有效教學案例中

有效教學案例分析有效教學案例分析其一——關(guān)于有效教學案例其二——有效教學案例撰寫其三——有效教學案例分析交流提綱有效教學案例分析1.關(guān)于有效教學案例案例教學案例

案例是包含有總是或疑難情景在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性事件。教學案例是指發(fā)生在課堂教學過程中的一個典型的事例。

有效教學案例分析1.關(guān)于有效教學案例教學案例特征教學案例是從教育教學實踐活動中挑選出來實例，在被描述的具體情境中包含一個或多個引人入勝的問題，同時也包含有解決這些問題的方法和技巧，有具體情境的介紹和描述，也有一定的理論思考和對實際活動的反思。

有效教學案例分析1.關(guān)于有效教學案例教學案例特征案例是一個實際情境的描述——問題與方法

教學案例描述的是教學實踐——故事與敘述

包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事“由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄”

客觀性典型性指導性鮮明性有效教學案例分析1.關(guān)于有效教學案例教學案例特征教學案例是一種寫作的形式，是對教學過程中的一個實際情境的描述。它講述的是一個故事，敘述的是這個教學故事的產(chǎn)生、發(fā)展的歷程，它是對教學現(xiàn)象的動態(tài)性的把握。

有效教學案例分析1.關(guān)于有效教學案例教學案例特征論文案例文體和表述方式以說理為目的，以議論為主。以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明。寫作思路和思維方式是一種演繹思維，思維的方式是從抽象到具體。是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象。有效教學案例分析1.關(guān)于有效教學案例教學案例特征教學實錄教案和教學設(shè)計教學案例是對教學情境的描述，且有聞必錄。事先設(shè)想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明

。是對教學過程的反映，對教學情境的描述，但根據(jù)目的和要求而有所選擇寫在教之后，是結(jié)果。寫在教之前，是預(yù)期。寫在教之后，是結(jié)果。有效教學案例分析2.有效教學案例撰寫對教學實踐的反思，把理論學習與教學實踐緊密的結(jié)合起來，用以改進和指導今后的教學實踐。梳理、記錄分析自己的教學,提高教育教學能力和水平。教學案例不僅記敘了教學行為，也記錄了伴隨行為而產(chǎn)生的思想、情感及靈感。它是個人的教學檔案或教育教學史，有其獨特的保存和研究價值。有效幕教學績案例銜分析2.有效竭教學虜案例鑒撰寫教學案例結(jié)構(gòu)教學跡案例凳撰寫拴格式案例乎背景召案絲式例描紡述案例也反思傘案大例評臂析有效少教學暫案例喝分析2.有效厲教學杜案例猶撰寫教學案例要素背景——案例剩需要盯向讀泰者交沸代故廟事發(fā)剝生的予有關(guān)霉情況閃：時速間、喘地點姿、人您物、諷事情命的起床因等燥。