微格教學(xué) 讓每一堂課都成為優(yōu)質(zhì)課

讓每一堂課都成為

優(yōu)質(zhì)課濉溪二中董運動“優(yōu)質(zhì)課”的評價標準1．新、奇、特2．能較好運用現(xiàn)代教育教學(xué)手段3．分析教材有深度，不拘泥于課本4．能體現(xiàn)學(xué)生的主體性作用“優(yōu)質(zhì)課”的評價標準5．教師的講解藝術(shù)6．時間把握適度，不拖堂7．使用普通話教學(xué)，能寫一手漂亮的粉筆字，板書設(shè)計合理8．課后教學(xué)反饋較好什么樣的教學(xué)設(shè)計是“新、奇、特”？基本原則：1.以新課程理念為指導(dǎo)2.符合中學(xué)生的認知特點3.能體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性什么樣的教學(xué)設(shè)計是“新、奇、特”？1．能對教學(xué)內(nèi)容進行合情合理的整合2．有新穎的導(dǎo)入與收尾3．研究性學(xué)習(xí)讓課堂增色4．留足學(xué)生質(zhì)疑的空間5.開發(fā)新的課程資源1．能對教學(xué)內(nèi)容進行合情合理的整合首先，站在全局的高度俯瞰課本，要熟悉課本，熟悉知識結(jié)構(gòu)。其次，要因地制宜。以學(xué)生為中心整合教材?？梢源蚱浦R結(jié)構(gòu)，突破原有知識框架的束縛。也可以創(chuàng)設(shè)新情境。一幅對聯(lián)“泰岱日/洞庭月/黃山松/西湖堤/漓江水/南海湖/花果布/故宮殿/昆侖雪/珠穆峰/江南園林/北國長城/阿里林濤/天塹三峽/點神州錦繡江山/增吾胸中丘壑諸子文/屈原騷/相如賦/司馬史/右軍貼/道子畫/李杜詩/蘇辛詞/漢卿曲/雪芹夢/龍門石窟/秦漢古墓/敦煌彩壁/雄文五卷/數(shù)中華燦爛文化/壯我筆底波濤”古代商業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)國時期齊國的一名商人刀閑，聽說秦國的絲綢價格很高，于是帶著一批絲綢貨物跋山涉水，千里迢迢，逃過軍隊的封鎖線，歷盡千辛萬苦，終于到達了秦國，心想可以大賺一筆，但誰知秦國的尺寸比齊國的大，所以盡管是高價出賣，仍然沒有賺到錢，只是拿到了本錢，本想在秦國繼續(xù)做生意，但是秦國政府又嚴格限制商人的活動，對商人征收沉重的賦稅，最后返回齊國時，已經(jīng)是身無分文。教材整合應(yīng)注意的問題以課程標準為核心。對教材的取舍應(yīng)該遵循學(xué)科規(guī)律，立足學(xué)生實際。切忌穿新鞋走老路。整合不能漫無邊際。2．導(dǎo)贈入與偽收尾科學(xué)億＋技摸術(shù)＝竹？3．研畏究性澤學(xué)習(xí)活動顧課有猛很多屋種，雅有課價本劇貢、討茶論課匹、社鍛會調(diào)頌查、卵研究鏟性學(xué)旱習(xí)等窮等，俊都是化新課校程教予學(xué)的赤亮點絡(luò)。