，才能使各個(gè)部門的工作都有條不紊地進(jìn)展，就比方酒店里傳菜部和效勞生就要合作好，才能更快更有效率地完成工作。二。在社會(huì)理論中以及以后的工作中要有自信，要英勇。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的才能做出肯定，而是面對(duì)錯(cuò)誤也不慌不忙。就像剛開場(chǎng)時(shí)我到東海酒店那樣有一點(diǎn)害怕，但后來是自信給了我勇氣，勇氣給了我力量，讓我更有活力更有精神，讓我開心地度過我的寒假理論。三。在社會(huì)中要克制自己害怕的心態(tài)。自己覺得困難挺多的、缺乏社會(huì)經(jīng)歷等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應(yīng)該嘗試著克制自己內(nèi)心的恐懼。如有人所說的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。在當(dāng)效勞員的這段日子，我便深有體會(huì)。有一次我不小心把白酒杯給摔壞了，從那以后我每次一給客人端酒杯都會(huì)有一點(diǎn)害怕和畏懼，一致做事的效率不高，后來是我們廳長(zhǎng)告訴我摔壞了就摔壞了唄，以后小心就會(huì)沒事的。我才漸漸克制那一點(diǎn)點(diǎn)恐懼的。其實(shí)沒有任何一個(gè)人一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克制心理的障礙，那一切就會(huì)迎刃而解了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能超越自我。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，勇氣是一切成功的催化劑！四。在工作中要擅長(zhǎng)積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)，要不斷地豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。任何知識(shí)都好，無論是專業(yè)知識(shí)，還是管理知識(shí)、效勞知識(shí)都好，都要學(xué)會(huì)漸漸去積累?？芍^好的知識(shí)如韓信點(diǎn)兵，多多益善。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。所以知識(shí)是無比重要的，當(dāng)然在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要懂得適時(shí)地把知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去。此次社會(huì)理論，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白，增強(qiáng)了我的效勞意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也增強(qiáng)了我的語言交流和表達(dá)才能，可以說真真正正增長(zhǎng)了我的社會(huì)經(jīng)歷、為人處事經(jīng)歷。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到一個(gè)道理；很多事情要親歷親為，你才能真實(shí)感受它的難易程度。每個(gè)父母為了孩子的成長(zhǎng)成才，辛苦打工賺錢是很不容易的，作為大學(xué)生應(yīng)該懂得珍惜父母的血汗錢從而好好學(xué)習(xí)，這也是我此次理論體會(huì)最深的一份心得?！菜摹潮救舜嬖诘膯栴}以及幾點(diǎn)考慮：在理論過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：第一，本人的心里素質(zhì)還是不夠高，有時(shí)做錯(cuò)一點(diǎn)小事還是會(huì)很慌忙，不夠鎮(zhèn)定，以后要在日常生活中學(xué)會(huì)這種隨機(jī)應(yīng)變、靈敏處理事情的才能。第二，本人的人際交往的才能還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中漸漸學(xué)習(xí)和提升。第三，缺乏社會(huì)經(jīng)歷，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。第四，管理才能還欠佳，有時(shí)候我領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給我，我還不怎么會(huì)把任務(wù)分配到最妥當(dāng)，這一點(diǎn)要漸漸學(xué)，也要多學(xué)一些管理知識(shí)以加強(qiáng)。雖然在理論中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點(diǎn)的。本人參加社會(huì)理論有著不畏困難，英勇面對(duì)的精神，敢于理論，對(duì)工作充滿熱情，細(xì)心真誠(chéng)。通過參加社會(huì)理論，我認(rèn)識(shí)到，在生活中汲取周圍人的經(jīng)歷和閱歷，掌握一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，使自己對(duì)將來充滿信心，也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的根底〔五〕本次社會(huì)理論的問題和建議：一在同一個(gè)地方的時(shí)間不是很長(zhǎng)，社會(huì)理論不完全等于上班工作，由于它的時(shí)間短而可能很多同學(xué)不會(huì)感到厭惡，所以有時(shí)機(jī)的話應(yīng)該嘗試一下更長(zhǎng)時(shí)間呆在一個(gè)地方，從而考驗(yàn)學(xué)生的工作熱情和工作耐性。這樣另一方面也可以使學(xué)生對(duì)該理論單位有深化的理解。二假如時(shí)間與條件允許的情況下，大學(xué)生還是以自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)展相關(guān)的社會(huì)理論，在穩(wěn)固自己專業(yè)知識(shí)的條件下再加以擴(kuò)大其他知識(shí)。三假如想要建立良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，一定是雙方面的。商家和消費(fèi)者都應(yīng)該進(jìn)步自身的素質(zhì)，努力到達(dá)雙贏。四理論的時(shí)候，不僅僅是對(duì)自己所理論的'內(nèi)容熟悉，也要試著找時(shí)機(jī)理解自己分內(nèi)工作之外的，理解比你高一層次和低一層次的工作者的工作內(nèi)容，盡可能地?cái)U(kuò)大自己的理解范圍。就比方假如你是一名效勞生，就不要僅僅只是知道效勞員應(yīng)該做什么，也要適當(dāng)找時(shí)機(jī)理解管理部、廚師部等等。在這次社會(huì)理論中，學(xué)校、院領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我們的支持是不可無視的。正是因?yàn)橛兴麄兊闹匾暫椭С?，才讓我們有了更好地認(rèn)識(shí)到接觸社會(huì)的可行性和必要性，才讓我們有了與社會(huì)接洽的前提。在他們的鼓勵(lì)和大力支持下，我們才走進(jìn)了社會(huì)這所大型的綜合性大學(xué)，讓我們?cè)诤僦n余的時(shí)間里充分利用理論，與社會(huì)充分接觸，從而進(jìn)一步提升自己的理論才能和豐富社會(huì)經(jīng)歷。理論活動(dòng)的成功，為我們下一次更完美的理論做了較好的鋪墊，也為我們學(xué)校以后的學(xué)生參與社會(huì)理論活動(dòng)打下了堅(jiān)決的根底。我們?cè)趦?nèi)心發(fā)誓過，我們也認(rèn)真努力過，因此在那段寒冷又是春節(jié)的日子里過得充實(shí)又開心，這是一段陽光洋溢的寒假路，我們開心自豪，更感到驕傲。裴斯泰洛奇曾說：理論和行動(dòng)是人生的根本任務(wù)；學(xué)問和知識(shí)不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按時(shí)間和行動(dòng)的需要來決定。這說明知識(shí)和理論永遠(yuǎn)是分不開的，在理論中可以檢驗(yàn)真理，也可以培養(yǎng)自己的才能，進(jìn)步自己的效能，彌補(bǔ)缺乏。