主題——要考騰慮這抱個案程例想草反映索什么驕問題決，是腥想說籍明怎輩樣轉(zhuǎn)滾變方顯法，匯還是革強調(diào)籠怎樣臨啟發(fā)紐奉思維鋒等。細節(jié)——要圍墓繞主懲題對驗原始愈材料著進行產(chǎn)篩選離，有悔針對錘性地擾向讀仗者交燈代特類定的肚內(nèi)容貝。有效吩教學愚案例都分析2.有效券教學炒案例意撰寫教學案例要素結(jié)果——不僅垮要說抓明教由學的悉思路疲、描扭述教調(diào)學的腦過程奸，還鐮要交強代教膨?qū)W的顯結(jié)果索。評析——是在詠記敘界基礎(chǔ)外上的餅議論葛，可倡以進枯一步克揭示其事件匠的意泊義和深價值津。評析估不一瓣定是叫理論墾闡述蜜，也響可以粗是就盞事論勵事、舉有感捎而發(fā)拋，引候起人鹿的共員鳴，慌給人磁以啟卷發(fā)。有效簡教學針案例弱分析2.有效驢教學替案例途撰寫教學案例撰寫方法選擇竿一個側(cè)有沖罰突的局教學眨事件——對事免件背退景進證行描胃述——確定緊事件咳中的湯“演陳員”——檢查宵你行口動的龍結(jié)果——假設(shè)屆你再道次遇型到該雀事件——有效答教學至案例衛(wèi)分析2.有效爛教學先案例累撰寫教學案例撰寫方法寫好君教學培案例紛的關(guān)區(qū)鍵是齡：選擇障復(fù)雜案的情組境揭示角人物推的心愿理具有摘獨到撇的思杯考有效跨教學乒案例習分析2.有效扛教學株案例艘撰寫教學案例撰寫方法撰寫抓教學筋案例隔時要榴注意敢：要有價一個課主題注意造案例鑰要有踩真實阿性和掙典型救性案例據(jù)分析嗚時，負要對遞案例朝所反謎映的帆主題險和內(nèi)際容，戶包括包教育趙教學剃的指遼導思甚想、很過程絨、結(jié)機果，箱以及斜利弊坑得失呢有一輕定的吩看法危和分窄析。有效刮教學蠅案例殼分析2.有效謀教學千案例賤撰寫一個壓好的畝教學較案例晌應(yīng)該昆是：把試近圖要巖反映挎的問渠題、挺事件漫發(fā)生耐的背錢景交套代清逮楚；攤事件減發(fā)展榨過程鳥中主兩角、水配角樣關(guān)系鴿明確治，語國言明黃晰，黎角色墊的心予理感葡受、決體驗增應(yīng)表婆現(xiàn)得啞淋漓厭盡致燥；探鞋討的淺問題低具有悄普遍婦性和蘿時代濁特征丟；反賓映教愈學中恒出現(xiàn)歡的具鏈體問盞題。艘即：廣案例燒的描家述要捕引人遣入勝率，案俘例問學題要顧反映陳教學蔑中存彼在的膝普遍伴而具糠體的笛問題匠，教研學注款釋則障要反其映案燙例作城者或午者研奮究者訂對教埋育教慚學基牽本問丟題的隱看法疾。有效忘教學黨案例全分析3.有效跟教學革案例熟分析案例分析基本內(nèi)容分析念教學爬案例艦中的惕理論樂要素分析冊教學港案例狼對教都學的末啟示提出邀對案忙例中跨教學隙工作對的改是進意滿見有效禾教學侍案例槐分析3.有效飯教學墊案例稀分析案例分析基本要求理論蟻聯(lián)系崗實際期實宮事求歡是體現(xiàn)挑先進部教育壘理念論述盆要突余出重撥點觀點蒙要有燥充分點依據(jù)有效擔教學爺案例箭分析3.有效廚教學價案例航分析教學案例實例分析備課——教學天資源根據(jù)客學生芹達成泥學習喚目標普的需慨求，氧認真屠鉆研急包括綢教科娃書在障內(nèi)的摸所有源教學飄資源堂，精深選并建創(chuàng)造留性地捐整合縣和使萍用。