七年級語文下冊第6單元22偉大的悲劇第1課時課件新人教版

科學(xué)家曾測得-88.3℃的平均最低氣溫。(酷寒)世界上風(fēng)力最大、風(fēng)暴最多。每年約有2/3的時間刮大風(fēng)。有過每秒92.5米的風(fēng)速。(烈風(fēng))縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖。這些冰縫深達(dá)千米，被稱作“地獄之門”。當(dāng)輪船按照固定的航道行駛時，有可能與冰山發(fā)生相撞，特別是那些大部分都沉在海水之下的冰山，這些對于航行中的船只來說是最致命的。有人說，天上最難的事，是太空旅行，天下最難的事，是叩訪南極。令人膽戰(zhàn)的暴風(fēng)雪、縱橫密布的冰縫、危機暗伏的冰山等等，自然環(huán)境的惡劣成了人們探訪南極的最大障礙。一批批勇敢的探險家們來到這里，留下了他們光輝的足跡。今天，我們學(xué)習(xí)《偉大的悲劇》，一起來認(rèn)識五位英雄。統(tǒng)編版·語文·七年級下冊22偉大的悲劇第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)01必備知識02必記字詞03初讀課文04精讀課文05

CONTENTS教學(xué)目錄1.學(xué)會瀏覽的閱讀方式，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點，理清故事情節(jié)。2.體會“偉大的悲劇”的含義，品味意味深長的語句，把握作者的思想感情。3.學(xué)習(xí)課文所表現(xiàn)的人物崇高的精神品質(zhì)，以及人類探求未知的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)茨威格（1881-1942），奧地利作家。為人正直高潔，一生著作頗豐。起初，他以寫詩和翻譯作品作為步入文壇的“敲門磚”，一俟進(jìn)入到小說領(lǐng)域，他那過人的文學(xué)天賦就立刻光芒奪目。同樣使他蜚聲文壇的走近作者必備知識傳記作品更是其創(chuàng)作生涯中高矗的里程碑。他曾經(jīng)為巴爾扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、司湯達(dá)、弗洛伊德等許多著名人士作傳。他的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物的性格。代表作有傳記《三位大師》、小說《象棋的故事》等。創(chuàng)作背景必備知識1910年6月，英國科學(xué)家斯科特帶領(lǐng)探險隊前往南極。途中他們得到消息說，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另一支探險隊也正向南極進(jìn)發(fā)，要和他爭奪第一個揭開地球的秘密的榮譽。經(jīng)過一番激烈的角逐，阿蒙森率領(lǐng)的探險隊捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊則比阿蒙森隊晚了將近五個星期。最后，阿蒙森探險隊勝利而歸，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪之中。茨威格根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發(fā)揮文學(xué)想象，寫下了這篇傳記。知識鏈接必備知識傳記文學(xué)是運用除虛構(gòu)以外的多種文學(xué)藝術(shù)手法，再現(xiàn)人物生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，刻畫其鮮明形象和生動個性的一種文學(xué)體裁。傳記文學(xué)辜負(fù)（

）凜冽（

）吞噬（

）氈鞋（

）厄運（

）拯救（

）

毋寧（

）羸弱（

）告罄（

）憂心忡忡（

）姍姍來遲（

）怏怏不樂（

）海市蜃樓（

）必記字詞字音字形gūshìzhānèzhěngwúyàngléichōnglǐnqìngshānshèn（gān）滑雪桿（

gǎn

）筆桿桿（

zài

）載重（

zǎi）記載（jīn）不禁（

jìn

）禁止載禁角（jué）角逐（

jiǎo）角度罄（qìng）告罄磬（qìng）鐘磬羸（léi）羸弱贏（yíng）輸贏栗（lì）戰(zhàn)栗粟（sù）米粟徒（

tú）徒勞徙（

xǐ）遷徙冽（）凜冽洌（）清洌意為“冷”意為“（水、酒）清”lièliè戰(zhàn)栗：戰(zhàn)抖。凜冽：刺骨地寒冷。羸弱：瘦弱。羸，瘦。告罄：指物資用完。罄，盡、空。不可思議：不可想象，不能理解。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。毛骨悚然：形容十分恐懼的樣子。詞義理解必記字詞耀武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。揚揚得意：形容非常得意的樣子。怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。姍姍來遲：形容來得很晚。憂心忡忡：形容憂愁不安的樣子。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。更多字詞詳見《教材幫》速讀課文，梳理探險隊的遇難過程，看看哪些段落打動了你，體會其中展現(xiàn)出的精神力量。

1.劃分文章層次。2.畫出體現(xiàn)探險隊員們的優(yōu)秀品質(zhì)的句子。3.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。自主學(xué)習(xí)初讀課文第二部分(4-13):第三部分(14-16):斯科特一行到達(dá)南極點，卻發(fā)現(xiàn)挪威人已捷足先登，只好失望地返回并為勝利者做證。寫探險隊員們在惡劣的環(huán)境中堅強抗?fàn)?，最終悲壯死去的過程。英雄們犧牲后，受到世人的悼念和敬仰。第一部分(1-3):劃分層次初讀課文記敘了斯科特一行探險隊員從南極絕望而歸以至悲壯覆滅的過程。自主探究初讀課文1.用一句話概括文章內(nèi)容。（1）羅伯特·福爾肯·斯科特——英國海軍上校（2）鮑爾斯—英國海軍上尉（3）威爾遜—博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究（4）埃文斯—英國海軍軍士（5）勞倫斯·奧茨—英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉2.本文共寫了五個人物，他們的姓名和身份分別是什么？1.請同學(xué)們?yōu)g覽課文，勾畫出文中表明時間、地點、人物及事件的關(guān)鍵性語句，填寫下面表格。精讀課文分析討論時間地點人物事件1月16日1月18日2月17日夜里1點鐘白色雪原上南極極點“屠宰場營地”斯科特一行五人“明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了”斯科特海軍上校和他的四名伙伴“到達(dá)極點”“在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西”“請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)”英國海軍軍士“這位不幸的英國海軍軍士死去了”時間地點人物事件3月2日下一個貯藏點斯科特一行四人“再次使他們感到可怕的絕望：那里儲存的燃料又是非常之少”3月21日離下一個貯藏點只有20公里了斯科特一行三人“燃料已經(jīng)告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度”3月29日離下一個貯藏點只有20公里的帳篷里斯科特一行三人“知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了……驕傲地在帳篷里等待死神的來臨”“他們爬進(jìn)各自的睡袋……”時間順序：奔向南極——絕望而歸——帶信做證——歸途遇險——壯烈犧牲2.全文是按照什么順序來寫的？簡要復(fù)述故事情節(jié)，并用四字短語概括文章情節(jié)。3.根據(jù)課文內(nèi)容，用圖示的方法畫出探險隊的遇難過程。1月16日斯科特一行發(fā)現(xiàn)挪威人已到達(dá)南極點1月18日斯科特一