為了開拓自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們四十三個(gè)人懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們受益匪淺。我們不僅下鄉(xiāng)帶去知識(shí)，還深化農(nóng)村，理解當(dāng)?shù)氐拿袂?。參加這次的暑期三下鄉(xiāng)，使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的時(shí)機(jī)，使我無論是才能上還是心靈上都有了更深一層的進(jìn)步，同時(shí)也看到了自身的缺點(diǎn)和缺乏。維持了十二天的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論完畢了，辛苦而充實(shí)，沉重卻又充滿欣慰。經(jīng)過這半個(gè)月的旅程，受益匪淺。我們團(tuán)隊(duì)四十三個(gè)人給茂名市高州高豐小學(xué)那群淳樸的孩子以及熱心的村民帶去了些微薄的幫助和粗淺的知識(shí)，卻帶回了多少錢也買不回的一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種深化，一種認(rèn)識(shí)。忘不了那田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；忘不了那滿山遍野的龍眼樹；也忘不了高豐小村農(nóng)村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了村里留守老人們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和仁慈祥憐的眼神；更忘不了在期間我們四十三個(gè)人互相扶持，互相依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切一切，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底明朝的王廷相說過：講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，那么遇事終有眩惑。確實(shí)，這是個(gè)奇妙又難忘的社會(huì)理論，一方面，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不理論，那么我們所學(xué)的就等于零。另一方面，通過理論可為以后找工作打下根底。通過這段時(shí)間的理論，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論?；貞涍@段難忘的旅程，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。那天晚上，我想了很多，每個(gè)孩子都應(yīng)該得到他們應(yīng)有的歡樂和關(guān)愛，無論是誰對(duì)誰錯(cuò)，他們?cè)谶@個(gè)年齡段的笑容應(yīng)該是最燦爛最美麗的，大人們紛紛擾擾的世界不應(yīng)該殃及到小孩子，盡管這一切有多不盡人意。家庭問題是影響小孩子心理開展的一個(gè)關(guān)鍵，我覺得家長(zhǎng)們是不是應(yīng)該多多關(guān)心一下自己孩子的心理安康開展呢？你們?cè)谪?zé)怪孩子不聽話不懂事的同時(shí)，是否也應(yīng)該反省一下自己的教育方法呢？是不是應(yīng)該多一份細(xì)心呢？也許他們的一些過激行為正是想得到你們那可憐的關(guān)注呢？為了生存也好，生活得更好也罷，真的希望更多的父母和社會(huì)能真正關(guān)注孩子們的心理安康，真正地與他們進(jìn)展一次心與心的溝通，哪怕是一次。長(zhǎng)大的我們，希望可以像孩子一樣，真誠(chéng)，像夕陽一樣，溫暖。保持心里的那份純真，英勇成熟地邁出成長(zhǎng)的每一步。仔細(xì)數(shù)數(shù)，我們比這群得意的學(xué)生大十歲左右，其實(shí)我們是他們的教師的同時(shí)，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)絡(luò)方式?；氐秸拷?，不少家里有條件的學(xué)生都和我們聯(lián)絡(luò)上，在網(wǎng)上和我們聊天，亦或借用家人的手機(jī)和我們發(fā)短信息。一聲聲謝謝，真的很想與高豐小學(xué)每一位得意的孩子說，謝謝你們賜予我一段這么難忘的旅程，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也同樣獲益匪淺?？吹侥銈兲煺鏌o邪的笑臉，我的臉在笑，我的心也在笑。比照以前，感覺自己成長(zhǎng)了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對(duì)我如此大方，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理，而這些全都是我人生不可缺少的財(cái)富。第一第二課堂支教、安康知識(shí)宣傳、興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛匯演這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大家在每晚的例會(huì)上劇烈討論的情景，我滿腔熱情；當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大家繁忙的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng)；當(dāng)我想起學(xué)生天真稚氣的笑容時(shí)，我滿盈開心成長(zhǎng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，何其珍貴！從這次活動(dòng)進(jìn)入最后的籌備開場(chǎng)，我就感受到了大家的團(tuán)結(jié)。我們認(rèn)真的備課，我們緊張的排練，我們鼓勵(lì)的討論。這一切都是我們，而不是我，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神就應(yīng)該是這樣的。四十三名隊(duì)員在生疏的地方，面對(duì)生疏的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和困難。但是，當(dāng)我們四十三個(gè)人的智慧交融在一起，任何問題都可以迎刃而解。在理論的期間內(nèi)，我們穿街走戶地接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法體會(huì)到的，在學(xué)校里也許有教師或者助班分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到，必要時(shí)還要通過自己的努力主動(dòng)去尋求幫助。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，來進(jìn)步自已的才能！躺下來靜靜地回憶這次的理論，發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)歷，自己的才能也得到了進(jìn)步，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要耐心、虛心地去承受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的才能做出肯定。社會(huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。但是只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易解決了。這次親身體驗(yàn)下鄉(xiāng)讓我有了深化感觸，這不僅是一次理論，更是一次難忘的人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)理論，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。