有效奴教學摔案例緞分析3.有效瞧教學糊案例田分析教學案例實例分析教材法資源——最重急要潑學墾生資例源——最充它分生活盒資源——最緊廁密帆文埋本資鉤源——最貼笑切教具舌資源——最直鏟觀（妻體現(xiàn)繪學科晃特色蒼）媒介奔資源——多媒壞體（革預(yù)設(shè)塔的、裝流動葵的）——視蝦頻（琴如闖泰關(guān)東股）——黑儲板（暢預(yù)設(shè)+生成初，動角靜結(jié)涉合）例如和：“人擱間四男月芳漸菲盡歪，山控寺桃段花始苗盛開鬼”有效拴教學腰案例俗分析3.有效緞教學傻案例扶分析語出唉唐代糞詩人饅白居始易的《大林繡寺桃談花》，詩灣曰：喊“人取間四券月芳鼠菲盡,山寺桃花鎮(zhèn)始盛挨開。貫長恨瞞春歸暴無覓川處，遭不知光轉(zhuǎn)入艦此中披來。誘”大意你是：請農(nóng)歷仍的四祝月，艇春去腥夏來找，山陶外的科百花爹都已胳凋謝氣了，餓而山獲頂大冠林寺的牽桃花心正在菌盛開拐。大林扁寺在筋廬山綱香爐陽峰之蔥上，蛙向來烘人跡烏罕到筒，作醬者偶衫游于何此，社竟有賢了的燙發(fā)現(xiàn)和私感受反。詩岔中寫澡四月向間山妥下(即所赤謂“打人間逝”)已是丈百花汽凋落串，而顆山上繩桃花保才剛剛向盛開致，幾遺乎相蝦差一蜜個節(jié)當氣，棚觀察靈是非披常細鞠致的家。但佛詩人錘所要閱說明嘗的真資是自然挽界的魯某種蝴現(xiàn)象愧嗎？另如果憲允許捎大膽由推測賄的話棕，這來山下出山上件，正啦暗示抹著世碗間和出誘世間折，否國則為鏟何特煌出“些大林芹寺”美桃花御呢？泡所以逗，詩伐人的確感慨占，應(yīng)主該蘊離含著他對冶于人鎮(zhèn)生世棉事的枯某些燭感觸都?！栋拙悠准肪硭馁N十三賣有一爹篇《大林投寺序》，應(yīng)與拉這篇鬼詩對衡讀（府略）失，這拍對了輕解白譽居易丟作詩磚時的嫌心境立是很受有幫礎(chǔ)助的蠶。從生貓物學揪角度礎(chǔ)分析岡是溫槽度對掛生物危生理喘特性激的影陵響?？骋话闾鑱碚f秋，每拐升高10功0米，艦氣溫叨降低0.撕55度，冊所以澆山上雪的節(jié)汽氣晚旅，開針花也芳晚。有效概教學廳案例途分析3.有效設(shè)教學湊案例餅分析白居鋤易的汪“人磚間四伸月芳系菲盡勇，山瀉寺桃儲花始憑盛開袍”（《大林絲式寺桃嘴花》），冠道出斑了山常地氣情候與且平原修氣候場的差帽異。山地惱垂直綿氣候獵與詩疤歌唐岔代白翻居易建的<大林倒寺桃牌花>:凳“人間灰四月農(nóng)芳菲跑盡,山寺難桃花召始盛滔開.長恨礎(chǔ)春歸沸無覓阻處,不知濱轉(zhuǎn)入派此中丑來”.形象魚地反形映了漁氣溫班隨海劑拔高省度增猶加而久遞減,在山湯區(qū)物歡候的熄垂直泉差異.通常棕海拔棚高度仙每升擠高10你0米氣座溫下婚降0.葡6℃肝.廬山憑大林次寺海尼拔高紋度在1訪10默0～1腿20促0米間,它比胸“人業(yè)間”(人間寫指九碧江市籍的平副地,平均卵海拔32米)氣溫債要低6℃左右,因此,桃花尚開放叨的時臟間要籮落后20～30天,所以坦山上娘的物數(shù)候比躁山下捐的物兼候推權(quán)遲了逼一個遍月左孔右的喘時間稅。也就狠是說詠，當伶九江向的“轟芳菲訴盡”各的時健候，注大林父寺的跌桃花冷才剛趴剛盛魚開。有效街教學盲案例守分析3.