研荷究性憐學(xué)習(xí)慮是活銀動課找的一悼種，少它通問常圍蚊繞一犧個需連要解握決的編實際淋問題送展開霞，主壩要是祝通過觀師生襖互動北，尋資求大屋量的森歷史感依據(jù)克來論研證某捐一觀胡點。巾題目提的選欠定必滿須既政能調(diào)命動學(xué)充生的夸興趣滑，又莫必須沸符合問的學(xué)腸生實姓際。規(guī)比如昏有老促師把禁“秦貸始皇搭吃過亭葡萄猴嗎？仁”、勤“抗誼美援鈔朝戰(zhàn)漂爭是槐否合等法”粥等作懶為研憂究性咸學(xué)習(xí)臉的研頓究課寒題，軍達到暗了意波想不嶺到的歐效果肆。它彼類似熟于課雅堂討敗論，鋪又不抄同于更課堂夜討論稈。案例監(jiān)獄欺里的這女看妨守拿蛙了一兩把糖癢對小靜蘿卜拘頭說別：“筐叫阿乞姨，文我就俊給你莊糖吃規(guī)?！别B(yǎng)從小斥蘿卜譽頭的彼神態(tài)畏看，芬他非箭常想棒吃這睡些糖況。當(dāng)依他回川頭望信望媽豈媽時戰(zhàn)，媽拌媽堅尊定地前搖了橫搖頭它，示記意小撈蘿卜援頭不況能要材。女骨看守陪最后疫氣憤讓地將秤糖扔漫進牢疼房就儉走了疾。實纖際上行女看飄守此攀舉只刺是出茫于對等小孩保的喜駝愛，差并沒藍有什彩么惡沸意或各引誘森他變缸節(jié)的莊企圖送。女眉看守右走后進，小暴蘿卜拐頭出頌于本嶼能又贏想撿險起這挑些糖能，再低回頭枕征求盜媽媽狹的意蒸見，撒媽媽陸還是版堅定溉地搖池頭。俘接著牢，同乘一牢達房的嗚一位視年輕敘阿姨占走過鬼來，庸憤然倚把糖玻踢進怪墻角付，最姐后糖織變成串了老屢鼠的拌美餐屢?！靶〕商}卜壘頭該訊不該聾吃這晌些糖落？”問題第一棟，政愁治教秒育目鋸標取訴代了尋道德磚教育愁目標江，很員多歷茂史問捕題在穴馬克兼思主占義教介育面戴前喪史失了競?cè)诵源娴纳刹?；第二商，人國文教體育的老內(nèi)容注缺失管。長熔期以拼來，腥我們撿習(xí)慣副于以樓大一高統(tǒng)的溝國家禾觀念禍、集摩體主溜義限擦制和胞約束畜個人我，但鵲卻缺現(xiàn)乏對梢個人桂自由唐的提闖倡，包缺乏期對人攔性和竿個體腫生命炭的普把遍尊舅重。第三特，教煎育價哀值觀孕過多膏地迎技合社但會需書求而著導(dǎo)致狗學(xué)生秧個性夏和創(chuàng)獨造性暗的磨窩滅。4．留索足學(xué)咐生質(zhì)認疑的縮慧空間“讓課株堂充掛滿生防命活壁力，讓學(xué)嘗生成懇為學(xué)竹習(xí)的盼主人腫”案例一位濃老師松開公風(fēng)開課臥，上桿的是微小學(xué)榨語文《邱少則云》，后費面坐碌著許也多評究委。椅老師絮準備睬比較茂充分壺，最決后還校剩一嗎點時輕間，柏老師倘順便預(yù)問了濤一句喚：“討同學(xué)類們還住有什盼么疑字問？咸”這禽時有裹位學(xué)嫌生站快了起言來，蒜問：魄“老芒師，姓邱少潤云叔談叔身艷上難家道沒寧帶槍閃彈嗎從？如劃果槍渠彈爆虧炸，劈燕不同汗樣引歌起敵疤人的津注意咳嗎？赴”這基位老群師當(dāng)疑時心繳里有閃點生目氣，理本來勇很完背美的緣瑞一節(jié)漏公開橋課，憶沒想悠到“吼半路要殺出偷個程毯咬金逼”，計問了衛(wèi)這么誘個問追題。勸但這肥位老度師沒是有生拋氣，言而是謹急中性生智侍，說鏈：“溫下面爺咱們云請坐盡在后挑面的嬌評委礎(chǔ)老師辭給咱漢們解準答這嗚個疑寧問，姨好不黃好？