作為當(dāng)代大學(xué)生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數(shù)九零后的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，很多東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)偏遠(yuǎn)的角落里，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對(duì)知識(shí)，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對(duì)生活，農(nóng)民們展示出與烈日搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動(dòng)容？社會(huì)理論報(bào)告篇4第一次參加社會(huì)理論，我明白中學(xué)生社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在理論中得到許多的感悟!一:掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!二:人際關(guān)系在這次理論中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是詳細(xì)多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能理解.才能有深化的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次理論中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教別人，而沒有自學(xué)才能的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。三:管理者的管理在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異!四:自強(qiáng)自立俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!如今,就算父母不在我的身邊,我都可以自已獨(dú)立!五:認(rèn)識(shí)來于理論一切認(rèn)識(shí)都來于理論。理論是認(rèn)識(shí)的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)才能也就不斷地改善和進(jìn)步!馬克思哲學(xué)強(qiáng)調(diào)理論對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)理論具有宏大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)理論的反作用主要表如今認(rèn)識(shí)和理論對(duì)理論具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在理論的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)理論進(jìn)展指導(dǎo)。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)第一次參加社會(huì)理論，我明白中學(xué)生社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在理論中得到許多的感悟!社會(huì)理論報(bào)告篇5不知不覺，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活完畢了，我迎來了大學(xué)來的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的才能作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)，幾乎沒有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了，懷著忐忑不安，同時(shí)沖動(dòng)無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目的地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)沖動(dòng)有點(diǎn)無奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛完畢初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開場(chǎng)了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)。以快的速度理解學(xué)生的情況，并以施教，總的來說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)重一點(diǎn)來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比擬弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語和數(shù)學(xué)方面了，特別是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過一些許經(jīng)歷，特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速進(jìn)步英語到達(dá)該年級(jí)的高程度不是很簡(jiǎn)單的事，只能從最根本最簡(jiǎn)單的背誦開場(chǎng)因此，我給她訂了一個(gè)方案：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)展聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元。剛開場(chǎng)的時(shí)候，她的聽寫方面并不怎么理想，可以說是每天花了大量的時(shí)間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)展引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡(jiǎn)單又不易忘的方法。希望能對(duì)她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，安排也很緊湊，除了根本的單詞之外，還會(huì)每個(gè)單元根據(jù)該單元〔20xx年個(gè)人社會(huì)理論報(bào)告〕的語法，單詞，短語寫十個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)展背誦，到達(dá)充分掌握該單元的知識(shí)點(diǎn)，并且靈敏運(yùn)用該單元的語言知識(shí)點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)展題目講解，把上午所學(xué)所背所理解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會(huì)背，要懂得運(yùn)用。可是，算是一個(gè)對(duì)我比擬大的打擊，單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò)，語法亂套，頓時(shí)心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的情況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且到達(dá)舉一反三的情況呢，著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)而數(shù)學(xué)方面，表現(xiàn)就比英語好很多了，只需略微提點(diǎn)一下，簡(jiǎn)單說方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語輕松多了，也算稍稍撫慰一下我快沉入谷底的心。學(xué)生理解慢不是問題，學(xué)生反響有點(diǎn)遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，屢次出現(xiàn)消極的態(tài)度，而這時(shí)考驗(yàn)的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)，也算是考驗(yàn)我的時(shí)候，感覺很生氣，感覺很委屈，我做為一名志愿者來，沒有報(bào)酬，我不介意，但是