有效稱教學收案例起分析教學案例實例分析上課——地球菜的運獵動[案例日背景]這一防節(jié)知置識點舉較多臘，涉策及地臣球自有轉(zhuǎn)與色公轉(zhuǎn)炭的方駁向、大周期味、速夫度等肥地理免現(xiàn)象滿。而耐黃赤遼交角申及太其陽直型射點解的回判歸運嘉動一撇直以賢來是崗學生包學習蛾中一住個難酒以逾跳越一殃個“棋坎”遵。這淋個“懷坎”候若是喜邁過狂去，李就能拔順利仁地掌斜握和臺理解涂地球抽公轉(zhuǎn)斥的地柱理意克義。保如何神讓學袍生們趴邁過店這個附“坎慮”呢愛？有效意教學務(wù)案例毛分析3.有效難教學鍋案例的分析鑒于冰教材怖中圖誤像系藝統(tǒng)和自文字趴系統(tǒng)桿都是捷學生秩要掌轉(zhuǎn)握的遞內(nèi)容耕。在沈?qū)W習盜中可宣運用角空間考想象央法，網(wǎng)通過望讀圖付（二銜分二驗至時鏡地球癢的位徒置與盤黃赤起交角伐示意販圖）顧使學領(lǐng)生們靜加深芝對文熔字系喘統(tǒng)知駱識的鋪認識微和理法解。揮有助亞于他騎們明亡確較酬為完獨整的獲運動科過程欣，把序握地誦理事貫物空云間位匙置、底空間榮結(jié)構(gòu)癢和空起間聯(lián)宋系。恨由于慘本課悅內(nèi)容養(yǎng)比較嗚抽象寄。且蜻學生浩們初華中地景理基商礎(chǔ)知唱識較責薄弱尋，空液間想災(zāi)象思稼維差稻。單袖純通民過圖把表結(jié)反合方杠法，那憑借跟學生筋們的傷空間匙想象形思維獵，將貼其儲節(jié)存在鞭大腦哀中，虎再經(jīng)消過加逼工、哭分析怨、比作較，察形成塘新事該物的夢形象疲獲取起新知求識，呈對他狀們來澤說非貫常困香難。[案例黨描述]第一暫種：予圖表記結(jié)合犬講解自法有效萄教學醒案例符分析3.有效幟教學句案例疊分析第二綱種：軋多媒捏體課爽件演翁示下載荷加上慮自己巧制作份的課糧件（喬動畫毀），傭我至屬少有7—悅8種本率節(jié)的扛多媒肝體課鍋件，伸然而蛛無論圍使用誓哪個娘課件扁都存粒在著槽一定策的弊童端：燥利用藍網(wǎng)絡(luò)孕下載難的課抗件（層動畫留），鋤由于挪教師慰個性上的差路異，呀使用河者很諸難完綢全理那解作慢者設(shè)罷計意繭圖，色未必師能夠疑把其津精髓固領(lǐng)悟襖，很種難做匯到得廢心應(yīng)蜓手手肉；而封自己鼠制作差的課調(diào)件設(shè)脊計意叉圖明汪確，領(lǐng)但基昂于自騎身水饅平及展平面即動畫喘的局命限性盈（逼惰真的吩三維墻能更虜好些蛙）及轉(zhuǎn)教學販內(nèi)容浮的抽緞象，管學生壺掌握抽情況娛還是鋪不夠潔理想沸。例拳如以儲下一匪段實糠錄：停觀察章思考歷、播混放課嫁件——地球禍公轉(zhuǎn)洗動畫曉。仔介細觀啊察屏字幕兩睜幅電貼腦動倚畫，府看哪咽一幅粱是正睜確的擔？并遇根據(jù)詞正確濾的一擴幅完透成下團列表粗格中宵公轉(zhuǎn)朵部分稈的內(nèi)猜容，柱并同盆地球賣自轉(zhuǎn)逗的特脆點相款比較侵。（系演示每操作雷等穿道插）有效抱教學籠案例咱分析3.有效累教學廊案例害分析第二益種：宜圖表球結(jié)合駝講解跌法。根據(jù)礎(chǔ)“開逗普勒心行星輸運動所面積屠定律尊”解芒釋地親球運少動在基近日下點快積、遠寸日點黨慢的社原因稻，以效加深叛學生鍛理解元。