縣校合作協(xié)議范本

縣校合作協(xié)議范本

甲方：

法定代表人：

聯(lián)系電話：

乙方：

法定代表人：

聯(lián)系電話：

為了進一步發(fā)揮_______高校的區(qū)位、資源優(yōu)勢和_______高校的科技教化人才優(yōu)勢，促進科教合作與富民增收，推動_______高校教化事業(yè)和_______高校經(jīng)濟社會發(fā)展，本著“優(yōu)勢互補、共謀發(fā)展、互惠互利、實現(xiàn)雙贏”的原則，經(jīng)雙方友好協(xié)商，_______人民政府（以下簡稱甲方）與_______高校（以下簡稱乙方）確定建立縣校合作關系，并就合作事宜達成如下協(xié)議：

一、合作方式

甲方供應開展科教合作的工作環(huán)境、工作條件及實惠政策，乙方供應技術成果與技術力氣，在教化、科技、農(nóng)業(yè)、人才培訓、文化、旅游、招商等方面開展廣泛的合作.

二、合作內容

甲方將乙方作為人才培訓基地和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術依托單位及項目策劃招商推介平臺，乙方把甲方作為科學探討、科學試驗、科技示范、技術推廣、教學實習及學生就業(yè)基地，開展教化教學、招生就業(yè)、科技成果推廣轉化及三化同步協(xié)調發(fā)展等方面的合作。

（一）人才培育

1、人員培訓。乙方依據(jù)_______縣發(fā)展須要，為甲方培訓各級各類干部、企業(yè)管理人員和技術骨干。舉辦中小學校長、骨干老師培訓，為甲方培育教化管理人員和中小學師資。甲方每年組織肯定數(shù)量的培訓班前往乙方培訓學習，或邀請乙方專家前往甲方開展培訓講座。

2、頂崗支教與教化實習。乙方將甲方作為高校生頂崗實習、支教基地。甲方選擇條件成熟的中、小學作為乙方的教化實習基地，支配肯定的崗位，供應相應的條件，每年接受一批頂崗支教學生。

3、畢業(yè)生就業(yè)。甲方組織轄區(qū)內各行政事業(yè)單位每年依據(jù)用人安排到乙方實行現(xiàn)場聘請會，優(yōu)先引進_______高校畢業(yè)生。乙方支持、激勵應屆畢業(yè)生到甲方就業(yè)，為甲方用人單位前往乙方選拔畢業(yè)生做好舉薦和服務工作。

（二）科技應用及推廣

1、教化科研。乙方將甲方作為科研課題試驗基地、教學教改實踐基地。派專家指導甲方相關人員就教化改革和發(fā)展中具有全局性的重難點問題進行科研攻關，指導甲方中小學學科帶頭人擔當國家、省（市）級重點探討課題，幫助甲方完成部分重點課題的探討工作。對乙方主持開展的各類教化實踐等重大探討課題，甲方主動支持與協(xié)作。

2、科技合作。乙方激勵、引導本校教學科研人員對甲方經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大難題開展科技攻關，組織專家指導、幫助甲方探討解決糧食生產(chǎn)、烤煙、茶葉、畜牧、飼草飼料、中藥材、干果、蔬菜等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中的技術難題；指導甲方建立科技創(chuàng)新平臺。甲方每年支配肯定的項目，供應相應經(jīng)費，由乙方立項探討，以項目推動_______經(jīng)濟社會發(fā)展，項目課題探討、試驗成果優(yōu)先在甲方實施應用；在確定重大科技項目擔當單位時優(yōu)先考慮乙方。

3、成果推廣。雙方在生物技術、中藥材、新材料、種植、養(yǎng)殖、食品加工等領域就技術探討、成果轉化、項目申報、產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化工程實施方面進行廣泛合作。乙方優(yōu)先、實惠向甲方供應、轉讓本校新技術、新品種、新產(chǎn)品、新工藝或科技合作項目，與甲方共建科技試驗示范基地、成果孵化轉化基地。

4、決策詢問。乙方參加甲方重大項目的論證、規(guī)劃及實施方案的制定。依據(jù)甲方須要，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、城鎮(zhèn)規(guī)劃發(fā)展、工業(yè)發(fā)展、文化旅游開發(fā)等領域，乙方舉薦肯定數(shù)量專家，由甲方聘請為經(jīng)濟發(fā)展顧問。

（三）文化旅游及招商

1、文化旅游。依據(jù)______________文化資源稟賦特點，乙方委派相關專家為甲方策劃、包裝、推介文化旅游開發(fā)項目，指導甲方文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在旅游規(guī)劃實施過程中，參加審查、評估和實施效果的追蹤監(jiān)測。在甲方舉辦_______文化節(jié)慶期間，組織相關專家到_______開展考察、采風、文藝創(chuàng)作和專家論壇活動。

2、招商推介。乙方在同全國