忘”一偷位評鴿委站奸了起蛇來，慚他沒駕有正陜面去光回答沫學(xué)生輸提的柴這個橋問題鉆，而研是說忘：“絕非?？甯兄x起老師葬給我抗們上費了一嚴堂精返彩的畝新課私程公陽開課朵，也摧非常璃感謝針這位影同學(xué)湖給我然們提講出了侮一個費非常晚有價匙值的倍問題爬?！?.開發(fā)陡新的背課程斯資源《集郵被文化金與歷偵史新安課程祝的結(jié)線合》什么忘叫集受郵文野化？就是傾郵票習(xí)（郵均品）躺與相朱關(guān)的徑知識趟，比闖如中紡共十隙七大婆郵票嘉，2枚郵抵票分城別是近“中被共一身大會漸址”杯、“媽中共廟七屆寺二中恩全會襲會址儲”，許這套辟郵票角所涉尚及的程是歷企史知巾識。開發(fā)練新的槐課程眾資源歷史崗新課葵程認占為，傾凡是怠有助夾于創(chuàng)脊造出床學(xué)生遲主動牲學(xué)習(xí)尋與和僻諧發(fā)圾展的虜資源植都應(yīng)迷該加借以開架發(fā)和扶利用勾。郵票淘（郵雜品）擔(dān)能體鬼現(xiàn)歷誰史教古育的除人文偶教育湊功能搬和公平民教閉育功甘能，畏符合挽學(xué)生掠的接們受能槽力和例認識苦水平帆，能減激發(fā)欣學(xué)生最的學(xué)膊習(xí)欲伸望，瓶并能普有利敞于學(xué)禿生的泛全面查發(fā)展科，使沒學(xué)生尺形成娃健全鑰的人哭格和態(tài)良好捷的個嘗性，聚是值雙得利念用和接開發(fā)處的資鴿源。因此肚凡是貧歷史狠教育蔑工作艘者，言即使漠不是礦集郵蛙愛好性者，商也應(yīng)跨懂得傻一些關(guān)有關(guān)犁郵票護的知鋤識，篩了解其當(dāng)年拿國家依發(fā)行近郵票楊（郵棟品）陵的動細態(tài)。開發(fā)流新的亂課程健資源20努06年安鴿徽省負中考椅新課礦程卷狂率先姜把郵皂票運通用到著歷史哭試卷際中，20襲07年中爛考試薦卷在辱考查顛非洲女歷史閥及中浙非關(guān)批系時棕再次咐把郵難票作披為材摟料（《鄭和翅下西山洋五寄八0周年》郵票川中的燥第四膚枚“隙貿(mào)易少與文墓化交紋流”電）引璃入試莊卷中斥，這端就為像我們泳提供商了很政好的群范例警。我們蜓來看褲看20兵06年中叨考歷彎史新淺課程癥卷中牙帶郵斯票的鏡“識呆圖辨愛析”邪題：中考弄題方寸碰之間甚記錄坡歷史淋，下專面是4枚主廚題為《2恥0世紀絮回顧》的郵類票。吼請你礦依據(jù)弄所學(xué)勁的知惡識作勢出判休斷（殲只需墾填出致相應(yīng)慎的英笨文字楚母）草：Ａ開指國大涂典笨Ｂ悠抗戰(zhàn)誘勝利匙Ｃ中朱共誕給生頂Ｄ奇五四令運動①反肌映中脾國革讀命的抱面貌答從此蹤蝶煥然催一新訪的重呼大歷話史事勾件的武郵票蔽是Ｃ；②反慕映中凍國新竟民主瘋主義贈革命歷開端愈的重蹄大歷植史事對件的徐郵票幼是Ｄ；③反射映中尿國現(xiàn)凈代史扶開端乳的重教大歷炒史事財件的通郵票和是Ａ；④反謊映中條國第卷一次好反侵下略戰(zhàn)狹爭取捷得徹怒底勝們利的晉重大烘歷史雷事件厭的郵拴票是Ｂ；怎樣即開發(fā)軌郵票桂（郵名品）睬這個傅新的徐課程陪資源辰？用郵凳票編擁制試拾題將郵