學慕以致雙用：自投影堆出示旋問題任，討范論回兵答：1、一事年中登，太蹤蝶陽夏跌天離競我們建近還昌是冬隆天離傷我們鑼近?(教師必指出恒：太艱陽離咱地球笨的遠根近不赤是造素成地尸球冷咱熱的綠主要俗原因)2、為暫什么椅北半菜球夏呢半年(1標86日)比冬氧半年(1蹦79日)長?3、如監(jiān)果你童是歷歇法的果制定孝者，愈根據(jù)伴“回驢歸年當”，建你將憤如何怖制定覆歷法?4、結(jié)潤合近僻、遠伏日點稀的日熄地距戴離和漂地球待半徑糾，估那算早葬晨太答陽離槐地球處近，米還是話中午嘗離地依球近晌。針對賓所提色出的麗問題萬：1、2題有咳若干刪同學疏能回足答，3、4兩題雙幾乎存沒有饒同學順能夠兵回答四，但師我也曬給予敞了一敗定的恭激勵結(jié)性評鋪價。芝究其莫原因絞：課戶件（呈動畫鈴）還剃是不搭能真掏實的凈演示鴨地球斜公轉(zhuǎn)勻過程鞠，學糖生難處以領(lǐng)以會本喂質(zhì)規(guī)觀律，碑對問烈題的但思考嶄也就你欠火達候，羅當然貢也與貢問題厭的設(shè)漿定難賣易程玩度、令學生興自身瀉水平顆等有積一定減關(guān)系紅，總爽之，狐還是刻未達依到預(yù)廊定目截標。有效飄教學怠案例銜分析3.有效即教學銜案例護分析第三秀種：三球卵儀演嘉示法。三球店儀是涌地理柏課中災(zāi)常用爪的道豪具，罵可以割用以策演示但地球陪的自危轉(zhuǎn)和逗公轉(zhuǎn)陷的規(guī)乳律及新其產(chǎn)草生的駁一些暢天文饑現(xiàn)象鼓，讓趨學生曬理解存黃赤采交角憑的形牧成，樸清楚起太陽再直射釀點的勒移動枝規(guī)律逃。課前僵，我托一直歇思考回如何蕩能讓由學生睛更好肯的接腿受和奪理解斷本課方內(nèi)容竟，教欄材上倦采用厲圖文好結(jié)合影的方流式，瞧這也奮是比詞較傳歷統(tǒng)的諒教學劣方法啊，但充高一梁學生紙立體根想象假能力侵不足攜，理簽解起樂來始約終不貝夠透親徹，發(fā)于是角我想放起了松好幫挖手—三球詞儀。有效六教學無案例肥分析3.有效壺教學義案例現(xiàn)分析第三聲種：三球里儀演趕示法。事先誓我已債給班狠級每府個小陣組配撿置了沖一個禍三球價儀，象當我秀帶著拌三球尼儀走亡近教墾室時壓，學揭生們漸還在突好奇灑的研雹究著升三球廢儀，翠不斷航的擺濱弄著育手里魚的儀昆器，默有些獎在討參論什逃么，無有的悶在思工考什辣么，疏我并憑沒有較說出與這節(jié)對課的親具體丟內(nèi)容議，只朝是告?zhèn)z訴他此們，強這個披叫三岔球儀箱，可匠以演逝示很阻多地歇理現(xiàn)抗象。匪好讓堤他們證繼續(xù)冰好奇棚下去券，激汗發(fā)他址們的饞興趣傍，興丘趣是豬最好誘的老異師。“通賣過前蒜一節(jié)棄課的情學習龍，我仁們已付經(jīng)了染解地妙球運信動的張一般悟規(guī)律蓋，地盆球在沖自轉(zhuǎn)劇的同沖時也仍在圍舅繞太甘陽公虧轉(zhuǎn)，趴下面矛就讓救三球弦儀為巾我們婦演示角一下墨這個講過程菊?！本浯藭r不學生林們已襲經(jīng)迫垃不及云待的銷開始毯撥弄鎮(zhèn)三球績儀，躍“在逐演示獻的過宵程中繭，注光意觀案察地盟球公夸轉(zhuǎn)軌磚道和奶地球驅(qū)自轉(zhuǎn)春軌道蹄，試酬著在獸地球檔上畫招出來扔?！庇行{教學臥案例席分析3.有效辭教學寇案例畝分析第三波種：三球交儀演責示法。有效梳教學丟案例迎分析3.有效蓮教學膜案例淡分析第三墳種：三球明儀演賭示法。有效禮教學渣案例詠分析3.有效福教學羞案例膽分析學生拳們興擋趣滿遲滿的產(chǎn)研究增著三融球儀浪，推幕動著牙把手發(fā)模擬隔著地閥球的貨自轉(zhuǎn)濾和公嘩轉(zhuǎn)，訪我在砍各個笛小組犬之間啊看著磚他們擇一點繞點的繼把公征轉(zhuǎn)軌萌道畫添在地撕球上歡，待悶到10分鐘遭左右襲的時偵候，嚇各個果小組預(yù)都完緩成了睡，爭豈先恐海后的癢想向訴其他餅組展應(yīng)示自敲己的蹤蝶成果還。“地帆球自姜轉(zhuǎn)軌膏道是陽赤道舍平面策，公舊轉(zhuǎn)軌謹?shù)谰头适峭噷W們獲畫出黃來的坐，我望們叫沈它黃選道平策面。陡同學托們注護意觀綢察，梁所有余的地練球儀蒼都是飯傾斜悶的，壇也就摔是說將地軸水是傾洗斜的擠，那妄么赤稀道面給與黃償?shù)烂嫫嬷g淘就不蔽是重撿合的罵。這庭樣就恩出現(xiàn)汽了一桌系列族的夾璃角問威題，道請同匯學們牛通過轉(zhuǎn)三球廚儀的距模擬鄭運動作來思很考一潮下問寫題：有效歉教學掌案例桃分析3.有效卻教學礎(chǔ)案例荷分析借助臟量角校器，晚測量南黃道雙面與掠赤道煮面的閃夾角毀，為理什么擊會存傅在這石個夾泰角？地軸卷與黃嘴道面肢的夾蕩角度怎數(shù)。某地湯的地婚理緯蠅度與說哪個竄角度攜有關(guān)飼？回歸慰線的循度數(shù)稈與哪做個角考度有符關(guān)？極圈殃的度膀數(shù)與其哪個桃角度感有關(guān)/？在交墾代了蛋這些陽概念循以后架，我敘又直遙接拋仆出了匠幾個我問題赤讓學乳生們相根據(jù)居三球茶儀自禮己探慶究，說大膽閣放手雪，讓可學生欄展開腔想象陵，合河作交睬流。版并分射別請并小組政同學乳演示桑、解領(lǐng)析?！俺嗟缆毱矫嫜┖忘S替道平吐面之冒間存揮在一質(zhì)個交堪角，及叫做漏黃赤縱交角沖。目尺前黃胡赤交攏角的蠶度數(shù)撿是23孟°2仰6′。回彈歸線尾的度幻玉數(shù)和嚇黃赤悅交角臥是一修致的搖，如隸果黃糾赤交怨角發(fā)壞生變顆化，豈回歸劇線的姨度數(shù)忍也隨關(guān)之變躲化。綿極圈咸的度辭數(shù)等末于地蓄軸與他黃道盤面的鹿夾角鹿?！庇行н吔虒W頓案例典分析3.有效水教學心案例貓分析假設(shè)學推理·黃赤憲交角慰的變銀化閱讀燈下列曉材料豪，回院答下柄列問流題。英國堡古文耍明研雅究作訓家葛狠瑞姆·漢卡阿在《上帝現(xiàn)的指纏紋》中寫爐道：墳“黃搬赤交普角會岔發(fā)生斗周期甩性的堵變化后，這并個周衡期是41滴00終0年，襖交角抗改變壓在22鞠.1振°到24遷.5吩°之間四，準這確性拉和可撥預(yù)測昨性不甜亞于君瑞士妥鐘表胞?！惫眠@個吩周期秘變化供早在19逗11年巴辯黎國齒際天擊文歷鬼大會掉上就絕已經(jīng)窩公布割了。6、若襲此角劫度變盡為24劃.5快°，太殲陽直他射的究范圍仿將會唱如何恥變化天？7、若汗此角熱度變曲為0°或90優(yōu)°后，切地球墻將怎東樣繞俘日公牽轉(zhuǎn)，腎太陽妻直射本點還孩有沒尖有回錫歸運邊動？有效緣瑞教學壺案例元分析3.有效漁教學霞案例趣分析8、演莖示晨作昏線醉的擺宵動及涉其角熄度變隙化。9、演愿示在征兩分襪兩至怎日晨泰昏線量與經(jīng)遍度的鐘夾角止。10、地判球在溪公轉(zhuǎn)笛軌道赴上的歪不同忍位置六，地瓜表接念受太纖陽垂曾直照態(tài)射的獸點是躲怎么炭變化奶的？換最北槍到達扮哪里?最南彈呢？躁又是堆什么店時候咱到達慮的？11、演紗示兩潮分兩洞至日爭太陽胸直射妙點的勾位置廟、南班北半蘿球晝?yōu)V夜的帖長短填情況擦，并忙分析濾為此林產(chǎn)生越的四棍季的體變化賺原因術(shù)。12、演渡示極煎晝極買夜的蛛產(chǎn)生鬧和范己圍的妄變化庸。各小廈組學桑生在雅研究織之后擋，分城別就鳳不同拼問題簡進行敲探討苗演示斑。有效附教學厭案例房誠分析3.有效租教學獎案例貌分析“在受我們例的三型球儀偵中還臂有我桑們地劈燕球的槐衛(wèi)士——月球灶，大探家知行道月剖有陰處晴圓趟缺，芒那么因它為易什么鼻會有鋪這樣全的變尖化呢菌？月站球與酒地球腦之間強、與同太陽炎之間納會產(chǎn)盾生怎亡樣的崗特殊幻玉現(xiàn)象裳呢？窩下面知我們右還是閉動手非模擬狡一下勢最后磁一組享問題判?！逼荩ㄕn浸后思巷考）【1難3、演帝示月侵相的未變化武。14、什炮么是貞月食泰，演油示它珠的產(chǎn)殺生。15、什旬么是素日食粥，它釣會在證什么走樣的排三球糕位置顛產(chǎn)生蜻？】以上瓣的每順個問滋題我肺讓每盟組學掠生自政由選也擇其課中的3個，廳重復(fù)數(shù)的問洽題，媽正好獲可以愚做以畫比較柔，從柿而發(fā)剖現(xiàn)優(yōu)師點和及缺憾折。最后喜讓學烘生自驚己提體出問爪題:你用鳴三球串儀發(fā)罩現(xiàn)了薪哪些妖上面壁沒有濤涉及貞的問炎題？剩遇到醉了哪腰些困枝惑的私問限題？浪師生幟共同笨解決瓶。有效雀教學授案例吉分析3.有效尿教學徐案例滾分析在學解生研閣究討號論期肢間我湖不斷族巡視反，并議參與至其中騾一組脖的交炒流討久論，焦便于搶掌握治學生性思維暗的過裙程和傻存在目的問葵題。材放手盤讓學汁生們超自己吩研究緩，我幼也曾種是有泄顧慮陡，擔擦心易奧放難收收不碗回來粒，擔那心研竟究不舞出來老結(jié)論弓，好想在三解球儀純上面冤有對甘應(yīng)時堆間和挨節(jié)氣騰，只碑要學頃生們示夠認迷真就母可以炎回答驗出第嫩二個脹問題鑒。最捷后證疫明學時生們黨通過烘自己介的觀翅察努用力，丈充分拜調(diào)動憲主觀鑒能動驚性，谷是可零以更狼好的預(yù)理解悶和記尼憶的親。我埋的工綁作就煤是在態(tài)黑板業(yè)上根窄據(jù)學鹽生們午說的溪節(jié)氣辭和太軍陽直喊射點鎖位置賴，畫曠出太哨陽直擱射點返的回足歸運佛動，甲并最嘴后給球出太代陽直虎射點瓣回歸較運動量的定漲義，罰和回領(lǐng)歸年府的概湖念。有效暗教學雜案例餐分析3.有效簽教學鍬案例裂分析教學案例實例分析[案例絕反思]通過從三球巾儀演贊示黃鞋赤交命角和相太陽丸直射葵點的享回歸爺運動藝，學嘩生運扮用已犬有知她識學僚習和裙探索繁，使座知識這變得嚇鮮活糊、有播趣，且充分巡壽發(fā)揮計了學靠生的趟主觀哥能動匪性，詞新課游程改愿革中址，對屠于學晌生的哈學習帥方法癢提出孩“自暢學、流合作起、探京究”棵三點堅，我瘋覺得潔其核嚇心在介于探沃究，煤自主獅學習榜也是崇帶著帥問題孔的探煌究式渠學習坡較好貸，合打作學盡習還然是要鑒興起興共同驕探究大的風腸氣為曬妙。按作為越地理亂教師叨，我蠟們應(yīng)缸該充盲分發(fā)嬌揮學啟科優(yōu)膛勢，洲在教練學的喉各個冠環(huán)節(jié)冶設(shè)計放中體撥現(xiàn)探大究的鬼精神捧，大穿力挖檔掘可茄探之泡點，計提供窮探究歪素材添，給帝出探監(jiān)究時球間，獎?wù)韨蛱骄恳\結(jié)論慮，讓瘋探究畜精神陜在地警理教聲學中球閃光律！有效秤教學薦案例集分析3.有效它教學泡案例叼分析教學案例實例分析平庸無的教匹師傳斧達知安識，炒水平湯一般感的教首師解然釋知援識；旋好的襖教師懶演示辣知識亞；偉爹大的欣教師訴激勵亡學生牛去學約習知釣識，雀這句禾話被識廣泛但的認蔥可。演示減知識顆也就脾成為蹄一個手重要悔的發(fā)雁展方灑向。決演示竊知識驢可以喊通過勢素材記的展呼示、乎課件謊的演退繹、需教具個的使氏用等障來實傲現(xiàn)。崗利用墨教具球現(xiàn)場候演示凡更有喂利于阻學生缺了解初知識零的形嘆成過姜程。錄等高肌線地素形圖弱是等她值線戚地形朱圖的山一個牲典型虜代表筐，等嫩高線墾的判顏讀是羽教學邁的一斃個重賤點。呢同學婆們往魯往難讓以理損解等已高線典地形長圖中敬蘊含象的豐照富內(nèi)遮容，女更難僚以理否解簡橋單的熔線條顆富有安簡潔暗美。停尤其紛是等韻高線濾的形披狀、源數(shù)值吊特征庸和陡石崖的斤相對暈高度行計算之，是智教學狹難點枕，為戚了加表深學桌生的費理解規(guī)，決仰定利遭用教承具輔厭助教勇學杯。有效顏教學膽案例店分析3.有效香教學攏案例延分析金屬提手金屬圈軟體連線方法沉一：蠻鐵絲雙圈模宏型制作孔如圖析所示度的“濤地形軟模型禾與等胃高線謀圖互稼變教戰(zhàn)具”——圖1，可校以在洋模型墓上指嘆出地現(xiàn)形部婦位：燒山谷乳、山駝脊、意鞍部撐、陡庸崖、宅山頂章。讓“蔬地形槍模型遼與等傷高線元圖互男變教刃具”重，自像由落強體在逼水平稠面上妄，馬雅上形蓋成一品幅該鄭地形孔模型廈的等械高線畫圖——圖2。該教開具立盲體感來強，督直接玩的表懷現(xiàn)出劉了山肅體地察形，欺直觀部的呈奮現(xiàn)出懇了等熟高線旁地形伏圖的座繪制這；不效足之衛(wèi)處是貝制作捐工藝機相對拼負雜架，原匯作者赤真的江是匠低心獨敢具。有效靈教學干案例誓分析3.有效籠教學北案例圖分析方法帥二：寧橡皮巨泥教橋具橡皮吃泥可配塑性失強，塊色彩高艷麗逃，可沉以塑睡造出析多種瓶地形巨，變行通性民強。搬不足倡之處冒是材騙料花讓費多衰，對螺于高課中生鑰來講思，稍贊顯幼冰稚，勇更適斜合初潔中生符和小得學生病使用楊，有劇興趣恨的同胸學可涼以課錦后做識。方法越三：居饅頭饅頭阿是北誓方的時一種機主食晌，在維市場素中總赤是占麥有一攪席之遲地，唯容易虜購買賽，價裕格低圓廉；坊有一辭定的潛可塑頓性，宵不易堅變形貨，利物于展戚示。有效奮教學抹案例深分析3.有效恢教學癥案例攤分析利用患動畫串講解裝完等涌高線瓜地形硬圖的緣瑞繪制億、地蝕形名城稱（殲山體浩部位奔）及布形狀鳴特征澡之后腫，我毯拿出茅了一遙個饅野頭，柿一把勤剪刀呀和一渠個小含刀時殖，同碎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